人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)《春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力使學(xué)生掌握春秋和戰(zhàn)國(guó)的歷史分期，了解春秋大國(guó)爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七 雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用。培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。 大國(guó)間軍事力量的較量，實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量， 革故鼑新，才能富國(guó)強(qiáng)兵。通過(guò)比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所 體現(xiàn)的不同時(shí)代特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。二、過(guò)程與方法讓學(xué)生觀察分析爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)這種歷史現(xiàn)象，比較齊桓公、晉文公和 越王勾踐確立霸主地位的過(guò)程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì) 中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。三、情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人才的重要性，興人是興國(guó)的關(guān)鍵，

2、做人做事要有 明確的追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力才能成功， 培養(yǎng)他們努力提高自身 素質(zhì)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：幾個(gè)著名的霸主和著名的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。難點(diǎn)：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及其影響。教學(xué)設(shè)計(jì)思路由教師按照課本所給插圖為線索來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó) 諸侯割據(jù)的史實(shí)有一個(gè)直觀的感受，然后引導(dǎo)他們思考分析紛爭(zhēng)的實(shí) 質(zhì)、著名人物的作為的影響等關(guān)鍵問(wèn)題，最后進(jìn)行點(diǎn)撥。教學(xué)媒體多媒體、掛圖等。教學(xué)過(guò)程由課本方框中的“烽火戲諸侯”的故事導(dǎo)入新課。西周末年，周 幽王為博美人一笑，烽火戲諸侯，結(jié)果弄得國(guó)破人亡，西周結(jié)束。從 此，周天子得威信一落千丈，出現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期群雄并起，諸侯爭(zhēng) 霸的局面，

3、夏、 商、西周以來(lái)的奴隸制度遭到了最嚴(yán)重的破壞并逐步 瓦解，在此期間，戰(zhàn)爭(zhēng)此起彼伏，風(fēng)云人物層出不窮。社會(huì)局勢(shì)跌宕 變幻。戰(zhàn)場(chǎng)上的兵戎相見(jiàn)， 軍營(yíng)中的運(yùn)籌帷幄、 外交場(chǎng)合的謀略交鋒， 演繹了一部社會(huì)大動(dòng)蕩、 大變革時(shí)代的史詩(shī)。 下面就讓我們穿越時(shí)空 的隧道，感受那兵戎相見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)氣息?！胺榛饝蛑T侯” 這個(gè)教訓(xùn)是極其慘痛的，周幽王自食其果，搬起 石頭砸自己的腳， 公元前771年，犬戎族進(jìn)攻西周時(shí)， 往日用來(lái)報(bào)警、 號(hào)令天下諸侯的烽火臺(tái)失去了威力和作用， 周幽王被殺， 西周滅亡。第二年 （公元前770年）周室王族平王遷都洛， 歷史稱這個(gè)周朝為“東 周”。東周就是我們通常所說(shuō)的“春秋戰(zhàn)國(guó)”時(shí)期。那為什

4、么把這段 歷史叫做“春秋戰(zhàn)國(guó)”呢？一、春秋爭(zhēng)霸相繼稱雄（前770前476年）公元前770年到公元前476年，是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期， 也是 我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期。 這個(gè)時(shí)期周天子失去了往日的權(quán)威， 周王 室的地位下降。 一些較大的諸侯不再聽(tīng)從天子的命令， 天子反而依附 于他們，他們展開(kāi)攻勢(shì)，咄咄逼人，不斷進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，這種爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)就是春秋時(shí)期的政治局勢(shì)。著名霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王等（1）齊桓公首成霸業(yè)引導(dǎo)學(xué)生看P31春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖， 找出齊國(guó)的位置，并閱讀 課文P31第一段，然后思考齊桓公為什么能首先稱霸（原因）？ 由同學(xué)發(fā)言，教師總結(jié)。原因：自然條件優(yōu)越盛產(chǎn)魚(yú)鹽管仲改革富國(guó)強(qiáng)兵高明手

