初二物理試卷_第1頁
初二物理試卷_第2頁
初二物理試卷_第3頁
初二物理試卷_第4頁
初二物理試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、揚州中學教育集團20112012學年第一學期期末考試試卷 八年級物理 2012.1.14(滿分100分;時間100分鐘)一、選擇題(每題2分,共24分)1在八年級上學期物理的學習中,我們學習了很多與我們自己相關(guān)的物理量,下列關(guān)于一個初中生的說法中正確的是A正常體溫是38 B步行速度約為2km/h第2題圖C身高約為168cm D腳長約為40cm2生活處處有物理,細心觀察皆學問。如圖是某學校樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下,一個同學用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度3城區(qū)高速公路某路段兩旁安

2、裝的隔音墻,其目的是減小車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現(xiàn)的A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播 C噪聲的接收 D以上三種均是4在“觀察水的沸騰”實驗中,四個實驗小組測得水的沸點如下表所示,則下列說法正確的是組別1234水的沸點/98.298.998.598.6A四個小組實驗都失敗了,因為水的沸點是100B只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100C只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100最大D只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效5為改變過度依賴激素促進植物生長的種植狀態(tài),揚州農(nóng)科所著手研究利用夜間光照促進植物生長的技術(shù)

3、。對于綠色植物而言,下列顏色的燈光照明中,效能最低的是A紅光B綠光C藍光D黃光6在激烈的體育比賽中,運動員受到輕傷時,常用蒸發(fā)快的復方氯乙烷噴霧劑做麻醉劑,把復方氯乙烷噴霧劑噴到局部皮膚上,使皮膚快速冷卻,在一段時間內(nèi)失去疼痛感,運動員就可繼續(xù)參加比賽,這是由于復方氯乙烷噴霧劑 A升華吸熱 B凝華放熱 C液化放熱 D汽化吸熱第7題圖7今年6月6日端午節(jié),小玲在爺爺家看到伯父的眼鏡很漂亮,于是她拿著伯父的眼鏡靠近“早餐餅干”的包裝盒,看到了如圖的情景,則下列說法正確的是A該鏡片是凸透鏡,對光有會聚作用,可用來矯正遠視眼B該鏡片是凹透鏡,對光有發(fā)散作用,可用來矯正近視眼C伯父是近視眼,不戴眼鏡看遠

4、處物體時,像成在視網(wǎng)膜后D伯父是遠視眼,不戴眼鏡看近處物體時,像成在視網(wǎng)膜前8我國已成功實現(xiàn)三次載人航天飛行,在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定在座艙內(nèi)。選取下面哪個物體作為參照物時,航天員在此階段是靜止的A飛船的座艙 B天空中的云朵C地面上的發(fā)射架 D太平洋上跟蹤監(jiān)測的測量船9夜晚,當汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時,司機看到尾燈反射的光,就能及時避讓。圖中有關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的是第9題圖10現(xiàn)在,一些大廈用許多大塊的平板鍍膜玻璃做外墻(俗稱“玻璃膜墻”)。這種墻既能反射光線也能透過光線。下列四幅圖中,能真實反映光通過玻璃膜墻進入室內(nèi)傳播途徑的是第10題圖11如圖,在甲、乙兩個焦距不同的凸

5、透鏡左側(cè)10cm處,分別放置一根點燃的蠟燭。若于凸透鏡右側(cè)放置白色紙幕,調(diào)整紙幕位置使成像清晰,蠟燭光線經(jīng)過凸透鏡甲、乙在白色紙幕上分別成倒立縮小及倒立放大的像,則下列敘述錯誤的是A甲、乙兩凸透鏡所成的像都是實像B甲凸透鏡的焦距小于5cm第11題圖C乙凸透鏡的焦距大于10cmD甲凸透鏡的焦距小于乙凸透鏡的焦距12甲、乙兩位同學進行百米賽跑,假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理,他們同時從起跑線起跑,經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖,在圖中分別作出的在這段時間內(nèi)兩人運動路程s、速度v與時間t的關(guān)系圖像,正確的是第12題圖二、填空題(26分,每空1分)13某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀

