教師國培個人發(fā)展計劃

1、教師國培個人發(fā)展計劃教師國培個人發(fā)展計劃 在教育這條路上教師應該堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去，教師的國培計劃是怎樣的呢?下面是收集整理的教師國培個人發(fā)展計劃，歡迎閱讀。教師國培個人發(fā)展計劃篇一 能有機會參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批評指正。 一、指導思想：通過學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展視野。 二、研修目標： 1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。 2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。 3、通過培訓能

2、利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。 4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。 三、研修的措施： 1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。 2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。 3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。 四、研修的內(nèi)容：

3、更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。教師國培個人發(fā)展計劃篇二 作為一名幼兒教師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的來到了安徽師范大學教育科學學院參加了20xx年幼兒教師國培計劃第二期幼兒園骨干教師短期集中培訓地學習的機會。 這些天的學習，彌補了我們理論上的不足，為我們今后在教育教學的實踐提供了理論支撐。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有長進;既啟迪心智，又鼓舞信心。 因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者

4、必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大. 讓我充分認識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的"教"與幼兒的"學"的關系，從"以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教"出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標。教師國培

5、個人發(fā)展計劃篇三 "國培計劃"農(nóng)村教學能手小學語文教師培訓個人研修計劃 永川區(qū)水碾小學"國培"2班 能參加"國培計劃"中重慶市農(nóng)村教學能手小學語文教師的培訓，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以重慶教育學院制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計劃： 一、指導思想 通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。 二、研

6、修目標 1、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。 2、深化對小學語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。共2頁，當前第1頁12 3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。 4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。 三、研修措施 1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極發(fā)言。 3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 4、積極參與各種研討

7、活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。 四、研修內(nèi)容 1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。 2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。 3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。 5、每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。 6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。 7、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。 五、研修方式 專家教授引領、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡交