八年級(jí)音樂上冊(cè)第5單元唱歌《紅河谷》教案2新人教版

1、紅河谷教學(xué)目標(biāo):1 學(xué)唱歌曲紅河谷，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱。2、 欣賞合唱曲紅河谷，通過與齊唱曲的比較，啟發(fā)學(xué)生初步理解合唱的特點(diǎn)。3、 結(jié)合歌曲，讓學(xué)生初步了解北美洲的歐洲移民后裔音樂與歐洲音樂的血緣關(guān)系及其音樂特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱、背唱紅河谷。理解歐洲移民后裔的音樂特點(diǎn)。難點(diǎn)：唱好紅河谷弱起小節(jié)和切分音。教學(xué)過程：一、 課前準(zhǔn)備播放紅河谷音樂片段。（設(shè)計(jì)意圖：營造一種音樂氣氛，讓學(xué)生聽著音樂走進(jìn)課堂，為導(dǎo)入新課作鋪墊。）二、 導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個(gè)國家的景色？（播放課件）生：加拿大。師：為什么？生

2、：楓葉國旗、多倫多電視塔等。（設(shè)計(jì)意圖：從多媒體播放的音樂風(fēng)光片中可以看到，遼闊的草原洶涌的江河、 楓葉國旗以及多倫多電視塔，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)說出正確答案一一加拿大，此時(shí)背景配樂為加拿大民歌紅河谷，為下面的欣賞及學(xué)唱作鋪墊。）師：同學(xué)們對(duì)加拿大還有哪些了解和認(rèn)識(shí)？生：移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產(chǎn)、漁業(yè)、新聞紙等。師總結(jié)：加拿大位于北美洲，是一個(gè)地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000 多萬。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。今天，我們就來欣賞并學(xué)唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的加拿大民歌紅河谷。（設(shè)計(jì)意圖：一系列問答，使各學(xué)科間的知識(shí)融會(huì)貫通。）

3、2三、 學(xué)習(xí)、感受與探索X X | X X X X X X | X X. X 0 X X | X X X X X X | XX X | X X X X X X | X X X 0 X X | X X X X X X | X1 讓學(xué)生觀察這兩條練習(xí)的第一行節(jié)奏和第二行節(jié)奏有什么特點(diǎn)？（相同）2讓學(xué)生讀節(jié)奏，找出難點(diǎn)（切分節(jié)奏），并講授。3 根據(jù)拍號(hào)和第一小節(jié)，講授弱起小節(jié)。4.師范讀。集體練習(xí)（讀一讀，拍一拍）（設(shè)計(jì)意圖：此條練習(xí)與歌曲 紅河谷）的節(jié)奏是相同的，為學(xué)好紅河谷打下基礎(chǔ)，以合作教學(xué)法為主。）師：如果把這條節(jié)奏變成活潑可愛的小音符，同學(xué)們想不想聽一下？（播放課件）提示：在欣賞時(shí)，同學(xué)們

4、用手輕輕地拍著節(jié)奏。師：同學(xué)們想一想，我們欣賞的這首曲子，它的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的？生：平穩(wěn)。師：表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情？生：優(yōu)美抒情。.f /Xjr師：我們用“啦”來模唱這首曲子。師：這段優(yōu)美動(dòng)聽的旋律是由哪些音符組成的？一起來認(rèn)識(shí)一下。老師范唱或聽錄音機(jī)范唱。師：老師彈琴，請(qǐng)大家隨琴聲一起演唱。（設(shè)計(jì)意圖：通過模唱法教學(xué)，使學(xué)生在這部分的練習(xí)中基本掌握整首歌曲的旋律。）師：同學(xué)們出色地完成了前面的練習(xí)。大家試著填詞演唱歌曲。師：簡(jiǎn)介歌曲：紅河谷是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶 的居民在這里墾荒種地、 建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們

5、生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往。同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度來演唱這首歌曲？生：稍快或稍慢。師：兩種速度我們都來體驗(yàn)一下。首先用稍慢的速度來演唱。生：談感受。師總結(jié)：懷念、深情，講述了勞動(dòng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民那種樸實(shí)無華、感情真摯而深沉的性格特點(diǎn)。所以，我們用稍慢的速度演唱這3首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂節(jié)吸氣的方法和圓潤、連貫的聲音演唱。師：下面用稍快的速度來演唱。同學(xué)們體會(huì)一下，歌曲的情緒表達(dá)又有什么變化？生：活潑歡快 師總結(jié)：活潑歡快、健康向上，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪的思想感情。所 以我們用稍快的速度

6、演唱這首歌曲時(shí)，建議用富有彈性的聲音演唱。（設(shè)計(jì)意圖：通過這兩次對(duì)比，總結(jié)出：同一首歌曲，用不同的速度來演唱，它所表達(dá)的音 樂情緒也是有差異的。 ）師：播放錄音欣賞合唱版紅河谷 ，并與歌曲紅河谷進(jìn)行比較。 生總結(jié)：利用聲部的穿插、襯托，增添變化，增強(qiáng)厚度，豐富表現(xiàn)力；通過調(diào)性轉(zhuǎn)換，豐富 音樂色彩。師：通過紅河谷這首歌，我們知道，加拿大是一個(gè)美麗富饒、欣欣向榮的地方。那里的 人們勤勞勇敢、 熱情好客， 期待著世界各國朋友的光臨。 用什么方式表達(dá)我們的愉快心情呢 ? 生：唱歌（設(shè)計(jì)意圖： 給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)， 讓大家了解他們的閃光點(diǎn)， 增強(qiáng)他們的自信心和 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 ）四、拓展延伸 師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是加拿大民歌，那請(qǐng)同學(xué)們也來說一說我們自己國家的民歌，好嗎 ? 生：江蘇民歌茉莉花 、四川民歌太陽出來喜洋洋 、山東民歌沂蒙山小調(diào) ） 等。 師：同學(xué)們的收獲很大，說明在剛才的學(xué)習(xí)中都積極地開動(dòng)了腦筋。通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，