QC小組活動(dòng)方案

1、精品文檔貴州省紫云至望謨高速公路項(xiàng)目QC 小組活動(dòng)方案/MCC-CETC中冶交通紫望項(xiàng)目第二分部審核：_編制：_二零一六年九月T精品文檔QC小組活動(dòng)方案QC小組應(yīng)遵循和運(yùn)用PDCA!環(huán)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)等科學(xué)方法，對所選 擇的課題進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢查和改進(jìn)。使之不斷循環(huán)前進(jìn)，階梯上 升。適用于“問題解決型”課題1、課題類型按照QC小組參加的人員與活動(dòng)課題的特點(diǎn)，“問題解決型”課題可分為“現(xiàn)場型”、“管理型”、“服務(wù)型”、“攻關(guān)型”四種類型。1.1、 現(xiàn)場型：以班組和一線操作人員為主體組成，以穩(wěn)定工程 質(zhì)量，降低消耗，改善施工環(huán)境為目的?；顒?dòng)的范圍主要是在施工現(xiàn) 場1.2、 服務(wù)型：以不從事基本施工的輔

2、助人員組成，以推動(dòng)服務(wù) 工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、科學(xué)化，提高服務(wù)質(zhì)量為目的，活動(dòng)的范圍主 要是在服務(wù)現(xiàn)場。1.3、 攻關(guān)型：以領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和施工人員三結(jié)合組成，以解 決技術(shù)關(guān)鍵為目的，活動(dòng)范圍包括與施工有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域。1.4、 管理型：以管理人員組成，以提高工作質(zhì)量，解決施工中 存在的問題，提高管理水平為目的。2、QC活動(dòng)程序圖5 5 確定主要原因2.1、選擇課題課題來源：2.1.1、 指令性課題：此類課題通常是項(xiàng)目施工生產(chǎn)活動(dòng)中迫切 需要解決111 1 選擇課題11rk11112 2 現(xiàn)狀調(diào)查11k1113 3 設(shè)定目標(biāo)4 4 分析原因zr7 7 按對策實(shí)施1010 總結(jié)和下一步打算目標(biāo)未達(dá)目

3、標(biāo)達(dá)C8 8 檢查效果9 9 制定鞏固措施6 6 制定對策精品文檔的關(guān)鍵問題，由領(lǐng)導(dǎo)層部門作為一項(xiàng)必須限期完成的任務(wù)， 以指令的形式向QC小組下達(dá)；指導(dǎo)性課題：是上下結(jié)合的選題方式，由項(xiàng)目的質(zhì)量管理部門根據(jù)項(xiàng) 目業(yè)實(shí)現(xiàn)施工戰(zhàn)略、目標(biāo)、方針的需要，把其中的一些難點(diǎn)具體化為 一批課題并予以公布，QC小組可根據(jù)自身的條件選擇力所能及的課 題開展活動(dòng)；自選課題：根據(jù)項(xiàng)目現(xiàn)狀，針對施工現(xiàn)場、工作現(xiàn)場，服務(wù)現(xiàn)場、 管理環(huán)節(jié)等方面存在并需要改進(jìn)的問題，自選課題。2.1.2、 選題要點(diǎn)：2.121選題范圍不受限制（質(zhì)量、效率、成本、安全等）；2.1.2.2選題要宜小不宜大，要針對性強(qiáng)、時(shí)間短、見效快、小 組成

4、員能夠發(fā)揮作用的課題；2.1.2.3盡可能選擇能以特性值表達(dá)并有可比性的具體問題的課 題；2.1.2.4可從上級下達(dá)的難點(diǎn)、現(xiàn)場存在問題等方面；2.1.2.5在可選課題有多個(gè)時(shí)，要經(jīng)小組全體成員民主協(xié)商。2.1.2.3題目應(yīng)與小組的目標(biāo)、成員相一致。如：以班組成員為 主組成的小組，不能選擇項(xiàng)目決策方面的大課題等。2.1.3、 課題命名2.1.3.1項(xiàng)目的名稱應(yīng)該具體明確，針對性強(qiáng)，不要大帽子，不 要用對策來、采用的手段來命名課題。2.1.4、 選題理由的陳述2.1.4.1要簡明扼要且充分。如顧客（標(biāo)準(zhǔn)）要求是什么？實(shí)際 情況是什么？差距有多少？等等，盡量用數(shù)據(jù)表達(dá)。QC小組項(xiàng)目登記QC小組在選

