中班笑得露出牙齒的臉重點(diǎn)領(lǐng)域美術(shù)

1、中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù)）中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉。活動(dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎

2、么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子吧！（二） 自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎

3、么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏 色？牙齒是怎樣排列的？。（五）展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。2018-07-中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪

4、畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉。活動(dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子吧?。ǘ?自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小

5、朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己

6、或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏 色？牙齒是怎樣排列的？。（五）展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)2018-07-中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我

7、觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中的愉悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉活動(dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們 的樣子吧！（二） 自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子

8、的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今

9、天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她 笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏 色？牙齒是怎樣排列的？。（五）展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)2018-07-中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中

10、的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉?；顒?dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們 的樣子吧！（二） 自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出 你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有

11、沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻 子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她 笑得露出牙齒的臉呢？想

12、一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏 色？牙齒是怎樣排列的？。（五） 展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。2018-07-中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉?；顒?dòng)

13、過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們 的樣子吧?。ǘ?自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出 你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的教

14、師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻 子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從 （嘴巴、鼻子、眼睛、 眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。（五） 展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉

15、，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。2018-07-中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分享其中的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉?；顒?dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就

16、像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們 的樣子吧?。ǘ┳晕矣^察或互相觀察笑臉， 尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出 你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻 子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三）描述

17、大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏 色？牙齒是怎樣排列的？。（五） 展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。2018-07-中班

18、：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉。活動(dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們 的樣子吧！（二）自我

19、觀察或互相觀察笑臉， 尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣?（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_

20、心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏 色？牙齒是怎樣排列的？。（五） 展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。2018-07-中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自

21、己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉?；顒?dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們 的樣子吧?。ǘ┳晕矣^察或互相觀察笑臉， 尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿

22、出 你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的O教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻 子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四）

23、 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏 色？牙齒是怎樣排列的？。（五） 展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。2018-07-中班：笑得露出牙齒的臉（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）主備：李翠玉邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的O活動(dòng)目標(biāo)：1.用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn) 為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿

24、整個(gè)畫面。2.通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時(shí)臉部五官的 變化。3.在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分 享其中的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒笑臉相片，小鏡子。2.記號(hào)筆，油畫棒3.幼兒用書：笑得露出牙齒的臉?；顒?dòng)過(guò)程：（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書笑得露出牙齒的臉，引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片 上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們 的樣子吧?。ǘ┳晕矣^察或互相觀察笑臉， 尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的 變化。1.教師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出 你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到

25、了些什么？它們 是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。教師：你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的？現(xiàn)在跟身 邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的 教師：你的好朋友大笑起來(lái)是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平時(shí)相比有什么不一樣？（三） 描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。1.出示照片。教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地 方，能看出他們?cè)陂_心地大笑？引導(dǎo)幼兒從 （嘴巴、鼻子、眼睛、 眉毛）觀察，請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。（四） 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。1.教師：你最喜歡誰(shuí)的笑臉？請(qǐng)你做一做他的樣子，今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會(huì)給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。（五） 展示幼兒作品教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？活動(dòng)延伸：把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