QC小組活動方案

1、精品文檔貴州省紫云至望謨高速公路項目QC 小組活動方案/MCC-CETC中冶交通紫望項目第二分部審核：_編制：_二零一六年九月T精品文檔QC小組活動方案QC小組應(yīng)遵循和運用PDCA!環(huán)、統(tǒng)計技術(shù)等科學(xué)方法，對所選 擇的課題進行計劃、實施、檢查和改進。使之不斷循環(huán)前進，階梯上 升。適用于“問題解決型”課題1、課題類型按照QC小組參加的人員與活動課題的特點，“問題解決型”課題可分為“現(xiàn)場型”、“管理型”、“服務(wù)型”、“攻關(guān)型”四種類型。1.1、 現(xiàn)場型：以班組和一線操作人員為主體組成，以穩(wěn)定工程 質(zhì)量，降低消耗，改善施工環(huán)境為目的?；顒拥姆秶饕窃谑┕がF(xiàn) 場1.2、 服務(wù)型：以不從事基本施工的輔

2、助人員組成，以推動服務(wù) 工作標準化、程序化、科學(xué)化，提高服務(wù)質(zhì)量為目的，活動的范圍主 要是在服務(wù)現(xiàn)場。1.3、 攻關(guān)型：以領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和施工人員三結(jié)合組成，以解 決技術(shù)關(guān)鍵為目的，活動范圍包括與施工有關(guān)的各個領(lǐng)域。1.4、 管理型：以管理人員組成，以提高工作質(zhì)量，解決施工中 存在的問題，提高管理水平為目的。2、QC活動程序圖5 5 確定主要原因2.1、選擇課題課題來源：2.1.1、 指令性課題：此類課題通常是項目施工生產(chǎn)活動中迫切 需要解決111 1 選擇課題11rk11112 2 現(xiàn)狀調(diào)查11k1113 3 設(shè)定目標4 4 分析原因zr7 7 按對策實施1010 總結(jié)和下一步打算目標未達目

3、標達C8 8 檢查效果9 9 制定鞏固措施6 6 制定對策精品文檔的關(guān)鍵問題，由領(lǐng)導(dǎo)層部門作為一項必須限期完成的任務(wù)， 以指令的形式向QC小組下達；指導(dǎo)性課題：是上下結(jié)合的選題方式，由項目的質(zhì)量管理部門根據(jù)項 目業(yè)實現(xiàn)施工戰(zhàn)略、目標、方針的需要，把其中的一些難點具體化為 一批課題并予以公布，QC小組可根據(jù)自身的條件選擇力所能及的課 題開展活動；自選課題：根據(jù)項目現(xiàn)狀，針對施工現(xiàn)場、工作現(xiàn)場，服務(wù)現(xiàn)場、 管理環(huán)節(jié)等方面存在并需要改進的問題，自選課題。2.1.2、 選題要點：2.121選題范圍不受限制（質(zhì)量、效率、成本、安全等）；2.1.2.2選題要宜小不宜大，要針對性強、時間短、見效快、小 組成

4、員能夠發(fā)揮作用的課題；2.1.2.3盡可能選擇能以特性值表達并有可比性的具體問題的課 題；2.1.2.4可從上級下達的難點、現(xiàn)場存在問題等方面；2.1.2.5在可選課題有多個時，要經(jīng)小組全體成員民主協(xié)商。2.1.2.3題目應(yīng)與小組的目標、成員相一致。如：以班組成員為 主組成的小組，不能選擇項目決策方面的大課題等。2.1.3、 課題命名2.1.3.1項目的名稱應(yīng)該具體明確，針對性強，不要大帽子，不 要用對策來、采用的手段來命名課題。2.1.4、 選題理由的陳述2.1.4.1要簡明扼要且充分。如顧客（標準）要求是什么？實際 情況是什么？差距有多少？等等，盡量用數(shù)據(jù)表達。QC小組項目登記QC小組在選

