浙教版八年級(jí)科學(xué)下1.5磁生電之電磁感應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯浙教版八年級(jí)科學(xué)下1.5磁生電之電磁感應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 磁生電-電磁感應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)組 2021-03 教學(xué)目標(biāo)： 1 知 識(shí)與技 能 1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； 2知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。 3 培育同學(xué)觀看試驗(yàn)的力量和從試驗(yàn)事實(shí)中歸納、概括物理概念與規(guī)律的力量。 2 過(guò) 程與方 法 學(xué)會(huì)通過(guò)試驗(yàn)觀看、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 滲透物理學(xué)方法的訓(xùn)練，通過(guò)電磁感應(yīng)產(chǎn)生條件的探究，體會(huì)電和磁間的聯(lián)系，感悟自然的對(duì)稱與和諧，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。熟悉任何制造創(chuàng)造的基礎(chǔ)是科學(xué)探究的成果；初步具有制造

2、創(chuàng)造的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁生電的條件 教學(xué)難點(diǎn)： 嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，并由試驗(yàn)現(xiàn)象概括出物理規(guī)律 引入： 同學(xué)們，現(xiàn)在桌子上有一只小燈泡，你們 有沒(méi)有方法讓小燈泡發(fā)光？ 生： 師: 請(qǐng)說(shuō)一下你操作的理由 生： 師：剛才這位同學(xué)用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的電學(xué)學(xué)問(wèn)，使燈泡發(fā)光，今日老師再教大家一種新的方法，不用電池，用一個(gè)線圈和一塊磁鐵 師： 我們先把線圈接入電路 然后把磁鐵放入線圈 再讓磁鐵相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng) 開(kāi)燈時(shí) 和 關(guān)燈時(shí) 操作 （ 關(guān)燈） 留意攝像的角度 要讓全部同學(xué)都看到 現(xiàn)象： 燈亮 師： 剛才這個(gè)試驗(yàn)中線圈就是閉合電路中的一部分導(dǎo)體，磁鐵四周有一個(gè)磁場(chǎng)，當(dāng)線圈和磁鐵發(fā)生相對(duì)

3、運(yùn)動(dòng)時(shí)電路中產(chǎn)生電流，燈泡發(fā)光。說(shuō)明閉合電路中的一部分導(dǎo)體和磁場(chǎng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)可能會(huì)使電路中產(chǎn)生電流 那我們今日就通過(guò)試驗(yàn)一起來(lái)探究一下：如何利用一部分導(dǎo)體和一個(gè)磁場(chǎng)給閉合電路供應(yīng)電能，使電路產(chǎn)生電流 師：接下來(lái)我們先要探究一下要使閉合電路產(chǎn)生電流，是否電路中一部分導(dǎo)體和磁場(chǎng)肯定要產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)？ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案： 對(duì)比試驗(yàn) 試驗(yàn)現(xiàn)象 是否有電流 1 導(dǎo)體 ，磁場(chǎng)不動(dòng) 2 導(dǎo)體 水平運(yùn)動(dòng) ，磁場(chǎng) 3 導(dǎo)體不動(dòng) 磁場(chǎng) 1 如何知道電路中有電流？ 我們就用桌子上的靈敏電流計(jì) 當(dāng)我把電流計(jì)接入電路中時(shí)，指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn) 說(shuō)明通過(guò)推斷指針是否偏轉(zhuǎn)推斷_ 對(duì)比一般的電流表 你們覺(jué)得兩者指針位置有和不同？ 生

4、: 師：為什么靈敏電流計(jì)指針要位于中間呢? 試驗(yàn)演示：1 左偏 2 轉(zhuǎn)變電流方向 指針右偏 師：從試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)我們可以讓指針既能左偏又能右偏 為什么指針有時(shí)候向左偏有時(shí)候向右偏？ 生： 所以 我們可以通過(guò)指針的偏轉(zhuǎn)方向 推斷 。 2 如何獲得磁場(chǎng)? 蹄形磁鐵 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下蹄形磁鐵的磁感線分布 確定討論磁場(chǎng)的區(qū)域 3 那我們讓哪一部分導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)呢？ 演示試驗(yàn) 大線圈運(yùn)動(dòng) 你們說(shuō)電路中的哪一部分在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng) 大家的桌子上有個(gè)線圈 我們要做的就是讓其中的一條邊在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng) 接下來(lái)大家把電路連接好 投影 同學(xué)試驗(yàn) 實(shí)物投影 數(shù)據(jù)結(jié)果 爭(zhēng)論： 依據(jù)表格中的試驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出什么結(jié)論？ 生：要使電路中產(chǎn)生

