小學生上課搗亂檢討書三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學生上課搗亂檢討書三篇學校生上課搗亂檢討書三篇 在學習、工作或生活中消失了失誤后，我們通常要用檢討書來悔過自新，做事不能馬虎，寫檢討書也應如此。想寫檢討書卻不知道該請教誰?以下是我細心整理的學校生上課搗亂檢討書，盼望能夠關心到大家。 學校生上課搗亂檢討書1 您好！ 在今日上xx課的，我給您可謂是添了不少的麻煩。由于我公然在上課上搗亂，和的一起在課桌下弄小動作，這不僅影響到了身邊同學的聽課，還干擾了到您的教學，好在我的這種舉動很快就被老師您給發(fā)覺，這才讓教室里寧靜了一些些，不然怕是會有越來越的多同學效仿我，這樣的話會嚴峻影響到老師您的講課。這一次被老師您點名

2、批判之后，我的心情雖然跌落到了谷底，但是我的思想卻上升了不少，我明白的行為實在是太不應當了，完全不是一個合格的同學該去做的事情，所以我利用下課的時間給老師您寫下了這份檢討，望老師您在看完之后能原諒我的錯誤。 還記得我從幼兒園開頭就是一個淘氣的孩子了，在家里我就是比較任性的存在，在學校里我自然也是如此，許多時候我都是根據(jù)自己的想法去做事情的，所以我有時候的確會引起四周人的不滿，甚至和四周同學發(fā)生一些口角，這些問題原本我早就應當改掉了，但是這些習性陪伴了我多年，雖然我知道這是不對的，可我短時間里卻改正不了，我只能一點點的改善。在今日上老師您的課時，班級里的氛圍明顯有點活躍，不少的同學都在交頭接耳的

3、談論著，這弄得咱們老師有點吵鬧，老師您看到這種狀況后當然也是讓我們寧靜一點。這時候其他的同學都已經不怎么說話了，可我卻大膽了起來，不僅和身邊的同學說起了小話，還趁著老師您不留意的時候弄一些比較大的動作，這也讓我身邊變的越來越吵鬧了，原本已經被壓下去的氛圍又喧鬧了起來，而我也是沉醉到了自己的世界里，仿佛遺忘了自己還在上課呢。 沒過一會兒，我就被老師您給點名了，由于我的聲音和動作實在是太惹人注目了，等到我站起來了之后，我才知道自己好像是犯下了一個不小的錯誤。站在自己位置上的時候，我都有點不敢看四周人的眼睛，更不敢和老師您長時間的對視，我實在是心虛的不行，這種味道的確不好受，究竟別看我似乎大大咧咧的

4、，可我的臉皮卻是很薄的，我可不喜愛出丑的這種感覺。經受了老師您這次批判后，我已經深刻反思了自己許久，信任這次教訓會讓我牢記終身，以后在犯錯前我肯定會提前考慮一下后果！ 此致 敬禮！ 檢討人：xx 20xx年x月x日 學校生上課搗亂檢討書2 敬重的老師： 您好！ 我是同學xx，寫下這篇檢討書的事后，我已經深深的知道自己的錯誤了，原來我是這么的不懂事。 還記得您在辦公室里對我說的話，您很難信任，像我這樣看起來特殊乖巧懂事的同學，竟然有這么不為人知的一面。在聽到您這句話的時候，我特別的難過，也不知道該怎么去解釋。我知道，我沒有資格去解釋，由于我錯了就是錯了，而且事實擺在這里，這件事情的確是我做的，而

5、且錯誤已經釀成，我還能解釋什么。 面對您的質問，我啞口無言，我知道，此刻我說什么，都是為自己的一種辯解，但是我沒有任何的理由去為自己辯解，我只得緘默。是的，如您所說，在全部人看來，包括其的家長還有親戚，在你們的眼中，我始終都是一名乖巧懂事和善的孩子，始終以來，我都是這樣被夸獎的。 我的父母也是常常教育我要講文明懂禮貌，并且要懂事，搗亂的小孩子是不受歡迎的，那樣就是不乖。在以前的時候，我也很喜愛被家長親戚們，還有老師們夸贊我是個特別懂事乖巧的孩子，但是慢慢地，我覺得這樣的自己很無趣，很沒有意思。我被掛上了一個乖巧的頭銜，從今，我就只能是這樣的人了嗎? 反觀過去的時間里，我都是根據(jù)父母的指導一步一