5、好課題后，開展項目前，填寫“QC小組課題登記表” 和“QC課題立項評審表”，報質(zhì)量室；經(jīng)項目評審?fù)ㄟ^。3、現(xiàn)狀調(diào)查3.1、 目的：弄清現(xiàn)狀，為設(shè)定目標提供依據(jù)；3.2、 內(nèi)容：收集資料和數(shù)據(jù)。明確存在問題的程度，最高、最 低達到多少，波動有多大，與要求有多少差距等等；3.3、 應(yīng)用工具和方法：調(diào)查表、對比表、折線圖、柱狀圖、餅 分圖、直方圖、控制圖、過程能力指數(shù)等。在癥結(jié)所在時分層法是最常用的方法；3.4、收集數(shù)據(jù)時應(yīng)該注意：有關(guān)的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的代表性和客觀 性、數(shù)據(jù)精品文檔的時間性。4、設(shè)定目標目標的名稱與課題的名稱要一致：4.2、 目標要定量化：定量目標通過活動或改進后便于檢查比較， 不用定

6、性的目標。4.2、 目標設(shè)定不宜過多如是一個課題設(shè)二個以上目標，則要分別經(jīng)二個以上目標為中心 進行活動，使解決問題過程復(fù)雜化，不易表述，易出現(xiàn)邏輯性混亂。4.3、 目標值設(shè)定的水平目標要有一定的挑戰(zhàn)性且通過小組努力可以達到的；當(dāng)課題目標與上級考核目標一致時，可以把上級的考核指標或產(chǎn)品工藝規(guī)格要求 作為活動目標。4.4、 目標值設(shè)定的依據(jù)：（a）上級下達的指標必須達到；（b） 業(yè)主的要求必須予以滿足；（c）與條件基本相的同行業(yè)項目的水平進 行比較；（d）歷史上曾經(jīng)達到過的最好水平；（e）通過現(xiàn)狀調(diào)查，找 出癥結(jié)所在，預(yù)計解決程度，測算出能夠達到的水平。5、分析原因5.1、 學(xué)會采用專業(yè)工具，一般

7、采用因果圖；5.2、 展示原因的全貌避免遺漏（可從“人”、“機”“料”、“法”、“環(huán)”4M1E或5M1E增加一個“測”）5.3、 原因分析要展開到可以直接采取對策的程度為止；5.4、 邏輯性要強，要合理；5.5、 要召開原因分析會廣泛收集影響問題的原因。6、確認主要原因6.1、 應(yīng)對全部末端原因逐個確認；6.2、 根據(jù)事實、數(shù)據(jù)，用科學(xué)方法確定（現(xiàn)場測量、試驗、察 看實物、查閱記錄、向當(dāng)事人調(diào)查等）；6.3、 判定是否主要原因的標準是對分析問題的影響程度大小。（切忌以“少數(shù)服從多數(shù)”或以“是否容易解決”的方式確認主要原因）7、制定對策7.1、關(guān)于對策的制訂7.1.1、 針對確定的每一條要因，發(fā)

8、動小組成員提出多種改進的 對策以供選擇；精品文檔7.1.2、 對每一條可供選擇的對策從有效性、可行性、經(jīng)濟性、 可靠性等方面進行分析評估，選擇綜合評分高的作為采用的對策。7.2、正確使用對策表7.1.1、 針對每條主要原因，充分提出多種改進對策；7.1.2、 對每條原因的多種對策，分別進行綜合評價，而后比較 選定實施的對策；7.1.3、 按5W1H的原則制訂對策表；（如下）序號主要 原因?qū)Σ吣繕舜胧┴撠?zé) 人地點完成日 期a.針對確定的對策制訂具體措施方法和手段；b.對策表中的目標欄，要盡量可能用定量的目標值來表述。7.3、制訂對策表應(yīng)該注意的問題7.3.1、 對策和實施混在一起；7.3.2、

9、目標沒有定量的目標值；7.3.3、 使用抽象的詞語（如：加強、提高、爭取、減少、隨時、盡量等） ；不是針對每一條要因逐條制訂對策。8按對策實施8.1、 怎樣實施對策按“對策表”的要求逐一制訂實施措施；要按照對策表中的“措施”欄目逐條實施，并在實施中做好活動 記錄；每條對策在實施完成后要立即與對策表上的“目標”要求進行對比，確認其結(jié)果；如果確認沒有達到對策表中所定的“目標”時，要重新評價措施的有效性，必要時要修正所采取的措施；每條對策實施后，還需要對是否影響安全環(huán)境、是否影響相關(guān)處 的質(zhì)量、是否影響管理、是否影響費用成本的增高等方面進行檢查。8.2、 對策與實施過程常用的方法對策實施階段是實質(zhì)性