5、電流，電路中的一部分導(dǎo)體和磁磁場(chǎng)肯定要做相對(duì)運(yùn)動(dòng) 師：也就是說(shuō)，假如磁場(chǎng)不動(dòng)，電路中要產(chǎn)生電流，電路中的一部分導(dǎo)體必需運(yùn)動(dòng)。 二師：由上已知：在閉合電路中要產(chǎn)生電流，電路中的部分導(dǎo)體和在磁場(chǎng)肯定要運(yùn)動(dòng)。那么是否意味著導(dǎo)體在磁場(chǎng)中往任何方向運(yùn)動(dòng)，閉合電路都肯定會(huì)產(chǎn)生電流？ 師：接下來(lái)我們照舊利用剛才那個(gè)試驗(yàn)裝置來(lái)一起探究這個(gè)問(wèn)題 請(qǐng)同學(xué)們選擇你要探究的方向，并填到表格中 運(yùn)動(dòng)方向 電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn)方向 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng) 1 水平向左 是 向右 2 3 4 5 6 依據(jù)表格中的試驗(yàn)現(xiàn)象 （投影） 爭(zhēng)論：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中往任何方向運(yùn)動(dòng)都肯定會(huì)產(chǎn)生電流嗎？ 生： 模型演示： 師：依據(jù)剛才模型演示

6、，請(qǐng)同學(xué)們思索一下閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要如何運(yùn)動(dòng)才能產(chǎn)生電流？ 模型再次演示 爭(zhēng)論： 結(jié)論：所以在一個(gè)閉合電路中，假如沒(méi)有電源，我們可以讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生電流 三 師：在一個(gè)閉合電路中，假如沒(méi)有電源，我們可以讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生電流。那么讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，但不閉合電路，是否還能產(chǎn)生電流呢？ 接下來(lái)我們一起把電路斷開(kāi)，然后讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中水平運(yùn)動(dòng)，切割磁感線，觀看指針是否偏轉(zhuǎn)？ 同學(xué)試驗(yàn)： 結(jié)果： 不能 師：這個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明白什么？ 結(jié)論：要產(chǎn)生電流，除了要使電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)，還必需是一個(gè)閉合電路。 師：由上面的試驗(yàn)我

7、們已經(jīng)知道 當(dāng)閉合電路中的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生電流?？茖W(xué)上把這個(gè)現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流 第一個(gè)發(fā)覺(jué)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是法拉第 ppt 介紹 他通過(guò)大量的試驗(yàn)，最終發(fā)覺(jué)磁能生電。在探究過(guò)程中，為了更好的討論磁場(chǎng)，他建立了磁感線這個(gè)模型，通過(guò)這個(gè)模型，從而發(fā)覺(jué)要產(chǎn)生感應(yīng)電流，需要導(dǎo)體切割磁感線這個(gè)條件。 師：由上可知：在肯定條件下，利用磁場(chǎng)可以讓導(dǎo)體產(chǎn)生電流 師：那電路不閉合，讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，有沒(méi)有感應(yīng)電壓呢？ 思索：在有電源的電路中，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，有沒(méi)有電流，電池兩端有沒(méi)有電壓 （類比） 生：有電壓，無(wú)電流 師：

8、那電路不閉合，讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，有沒(méi)有感應(yīng)電壓呢？ 生：沒(méi)有感應(yīng)電流，但有感應(yīng)電壓 從表格中你還發(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象？（投影） 生：靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)有時(shí)候偏左，有時(shí)候偏右。 師：靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的方向是不全都的，有些往左有些往右，說(shuō)明白什么？ 生：由于電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向和電流的方向有關(guān)。偏轉(zhuǎn)方向變化，說(shuō)明感應(yīng)電流的方向也在變化 師：依據(jù)試驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們想一下，感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān)？ 生：與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。由于。 師：進(jìn)一步的試驗(yàn)發(fā)覺(jué) 感應(yīng)電流的方向除了與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)外，還和磁場(chǎng)方向有關(guān)。 同學(xué)試驗(yàn)驗(yàn)證 保持運(yùn)動(dòng)方向不變 轉(zhuǎn)變磁場(chǎng)方向

9、師：從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，電磁感應(yīng)現(xiàn)象 實(shí)際上是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的機(jī)械能通過(guò)磁場(chǎng)轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程 師：那老師有個(gè)大膽猜想： 我們已經(jīng)知道，地球本身是個(gè)大磁體，地磁的南極在地理北極四周，地磁的北極在地理的南極四周 所以請(qǐng)同學(xué)們思索一下，地磁場(chǎng)的磁感線師南北方向分布的還是東西方向分布的？ 生： 假如我讓兩位同學(xué)東西位置站立，然后甩手上的電線，那么電路是否也會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流？ 生： 真的是這樣嗎？ 接下來(lái)讓我們一起做試驗(yàn)吧! 試驗(yàn)結(jié)果： 靈敏電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) 說(shuō)明 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了感應(yīng)電流 師：同學(xué)們，今日這堂課我們先來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)，連好電路，讓小燈泡發(fā)光。 提問(wèn)：小