6、在2s內(nèi)振動了600次,頻率是_Hz,人類_聽到該頻率的聲音(能/不能)。14同學們聽到老師說話的聲音,是通過_傳播的;發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”,說明聲波能傳遞_(信息/能量)。15現(xiàn)在多媒體教室大都安裝了表面粗糙的高清白幕布,這樣可以利用光的 使教室里各座位上的同學都能看到畫面,而且這種白幕布能反射 的光,使同學們能看到色彩正常的畫面。16根據(jù)國務(wù)院規(guī)定,辦公場所的空調(diào),在夏天溫度應設(shè)置為不低于 (20/26)。冬天,用手握著溫度計底部測量氣溫,可能會使測量結(jié)果偏 (高/低/不影響)。 17如圖,在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當齒輪旋轉(zhuǎn)時,用紙片分別接觸齒輪,使紙片

7、發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_(上面/中間/下面)的齒輪。第19題圖第18題圖第17題圖18如圖是研究碘的物態(tài)變化的實驗裝置。當?shù)?(放出/吸收)熱量后,直接升華成碘蒸氣;碘蒸氣遇到較冷的玻璃板會放出熱量, 成固態(tài)的碘(填物態(tài)變化名稱)。19某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機。如圖,將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時,可在塑料薄膜上看到燈絲 (倒立/正立)的像。若水平向左移動易拉罐,像的大小 (變大/變小/不變),若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀 (改變/不變)。20為響應“低碳生活”的號召,小明每天騎自行

8、車上學。他看到路邊的小樹向后“飛過”,是以_為參照物的。如果他在平直的公路上騎過3km用了10min,則他騎車的速度為_km/h。21在學校運動會中,小明參加50m短跑的競賽成績是8.0s,他的平均速度是_m/s;在接力比賽中,為使交接棒順利進行,交接棒時兩運動員盡可能做到_。第22題圖22如圖,光在兩種物質(zhì)分界面上發(fā)生了反射和折射。若入射光線與分界面的夾角是60o,反射光線與折射光線垂直,那么反射角是 o,折射角是 o。23同學們學習很辛苦,很多同學的視力發(fā)生了變化,影響學習生活,需進行矯正。請你從下面兩幅圖中正確選出:矯正近視眼的是 。(甲/乙)第24題圖第23題圖24在探究平面鏡成像特點

9、實驗中,如圖甲。在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子_(A/B)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,眼睛應該在棋子_(A/B)這一側(cè)觀察白紙。在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,當蠟燭在一倍焦距內(nèi)時,如圖乙,為了觀察像的情況,眼睛應_(直接觀察光屏/在光屏一側(cè)透過透鏡觀察)。第25題圖25寓言龜兔賽跑中說:烏龜與兔子同時從起點跑出,兔子在遠遠超過烏龜時,便驕傲地睡起大覺。兔子醒來后繼續(xù)向終點跑去,發(fā)現(xiàn)烏龜比它先到了終點。烏龜在整個過程中的速度約為2×10-2m/s,兔子正常跑動的速度可達20m/s以上。假設(shè)整個比賽路程

10、為2000m,比賽過程中的路程時間圖像如圖,則在整個比賽過程中烏龜?shù)钠骄俣萠(大于/小于/等于)兔子的平均速度,烏龜比賽用時約為_s。三、作圖題(8分)26根據(jù)平面鏡成像特點,在右圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成像AB。第27題圖第26題圖27如圖,小聰通過一平面鏡看到小貓要偷吃小魚。圖中畫出了入射光線和反射光線,但未標出光的傳播方向。請你在圖中用箭頭標出小聰看到小貓偷魚吃時的光的傳播方向,并根據(jù)光的反射規(guī)律畫出平面鏡。28如圖甲,根據(jù)給定的反射光線畫出由空氣斜射到水面的入射光線;如圖乙,根據(jù)給定的折射光線畫出由水斜射到空氣的入射光線。第29題圖29在圖中畫出兩條光線的折射光線。第28題圖