10、質(zhì)量改進階段，各種改進及結(jié)果都要用數(shù) 據(jù)表達，可運用多種工具及方法。如：調(diào)查表、直方圖、控制圖、過 程能力指數(shù)等等。8.3、應(yīng)該注意的問題精品文檔小組應(yīng)該根據(jù)自己處理數(shù)據(jù)的實際需要來正確恰當(dāng)?shù)倪x用工具； 盡量用簡單的方法工具解決問題，不要盲目使用復(fù)雜的工具。9、 檢查效果9.1、 如何進行效果檢查9.1.1、 與小組設(shè)定的目標進行比較：常用柱狀圖、折線圖、直 方圖進行效果比較。如沒有達到課題目標則要重新檢查過程的活動情 況，分析未達到目標的原因，重新制訂對策并實施，取得效果后進行 再比較；如達到課題目標就可以轉(zhuǎn)入下一個程序。9.1.2、 與對策實施前的現(xiàn)狀對比：把實施后的效果與現(xiàn)狀調(diào)查 時的現(xiàn)

11、狀進行再比較 （最好使用原來的方法工具） 以明確改善的程度 和改進的有效性，同時要注意檢查是否有其他方面的副作用或還不完 善的地方。9.2、如何計算經(jīng)濟效益計算效益一定要實事求是，一般以活動期計算，計算方法即實際 效益=產(chǎn)生的效益-投入的費用，同時要要注意總結(jié)活動的社會效、人益。10、制定鞏固措施把實踐證明有效的對策表中的措施按照規(guī)定的程序向有關(guān)部門 申報納入相關(guān)標準（包括技術(shù)標準和管理制度、操作規(guī)程），批準后正式執(zhí)行，并經(jīng)常檢查是否按照修改后的標準執(zhí)行落實。確定一定的鞏固期，及時收集數(shù)據(jù)，分析比較，并做好記錄，觀 察效果是否穩(wěn)定。10.1、總結(jié)和下一步打算總結(jié)通過總結(jié)進一步提高小組成員分析、

12、解決問題的能力。10.1.1、 專業(yè)技術(shù)方面：小組成員哪些專業(yè)技術(shù)得到了提高，掌 握了哪些經(jīng)驗和知識，還有哪些專業(yè)知識和技能是欠缺的， 要進行總 結(jié)；10.1.2、 管理技術(shù)方面：回顧活動過程中是否按照PDCA循環(huán)的 程序進行，方法工具的運用是否恰當(dāng)，正確，解決問題的思路是否清 析，邏輯性是否強，是否環(huán)環(huán)相扣；10.1.3、小組綜合素質(zhì)方面：可以從質(zhì)量意識（含安全、環(huán)保、 成本、效率等意識）、問題意識、參與意識、改進意識個人能力的提 高、QC知識的掌握、團隊精神、協(xié)作意識、工作熱情、干勁的高漲、 創(chuàng)新精神和能力增強等方面進行自評， 并將測評成績與活動前的成績 作對比， 總結(jié)活動取得的無形效果。

13、精品文檔下一步打算10.1.4、 在現(xiàn)狀分析時找出的關(guān)鍵少數(shù)主要問題已經(jīng)解決， 原 來的次要問題上升為主要問題，需要通過活動繼續(xù)解決；10.1.5、 在最初進行課題選擇時小組成員提出的其他可供選擇 的課題；10.1.6、再次發(fā)動小組成員廣泛提出問題，從中選擇評估選取。11、適用于創(chuàng)新型課題11.1、“創(chuàng)新型”課題：是相對于“問題解決型”課題而言，是 指QC小組成員運用新的思維方式，創(chuàng)新的方法，開發(fā)新產(chǎn)品（項目、 服務(wù)）、新工具、新方法，實現(xiàn)預(yù)期目標的課題。11.2、“創(chuàng)新型”與“問題解決型”課題的區(qū)別項目問題解決型創(chuàng)新型立題在原有基礎(chǔ)上改進、提高從未有過的事情現(xiàn)狀要把現(xiàn)狀調(diào)查分析清楚無現(xiàn)狀調(diào)查