10、燈泡發(fā)光說(shuō)明電路中有電流通過(guò)，那么電路中假如要有電流，需要符合那兩個(gè)條件？ 生： 1 電路要通路，2 要有電源 師: 那么假如老師把電路中的電源拿掉，還有沒(méi)有可能使小燈泡發(fā)光？ 生：不行能！（同學(xué)協(xié)作） 師：那老師就要把不行能變成可能。 師： 介紹試驗(yàn)裝置 生：哇!(同學(xué)協(xié)作) 師：那么想知道為什么嗎？ 生：想?。ㄍ瑢W(xué)協(xié)作） 師：剛才這個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象，就是今日我們要學(xué)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，第一個(gè)發(fā)覺(jué)這個(gè)現(xiàn)象的是英國(guó)科學(xué)家法拉第在 1831 年發(fā)覺(jué)的，接下來(lái)我們通過(guò)材料來(lái)了解一下他發(fā)覺(jué)這個(gè)現(xiàn)象的大致過(guò)程 請(qǐng)同學(xué)材料 1831 年 8 月，法拉第把兩個(gè)線圈繞在一個(gè)鐵環(huán)上，線圈 a 接直流電源，線圈 b 接電

11、流表。他發(fā)覺(jué)，當(dāng)線圈 a 的電路接通或斷開(kāi)的瞬間，線圈 b 中產(chǎn)生瞬時(shí)電流。法拉第發(fā)覺(jué)，鐵環(huán)并不是必需的。拿走鐵環(huán)，再做這個(gè)試驗(yàn)，上述現(xiàn)象仍舊發(fā)生，只是線圈 b 中的電流弱些。 為了透徹討論電磁感應(yīng)現(xiàn)象，法拉第做 了很多試驗(yàn)。1831 年 11 月 24 日，法拉第向皇家學(xué)會(huì)提交的一個(gè)報(bào)告中，把這種現(xiàn)象定名為"電磁感應(yīng)現(xiàn)象'，并概括了可以產(chǎn)生感應(yīng)電流的五種類型： 變化的電流、變化的 磁場(chǎng) 、運(yùn)動(dòng)的恒定電流、運(yùn)動(dòng)的 磁鐵 、在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體。法拉第之所以能夠取得這一卓越成就，是同他關(guān)于各種自然力的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)化的思想親密相關(guān)的。正是這種對(duì)于自然界各種現(xiàn)象普遍聯(lián)系的頑強(qiáng)信念，支持著

12、法拉第始終不渝地為從試驗(yàn)上證明磁向電的轉(zhuǎn)化而探究不已。這一發(fā)覺(jué)進(jìn)一步揭示了電與磁的內(nèi)在聯(lián)系，為建立完整的電磁理論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 從材料中我們發(fā)覺(jué)：產(chǎn)生感應(yīng)電流的類型有五種，分別是變化的電流、變化的磁場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)的恒定電流、運(yùn)動(dòng)的磁鐵、在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體。 但是今日我們就要重點(diǎn)來(lái)探究其中的一種類型：在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體 那么在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體是否真的能產(chǎn)生電流呢？ 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們，設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體是否真的能產(chǎn)生電流呢？ 那么怎么知道導(dǎo)體中有電流呢？ 生：爭(zhēng)論 燈泡 電流表 師：我們用比一般電流表更靈敏的電流表-靈敏電流計(jì) 靈敏電流計(jì)的作用：（ 試驗(yàn)演示） （指針是否偏轉(zhuǎn)）可以

13、推斷_ （指針偏轉(zhuǎn)的方向）可以推斷_ （指針偏轉(zhuǎn)的幅度大?。┛梢酝茢郷 如何獲得磁場(chǎng)?蹄形磁鐵 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下蹄形磁鐵的磁感線分布 確定討論磁場(chǎng)的區(qū)域 線圈（簡(jiǎn)潔介紹制作方法） 設(shè)計(jì)方案： 請(qǐng)同學(xué)們把表格填好 電流計(jì)是否偏轉(zhuǎn) 1 導(dǎo)體 ，磁體不動(dòng) 2 導(dǎo)體 ，磁體 不動(dòng) 由試驗(yàn)可知：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體相對(duì)于磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生了電流。 師：由上已知：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體相對(duì)于磁場(chǎng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中是可以產(chǎn)生電流的。那么是否意味著導(dǎo)體在磁場(chǎng)中往任何方向運(yùn)動(dòng)都肯定會(huì)產(chǎn)生電流？ 生： 師：接下來(lái)我們照舊利用剛才那個(gè)試驗(yàn)裝置來(lái)一起探究這個(gè)問(wèn)題 師： 請(qǐng)同學(xué)們選擇你要探究的方向： 同學(xué)爭(zhēng)論：