5、好課題后，開展項(xiàng)目前，填寫“QC小組課題登記表” 和“QC課題立項(xiàng)評審表”，報(bào)質(zhì)量室；經(jīng)項(xiàng)目評審?fù)ㄟ^。3、現(xiàn)狀調(diào)查3.1、 目的：弄清現(xiàn)狀，為設(shè)定目標(biāo)提供依據(jù)；3.2、 內(nèi)容：收集資料和數(shù)據(jù)。明確存在問題的程度，最高、最 低達(dá)到多少，波動(dòng)有多大，與要求有多少差距等等；3.3、 應(yīng)用工具和方法：調(diào)查表、對比表、折線圖、柱狀圖、餅 分圖、直方圖、控制圖、過程能力指數(shù)等。在癥結(jié)所在時(shí)分層法是最常用的方法；3.4、收集數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)該注意：有關(guān)的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的代表性和客觀 性、數(shù)據(jù)精品文檔的時(shí)間性。4、設(shè)定目標(biāo)目標(biāo)的名稱與課題的名稱要一致：4.2、 目標(biāo)要定量化：定量目標(biāo)通過活動(dòng)或改進(jìn)后便于檢查比較， 不用定

6、性的目標(biāo)。4.2、 目標(biāo)設(shè)定不宜過多如是一個(gè)課題設(shè)二個(gè)以上目標(biāo)，則要分別經(jīng)二個(gè)以上目標(biāo)為中心 進(jìn)行活動(dòng)，使解決問題過程復(fù)雜化，不易表述，易出現(xiàn)邏輯性混亂。4.3、 目標(biāo)值設(shè)定的水平目標(biāo)要有一定的挑戰(zhàn)性且通過小組努力可以達(dá)到的；當(dāng)課題目標(biāo)與上級考核目標(biāo)一致時(shí)，可以把上級的考核指標(biāo)或產(chǎn)品工藝規(guī)格要求 作為活動(dòng)目標(biāo)。4.4、 目標(biāo)值設(shè)定的依據(jù)：（a）上級下達(dá)的指標(biāo)必須達(dá)到；（b） 業(yè)主的要求必須予以滿足；（c）與條件基本相的同行業(yè)項(xiàng)目的水平進(jìn) 行比較；（d）歷史上曾經(jīng)達(dá)到過的最好水平；（e）通過現(xiàn)狀調(diào)查，找 出癥結(jié)所在，預(yù)計(jì)解決程度，測算出能夠達(dá)到的水平。5、分析原因5.1、 學(xué)會(huì)采用專業(yè)工具，一般

7、采用因果圖；5.2、 展示原因的全貌避免遺漏（可從“人”、“機(jī)”“料”、“法”、“環(huán)”4M1E或5M1E增加一個(gè)“測”）5.3、 原因分析要展開到可以直接采取對策的程度為止；5.4、 邏輯性要強(qiáng)，要合理；5.5、 要召開原因分析會(huì)廣泛收集影響問題的原因。6、確認(rèn)主要原因6.1、 應(yīng)對全部末端原因逐個(gè)確認(rèn)；6.2、 根據(jù)事實(shí)、數(shù)據(jù)，用科學(xué)方法確定（現(xiàn)場測量、試驗(yàn)、察 看實(shí)物、查閱記錄、向當(dāng)事人調(diào)查等）；6.3、 判定是否主要原因的標(biāo)準(zhǔn)是對分析問題的影響程度大小。（切忌以“少數(shù)服從多數(shù)”或以“是否容易解決”的方式確認(rèn)主要原因）7、制定對策7.1、關(guān)于對策的制訂7.1.1、 針對確定的每一條要因，發(fā)

8、動(dòng)小組成員提出多種改進(jìn)的 對策以供選擇；精品文檔7.1.2、 對每一條可供選擇的對策從有效性、可行性、經(jīng)濟(jì)性、 可靠性等方面進(jìn)行分析評估，選擇綜合評分高的作為采用的對策。7.2、正確使用對策表7.1.1、 針對每條主要原因，充分提出多種改進(jìn)對策；7.1.2、 對每條原因的多種對策，分別進(jìn)行綜合評價(jià)，而后比較 選定實(shí)施的對策；7.1.3、 按5W1H的原則制訂對策表；（如下）序號主要 原因?qū)Σ吣繕?biāo)措施負(fù)責(zé) 人地點(diǎn)完成日 期a.針對確定的對策制訂具體措施方法和手段；b.對策表中的目標(biāo)欄，要盡量可能用定量的目標(biāo)值來表述。7.3、制訂對策表應(yīng)該注意的問題7.3.1、 對策和實(shí)施混在一起；7.3.2、

9、目標(biāo)沒有定量的目標(biāo)值；7.3.3、 使用抽象的詞語（如：加強(qiáng)、提高、爭取、減少、隨時(shí)、盡量等） ；不是針對每一條要因逐條制訂對策。8按對策實(shí)施8.1、 怎樣實(shí)施對策按“對策表”的要求逐一制訂實(shí)施措施；要按照對策表中的“措施”欄目逐條實(shí)施，并在實(shí)施中做好活動(dòng) 記錄；每條對策在實(shí)施完成后要立即與對策表上的“目標(biāo)”要求進(jìn)行對比，確認(rèn)其結(jié)果；如果確認(rèn)沒有達(dá)到對策表中所定的“目標(biāo)”時(shí)，要重新評價(jià)措施的有效性，必要時(shí)要修正所采取的措施；每條對策實(shí)施后，還需要對是否影響安全環(huán)境、是否影響相關(guān)處 的質(zhì)量、是否影響管理、是否影響費(fèi)用成本的增高等方面進(jìn)行檢查。8.2、 對策與實(shí)施過程常用的方法對策實(shí)施階段是實(shí)質(zhì)性

10、質(zhì)量改進(jìn)階段，各種改進(jìn)及結(jié)果都要用數(shù) 據(jù)表達(dá)，可運(yùn)用多種工具及方法。如：調(diào)查表、直方圖、控制圖、過 程能力指數(shù)等等。8.3、應(yīng)該注意的問題精品文檔小組應(yīng)該根據(jù)自己處理數(shù)據(jù)的實(shí)際需要來正確恰當(dāng)?shù)倪x用工具； 盡量用簡單的方法工具解決問題，不要盲目使用復(fù)雜的工具。9、 檢查效果9.1、 如何進(jìn)行效果檢查9.1.1、 與小組設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行比較：常用柱狀圖、折線圖、直 方圖進(jìn)行效果比較。如沒有達(dá)到課題目標(biāo)則要重新檢查過程的活動(dòng)情 況，分析未達(dá)到目標(biāo)的原因，重新制訂對策并實(shí)施，取得效果后進(jìn)行 再比較；如達(dá)到課題目標(biāo)就可以轉(zhuǎn)入下一個(gè)程序。9.1.2、 與對策實(shí)施前的現(xiàn)狀對比：把實(shí)施后的效果與現(xiàn)狀調(diào)查 時(shí)的現(xiàn)

11、狀進(jìn)行再比較 （最好使用原來的方法工具） 以明確改善的程度 和改進(jìn)的有效性，同時(shí)要注意檢查是否有其他方面的副作用或還不完 善的地方。9.2、如何計(jì)算經(jīng)濟(jì)效益計(jì)算效益一定要實(shí)事求是，一般以活動(dòng)期計(jì)算，計(jì)算方法即實(shí)際 效益=產(chǎn)生的效益-投入的費(fèi)用，同時(shí)要要注意總結(jié)活動(dòng)的社會(huì)效、人益。10、制定鞏固措施把實(shí)踐證明有效的對策表中的措施按照規(guī)定的程序向有關(guān)部門 申報(bào)納入相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度、操作規(guī)程），批準(zhǔn)后正式執(zhí)行，并經(jīng)常檢查是否按照修改后的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行落實(shí)。確定一定的鞏固期，及時(shí)收集數(shù)據(jù)，分析比較，并做好記錄，觀 察效果是否穩(wěn)定。10.1、總結(jié)和下一步打算總結(jié)通過總結(jié)進(jìn)一步提高小組成員分析、

12、解決問題的能力。10.1.1、 專業(yè)技術(shù)方面：小組成員哪些專業(yè)技術(shù)得到了提高，掌 握了哪些經(jīng)驗(yàn)和知識，還有哪些專業(yè)知識和技能是欠缺的， 要進(jìn)行總 結(jié)；10.1.2、 管理技術(shù)方面：回顧活動(dòng)過程中是否按照PDCA循環(huán)的 程序進(jìn)行，方法工具的運(yùn)用是否恰當(dāng)，正確，解決問題的思路是否清 析，邏輯性是否強(qiáng)，是否環(huán)環(huán)相扣；10.1.3、小組綜合素質(zhì)方面：可以從質(zhì)量意識（含安全、環(huán)保、 成本、效率等意識）、問題意識、參與意識、改進(jìn)意識個(gè)人能力的提 高、QC知識的掌握、團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識、工作熱情、干勁的高漲、 創(chuàng)新精神和能力增強(qiáng)等方面進(jìn)行自評， 并將測評成績與活動(dòng)前的成績 作對比， 總結(jié)活動(dòng)取得的無形效果。

13、精品文檔下一步打算10.1.4、 在現(xiàn)狀分析時(shí)找出的關(guān)鍵少數(shù)主要問題已經(jīng)解決， 原 來的次要問題上升為主要問題，需要通過活動(dòng)繼續(xù)解決；10.1.5、 在最初進(jìn)行課題選擇時(shí)小組成員提出的其他可供選擇 的課題；10.1.6、再次發(fā)動(dòng)小組成員廣泛提出問題，從中選擇評估選取。11、適用于創(chuàng)新型課題11.1、“創(chuàng)新型”課題：是相對于“問題解決型”課題而言，是 指QC小組成員運(yùn)用新的思維方式，創(chuàng)新的方法，開發(fā)新產(chǎn)品（項(xiàng)目、 服務(wù)）、新工具、新方法，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的課題。11.2、“創(chuàng)新型”與“問題解決型”課題的區(qū)別項(xiàng)目問題解決型創(chuàng)新型立題在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)、提高從未有過的事情現(xiàn)狀要把現(xiàn)狀調(diào)查分析清楚無現(xiàn)狀調(diào)查