6、步走的，的確特別順當，可是我沒有感覺到真正的快樂，每次看到大人們說的哪些淘氣，搗蛋的孩子，我看著他們臉上洋溢著的笑容，是那樣的快樂，許多的時候，我都被他們的笑容所感染，我覺得他們的生活是那樣的.美妙，那樣的真實。 我被包裹在一幅乖巧懂事的面具之下，在我的童年，我盼望自己是歡樂的，無憂無慮的，我不想再被這些禁錮所困擾，我想做自己，我想真正的讓自己快樂，而不是成為一句沒有思想沒有組建的一幅軀殼。 我知道這次上課搗蛋是我不對，我也很對不起老師，在和您的談話中，我也熟悉到了自己的錯誤，在我以后的自我轉變中，肯定不會犯這樣的錯誤，打攪了別人，那也是不符合我本意的。 請老師重新看待我，其實，我也是一個很活

7、潑開朗的同學呢！ 對于這次的錯誤，我向您說聲對不起，請您原諒，我以后再也不會這樣了。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20xx年x月x日 學校生上課搗亂檢討書3 敬重的老師： 您好！ 關于我這次在課堂上和我的同桌搗亂的事情，我知道錯了！先給您說一聲對不起！老師，假如不是您的大人有大量，我想我們搗亂的事情就會被傳到我爸爸媽媽耳朵里了，那我那為我的學習操勞勞累的爸爸媽媽確定得特別難受了！感謝您給的這次機會！感謝您！ 回想我們這次上課搗亂的事情，我發(fā)覺我們倆真是太無聊了，更沒有好好聽課。作為一個同學，在上課時間里和同桌一起搗亂，不僅影響了老師的課堂紀律，也嚴峻打擾了其他同學的學習環(huán)境。您昨天還在批判訓

8、練我們的時候提到我們這樣的行為也是沒有敬重我們作為一個同學的自己。這一點讓我想了很久，的確，我作為一個同學，我的任務就是學習，我這么和同桌在課堂搗亂，雖然是影響了別人，但其實影響最深的是對我們自己！由于我們這樣搗亂，是在不敬重自己，是在對自己的人生不負責任。是這次搗亂事情讓我在您的批判下懂得了如何敬重自己，學會對自己的人生負責。 過去，我和我的同桌也不是不愛學習的，我們倆的成果也還算可以，可我們倆對學習的愛好，特殊是我，似乎依舊不是很大，相比玩來說，學習對我的吸引力實在太小了。不知道經過這次的事情之后，我會不會對學習增加一些愛好，這一點到現(xiàn)在還是一個謎。我可以做到上課不搗亂，按時完成課堂作業(yè)和

9、課下作業(yè)，樂觀的應對每一次小考大考期中考期末考，但我應當怎么樣提起對學習的愛好呢?我照舊覺得學習是苦的，對自己的人生負責也是很辛苦的。老師，我有這樣的想法會不會很讓您絕望呢? 老師，其實我知道您之所以那么急躁地教育我，是由于您覺得我雖然淘氣搗蛋，但我還是一個樂觀樂觀的聰慧小孩，對不對?您有許多次都想幫我把成果提上來，可我都忽視了那些機會，現(xiàn)在想想也的確是挺傻的?？墒?，老師，我還是盼望您能夠教教我怎么樣琢磨到學習的樂趣，不然按我的性格，我沒搞幾天就又會開小差，上課走神，想要淘氣搗蛋了雖然我現(xiàn)在是知道錯了，可我對我這種半吊子性格，真有些擔憂，過幾天之后還會不會又重蹈覆轍，卷土重來。 老師，我可以跟您討教學習的趣味嗎?只要您肯教，我肯定會好好學的，