14、 生：1 上下左右 運(yùn)動(dòng)方向 電流計(jì)示數(shù) 偏轉(zhuǎn)方向 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng) 1 2 3 4 5 6 7 8 現(xiàn)象： 師： 是否閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中往任何方向運(yùn)動(dòng)都肯定會(huì)產(chǎn)生電流？ 生：不肯定。當(dāng)。 師：依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們思索一下閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要如何運(yùn)動(dòng)才能產(chǎn)生電流？ 生：導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向不全都 師：我們?cè)龠x擇幾個(gè)方一直驗(yàn)證一下這位同學(xué)的猜想？ 電流計(jì)示數(shù) 偏轉(zhuǎn)方向 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng) 1 向 左 。 2 向 右 。 3 向 上。 4 向 下 。 5 斜向上 6 斜向下 7 8 師：分析試驗(yàn)現(xiàn)象 從試驗(yàn)可知，當(dāng)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向不平行時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生電流 科學(xué)上

15、把這樣的運(yùn)動(dòng)叫切割磁感線運(yùn)動(dòng)，也就是時(shí)是說(shuō)，當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。這個(gè)現(xiàn)象就是我們今日要講的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流就是感應(yīng)電流 師：那為什么剛才線圈不動(dòng)，磁鐵動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流？ 生： 師: 由上可知：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)才是感應(yīng)電流，那么假如電路不閉合，還有沒(méi)有感應(yīng)電流呢？如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明？ 生: 設(shè)計(jì)兩個(gè)試驗(yàn)，同一套裝置，一個(gè)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)斷開(kāi)電路，讓一部分導(dǎo)體往相同的方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng) 試驗(yàn) 結(jié)論： 師：事實(shí)證明：利用電磁感應(yīng)原理的確可以產(chǎn)生感應(yīng)電流 從表格中你還發(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象？ 生：

16、靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)有時(shí)候偏左，有時(shí)候偏右。 師： 靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的方向是不全都的，有些往左有些往右，說(shuō)明白什么？ 生：由于電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向和電流的方向有關(guān)。偏轉(zhuǎn)方向變化，說(shuō)明感應(yīng)電流的方向也在變化 師：依據(jù)試驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們想一下，感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān)？ 生：與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。由于。 師：進(jìn)一步的試驗(yàn)發(fā)覺(jué) 感應(yīng)電流的方向除了與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)外，還和磁場(chǎng)方向有關(guān)。 師：從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)際上是 能轉(zhuǎn)化為 能。 師：那老師有個(gè)大膽猜想： 地球本身是個(gè)大磁體，假如用閉合電路的一部分導(dǎo)線跳繩，依據(jù)電磁感應(yīng)原理，應(yīng)當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。真的師這樣嗎？ 試驗(yàn)

17、 爭(zhēng)論：手搖手電筒的原理 結(jié)合模型講解 各個(gè)方向 我們來(lái)看一下同學(xué)們的試驗(yàn)結(jié)果（投影儀） 請(qǐng)同學(xué)們看一下，你的試驗(yàn)結(jié)果是否和他的一樣 師：現(xiàn)在我們依據(jù)表格中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)請(qǐng)同學(xué)回答剛才那個(gè)問(wèn)題： 是否導(dǎo)體往任何方向運(yùn)動(dòng)都肯定會(huì)產(chǎn)生電流？ 生： 不是的 當(dāng)。就沒(méi)有 師：那導(dǎo)體在磁場(chǎng)中究竟要怎么運(yùn)動(dòng)才會(huì)有電流呢？ 請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論并概括一下 生： 1 導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向要和磁感線不平行，要有交叉 師：那導(dǎo)體前后運(yùn)動(dòng)時(shí)與磁感線不平行，怎么解釋 2 導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)要割斷磁感線 師：這位同學(xué)已經(jīng)說(shuō)出了一個(gè)關(guān)鍵詞-"割斷' 其實(shí)要使電路中產(chǎn)生電流，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)不光要'割斷'磁感線，還要看割斷的方式- "切'磁感線 請(qǐng)同學(xué)演示一下："切'的動(dòng)作（用