五年級語文下冊 藏羚羊跪拜 1教案 長春版 教案

1、藏羚羊跪拜教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀課文，能夠復(fù)述故事。2.借助圈劃、朗讀，由關(guān)鍵字、詞入手，把握文中富有感染力的語句的含義，理解文章主旨。3.注重學(xué)生個性化思維、情感體驗。感悟藏羚羊偉大圣潔的母愛和老獵人的慈善情懷，初步認(rèn)識人與自然和諧相處的意義及重要性。教學(xué)重點、難點：1.由藏羚羊的動作描寫、神態(tài)描寫感受母愛。2.由老獵人的心理描寫、細(xì)節(jié)描寫感悟人性美。3.激發(fā)學(xué)生情感，把珍視生命具體化為環(huán)保意識。4.網(wǎng)上拓展，學(xué)會新的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)突破口：本文哪部分最讓你感動？為什么？課前準(zhǔn)備：1.樂曲慈祥的母親2.google中搜尋藏羚羊、藏羚羊跪拜的有關(guān)資料教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

2、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1.請學(xué)生用簡單的語言說說自己最喜歡的動物。由此引入課題。2.請學(xué)生交流自己搜集的關(guān)于藏羚羊的資料將藏羚羊的情況做一簡單介紹。學(xué)生交流搜集的關(guān)于藏羚羊的資料。將有價值的資料推薦給大家，作簡單介紹。在使學(xué)生初步了解藏羚羊的特點的同時激發(fā)學(xué)生對故事的閱讀的興趣。喚醒學(xué)生已有的情感積累，引導(dǎo)學(xué)生從動物與人類的情感入手理解主題。聽讀課文，初步感知。請學(xué)生初讀課文，初步感知文章內(nèi)容：1.教師示范朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)走進(jìn)文本，初步感知文章整體內(nèi)容。2.提出問題： 藏羚羊向誰跪拜？ 為什么跪拜？（原句） 怎樣跪拜？（原句）學(xué)生在初步感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考并交流。通過教師的配樂范讀，創(chuàng)設(shè)氛

3、圍，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，加深對故事的感受。在交流的過程中，激發(fā)學(xué)生思維。 圈劃朗讀，理解主旨。 那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來。 指導(dǎo)圈劃，并述理由。 通過朗讀，情感體驗。2.提出突破口：圈劃課文中最打動你的語句，想想為什么？提示：從藏羚羊的動作描寫、神態(tài)描寫和老獵人的動作描寫、心理描寫尋找。3.小組討論，全班交流、朗讀。學(xué)生再次閱讀課文，在圈劃的基礎(chǔ)上有感情朗讀內(nèi)容，邊讀邊體會情感，并將自己的思考在全班交流。在閱讀過程中養(yǎng)成圈劃等良好的讀書習(xí)慣，并通過問題的交流討論激發(fā)學(xué)生的思維，深入理解感悟作品主題。思考感悟，交流總結(jié)。1.觀看MTV，深化主題。2.交流在學(xué)習(xí)過程中新的感受。3.交流討論，小結(jié)主題。交流發(fā)言，在交流中理解感受藏羚羊圣潔的母愛和老獵人慈善的情懷，自然而然地感悟文章的主題。這一環(huán)節(jié)中學(xué)生通過討論和聯(lián)想，理解感悟作品主題。關(guān)注學(xué)生個性化的閱讀體驗，拓展學(xué)生思維的廣度和深度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生語言運用能力和思維能力的同步發(fā)展。啟發(fā)聯(lián)想，拓展遷移。思考人與自然的和諧相處的例子。思考并作發(fā)言準(zhǔn)備，認(rèn)識人與自然和諧相處的意義