14、，而是研究創(chuàng)新的切入點目標在原來的基礎(chǔ)上，上升一個新的臺階全新的要求原因分析針對現(xiàn)存的問題癥結(jié)分析原因，找出主要原因不分析原因；為達到預(yù)期目 標，廣泛提出各種方案，尋 找最佳方案。決策用數(shù)據(jù)說話評價、比較、選擇（有數(shù)據(jù)精品文檔依據(jù)時，也要用數(shù)據(jù)）應(yīng)用工具以數(shù)據(jù)分析工具為主，非數(shù)據(jù)分析工具為輔以非數(shù)據(jù)分析工具為主11.3、 “創(chuàng)新型” 課題活動程序圖11.4、課題命名、選題理由的陳述、QC小組項目登記同“問題 解決型”課題。12、項目成果報告的整理整理過程是QC小組成員共同參與總結(jié)提高的過程，應(yīng)注意以下 問題：12.1嚴格按QC小組活動的程序進行整理；12.2、成果報告要重點突出、條理清楚、簡明

15、扼要。盡量以必要 的圖、表、數(shù)據(jù)為主，配以少量的文字表達；12.3、盡量少用專業(yè)性很強的名詞術(shù)語，必須用的，要通俗解釋;12.4、適當(dāng)介紹和本次課題有關(guān)的背景情況（切忌羅列歷年活 動課題榮譽）。13、QC小組項目成果的發(fā)表13.1、發(fā)表的作用13.1.1、 交流經(jīng)驗，互相啟發(fā)，共同提高；13.1.2、 鼓舞士氣，滿足小組成員“自我實現(xiàn)”的需要；13.1.3、 現(xiàn)身說法，吸引更多員工參加QC小組活動；13.1.4、 提高QC小組成員科學(xué)總結(jié)活動成果的能力；13.1.5、 使評選優(yōu)秀QC小組和優(yōu)秀成果具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。13.2、發(fā)表的組織工作13.2.1、發(fā)表的形式服從于發(fā)表的目的，不搞一個模式

16、，不一味于111 1 選擇課題112 2 設(shè)定目標1P :1-丄3 3 提出各種方案11并確疋最佳方案1114 4 制定對策表8 8 總結(jié)和今后打算+I:AI7 7 標準化111丁目標達到6 6 確認效果；C1T5 5 按對策表實施4 D精品文檔追求形式新穎、美觀、奇特；1322、積極引導(dǎo)聽眾對發(fā)表成果的提問和答辯；1323、條件允許的情況下，組織評委專家對成果進行講評；13.2.4、邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加成果發(fā)表會，發(fā)揮激勵與導(dǎo)向作用。13.3、QC小組發(fā)表成果應(yīng)注意的問題13.3.1、 做好發(fā)表前的準備工作，選擇恰當(dāng)?shù)陌l(fā)表形式，配合圖 片、數(shù)據(jù)表、實物等發(fā)表；13.3.2、 發(fā)表人必須是小組活動骨干，以講為主；13.3.3、 發(fā)表完畢，應(yīng)禮貌、簡潔、恰當(dāng)?shù)鼗卮鹛釂枺?3.3.4、 發(fā)表用“道具”應(yīng)樸實、清晰、簡單、實用。13.4、QC小組項目成果評審13.4.1、 評審的目的：肯定成績，指出不足，以不斷提高QC小組活動水平；表彰先進，落實獎勵，使QC小組活動扎扎實實地開展下去。13.4.2、 評審原則a.從大處著眼，指出主要問題：活動程序是否符合PDCA循環(huán)理 論；項目各個環(huán)節(jié)是否做到以客觀事實為依據(jù)； 數(shù)據(jù)是否完整、正確、 有效；統(tǒng)計方法運用是否恰當(dāng)、正