14、，而是研究創(chuàng)新的切入點(diǎn)目標(biāo)在原來的基礎(chǔ)上，上升一個(gè)新的臺(tái)階全新的要求原因分析針對現(xiàn)存的問題癥結(jié)分析原因，找出主要原因不分析原因；為達(dá)到預(yù)期目 標(biāo)，廣泛提出各種方案，尋 找最佳方案。決策用數(shù)據(jù)說話評價(jià)、比較、選擇（有數(shù)據(jù)精品文檔依據(jù)時(shí)，也要用數(shù)據(jù)）應(yīng)用工具以數(shù)據(jù)分析工具為主，非數(shù)據(jù)分析工具為輔以非數(shù)據(jù)分析工具為主11.3、 “創(chuàng)新型” 課題活動(dòng)程序圖11.4、課題命名、選題理由的陳述、QC小組項(xiàng)目登記同“問題 解決型”課題。12、項(xiàng)目成果報(bào)告的整理整理過程是QC小組成員共同參與總結(jié)提高的過程，應(yīng)注意以下 問題：12.1嚴(yán)格按QC小組活動(dòng)的程序進(jìn)行整理；12.2、成果報(bào)告要重點(diǎn)突出、條理清楚、簡明

15、扼要。盡量以必要 的圖、表、數(shù)據(jù)為主，配以少量的文字表達(dá)；12.3、盡量少用專業(yè)性很強(qiáng)的名詞術(shù)語，必須用的，要通俗解釋;12.4、適當(dāng)介紹和本次課題有關(guān)的背景情況（切忌羅列歷年活 動(dòng)課題榮譽(yù)）。13、QC小組項(xiàng)目成果的發(fā)表13.1、發(fā)表的作用13.1.1、 交流經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)，共同提高；13.1.2、 鼓舞士氣，滿足小組成員“自我實(shí)現(xiàn)”的需要；13.1.3、 現(xiàn)身說法，吸引更多員工參加QC小組活動(dòng)；13.1.4、 提高QC小組成員科學(xué)總結(jié)活動(dòng)成果的能力；13.1.5、 使評選優(yōu)秀QC小組和優(yōu)秀成果具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。13.2、發(fā)表的組織工作13.2.1、發(fā)表的形式服從于發(fā)表的目的，不搞一個(gè)模式

16、，不一味于111 1 選擇課題112 2 設(shè)定目標(biāo)1P :1-丄3 3 提出各種方案11并確疋最佳方案1114 4 制定對策表8 8 總結(jié)和今后打算+I:AI7 7 標(biāo)準(zhǔn)化111丁目標(biāo)達(dá)到6 6 確認(rèn)效果；C1T5 5 按對策表實(shí)施4 D精品文檔追求形式新穎、美觀、奇特；1322、積極引導(dǎo)聽眾對發(fā)表成果的提問和答辯；1323、條件允許的情況下，組織評委專家對成果進(jìn)行講評；13.2.4、邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加成果發(fā)表會(huì)，發(fā)揮激勵(lì)與導(dǎo)向作用。13.3、QC小組發(fā)表成果應(yīng)注意的問題13.3.1、 做好發(fā)表前的準(zhǔn)備工作，選擇恰當(dāng)?shù)陌l(fā)表形式，配合圖 片、數(shù)據(jù)表、實(shí)物等發(fā)表；13.3.2、 發(fā)表人必須是小組活動(dòng)骨干，以講為主；13.3.3、 發(fā)表完畢，應(yīng)禮貌、簡潔、恰當(dāng)?shù)鼗卮鹛釂枺?3.3.4、 發(fā)表用“道具”應(yīng)樸實(shí)、清晰、簡單、實(shí)用。13.4、QC小組項(xiàng)目成果評審13.4.1、 評審的目的：肯定成績，指出不足，以不斷提高QC小組活動(dòng)水平；表彰先進(jìn)，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，使QC小組活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。13.4.2、 評審原則a.從大處著眼，指出主要問題：活動(dòng)程序是否符合PDCA循環(huán)理 論；項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)是否做到以客觀事實(shí)為依據(jù)； 數(shù)據(jù)是否完整、正確、 有效；統(tǒng)計(jì)方法運(yùn)用是否恰當(dāng)、正