11、四、實驗解答題(42分)30按要求完成下列各題。(1)如圖,測得一枚紐扣的直徑是_cm;(2)如圖是寒暑表,當前的示數(shù)是_;第30題(1)圖(3)圖甲說明:空氣能_;圖乙說明:_與發(fā)聲體的_有關(guān)第30題(2)圖第30題(3)乙圖第30題(3)甲圖31小明為了“探究裝有碎冰塊的燒杯放入恒溫房間后的溫度隨時間的變化關(guān)系”,他將一裝有碎冰塊的燒杯放入打開空調(diào)的恒溫房間內(nèi),將溫度計插入燒杯中,每隔一段時間測出一次溫度值,測得的數(shù)據(jù)記錄如下,另外小明畫出了燒杯中的溫度隨時間變化的曲線。(1)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知,小明所做上述實驗的房間溫度是_左右;第31題(3)圖第31題(2)圖(2)根據(jù)表格,小明

12、作出了溫度隨時間變化的曲線。請根據(jù)圖象中所蘊涵的物理知識推斷,用同一盞酒精燈把一定質(zhì)量的水從20加熱到30所需要的時間_(大于/等于/小于)從85加熱到95所需要的時間,你的理由是_;(3)小海在做觀察水的沸騰實驗后,又進一步觀察了水的自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖像如圖。由圖像可知沸騰前水溫隨時間變化的特點是_,沸騰后水溫隨時間變化的特點是_,水在自然冷卻過程中,水溫隨時間變化的特點是_。32某同學在“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖。第32題圖(1)該凸透鏡的焦距是 cm;(2)把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,像

13、距逐漸變 (大/小);(3)當把物體放到距凸透鏡8cm處時,光屏上 (能/不能)得到一個清晰的像。33鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標記,在紫外線下識別這些標記,是一種有效的防偽措施。某同學在較暗的環(huán)境中做了下列三次實驗第33題圖(1)如圖甲,他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票,看到“100”字樣發(fā)光。這表明紫外線能使_發(fā)光;(2)如圖乙,他用紫外線燈照射一塊透明玻璃,調(diào)整透明玻璃的位置和角度,看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃_;(3)如圖丙,他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間,讓紫外線燈正對玻璃照射,在另一側(cè)移動鈔票,觀察“100”字樣是否發(fā)光。他是為了探究

14、_。34如圖,在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板,鉛筆各一個;完全相同的蠟燭兩個;白紙一張;火柴一盒。(1)為完成實驗,還需要的實驗器材是 ;(2)放置玻璃板時,應該使玻璃板與水平桌面_;(3)某次實驗后,四個小組將收集和處理的信息記錄在白紙上,正確的是_(2分)。第34題圖ABCD(4)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像較_(亮/暗)。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板_(2分)。A一次反射、一次折射形成的 B兩次反射、一次折射形成的C一次反射、兩次折射形成的 D兩次反射、兩次折射形成的35在探究“光從空氣斜射入水和油時,

15、哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置,如圖甲;第35題圖接著分別倒入水和油,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論。經(jīng)討論,同學們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗。(1)要實現(xiàn)探究目標,他們應選擇圖乙中的 (選填字母序號)兩圖示實驗;(2)實驗時,同學們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了 。(3)某小組同學正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,_對光的偏折本領(lǐng)較大。36曉聰利用如圖的裝置,探究了氣泡在充滿水的玻璃管中的運動規(guī)律:(1)

16、在氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是_(運動/靜止)的;(2)為了判斷氣泡的運動情況,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應使氣泡在管內(nèi)運動得較_(快/慢);第36題圖(3)如圖,當氣泡在“0”位置時,按下秒表,依次讀出并記錄氣泡通過10cm、20cm所用的時間,如圖,分析實驗數(shù)據(jù)可知氣泡做的是_運動。37在“測量紙錐下落的速度”活動中,小明和小華剪了兩個面積等大的圓紙片,分別剪去圓心角不等的扇形,粘貼成兩個錐角不相等的紙錐,如圖。第37題圖(1)他們將兩個紙錐從同一高度同時落下,在紙錐還沒有到達地面時,小明已經(jīng)判斷出錐角_(大/?。┑募堝F下落的更快一些,他是通過_的方法來比較快慢的。(2)測量路程時,應從紙錐的_(錐底/錐尖)算起。對做成的兩個紙錐,你建議他們測量錐角_(大/?。┑募堝F下落的速度為佳。38電視劇西游記中的孫悟空,小朋友非常羨慕他的本領(lǐng),一個跟斗翻108000里,若他1s翻一個跟斗,定是當之無愧的賽跑冠軍。地球與太陽相距1.51

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論