5、段以“尊王攘夷” ，為號(hào)召，擴(kuò)充疆域 因此，到公元前7世紀(jì)中期，齊國(guó)力量非常強(qiáng)大，齊桓公召集諸 侯會(huì)盟，周天子也派人參加，這實(shí)際上就承認(rèn)了齊桓公的霸主地位， 齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主。齊桓公稱霸為諸侯所矚目， 一些大的諸侯國(guó)競(jìng)相效仿， 其中較為 典型的是晉楚爭(zhēng)霸。（2）晉楚爭(zhēng)霸城濮之戰(zhàn) 晉文公長(zhǎng)年流亡在外，比較了解民間疾苦，做了國(guó)王之后，他整 頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)。晉國(guó)很快成為北方的一個(gè)強(qiáng)國(guó)。而此 時(shí)的南方的楚國(guó)， 勢(shì)力已發(fā)展到了黃河流域， 俗話說(shuō)：一山不容二虎。 楚晉之間的矛盾越來(lái)越大， 公元前7世紀(jì)，楚晉雙方在城濮展開(kāi)決戰(zhàn)。 決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名， “退避三舍”，巧妙地避

6、開(kāi)楚軍鋒芒，誘敵深入，最后大敗楚軍（引導(dǎo)學(xué)生看P32晉軍猛沖楚軍）。城濮之戰(zhàn)”后，進(jìn)入晉國(guó)稱霸的時(shí)代， 晉文公成為中原的霸主。晉楚爭(zhēng)霸，持續(xù)了百余年。（多媒體顯示“看圖說(shuō)史” ） 楚國(guó)不甘心失敗，楚王采取措施，穩(wěn)定政局，發(fā)展生產(chǎn)，到了楚 莊王時(shí)期，楚軍又打敗了晉軍，楚莊王問(wèn)鼎中原，成為中原的霸主。動(dòng)腦筋：春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？春秋時(shí)期的霸業(yè)， 是在以變求強(qiáng)的爭(zhēng)霸過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。 各大國(guó)為 謀霸政而改革，因改革而富強(qiáng)，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。齊國(guó)和晉 國(guó)都是通過(guò)改革迅速致強(qiáng)，改革都涉及到內(nèi)政、生產(chǎn)、軍事等方面。（3）江南吳越爭(zhēng)霸引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字部分，指出成語(yǔ)“臥薪嘗

7、膽”的由來(lái)。 思考：春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)和人民帶來(lái)了什么影響？ 春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來(lái)各種災(zāi)難。但在爭(zhēng)霸過(guò)程中， 有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。周王幾乎被遺忘， “尊王”的時(shí)代已過(guò)去， 大國(guó)對(duì)峙的局面形成， 歷史上的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期” 開(kāi)始了。二、戰(zhàn)國(guó)七雄七雄并立1戰(zhàn)國(guó)初期：七雄的形成（多媒體展示）公元前475年公元前221年，是我國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 也 是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀P33第一段文字及戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖 ）了解戰(zhàn)國(guó)七 雄的名稱：歷史角度：齊、楚、秦、燕（春秋時(shí)期的國(guó)家）+韓、趙、魏（三家分晉）地理角度：齊、楚、秦、燕、韓、趙、魏 東南西北到中央戰(zhàn)國(guó)時(shí)

8、期， 各國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)更為頻繁， 那你知道在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有哪些 著名的戰(zhàn)役嗎？2著名戰(zhàn)役桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)兩次戰(zhàn)役都是發(fā)生在齊國(guó)與魏國(guó)之間，兩國(guó)主帥分別是孫臏和龐 涓， （相傳他們是師兄弟） 齊國(guó)在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中都取得了勝利。 成語(yǔ)“圍 魏救趙”便出于此。正當(dāng)東方幾國(guó)戰(zhàn)火不斷的時(shí)候， 西方的秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法后實(shí)力 大增，不斷向東方擴(kuò)張，吞并了東方各國(guó)的許多土地，而這時(shí)的趙國(guó) 經(jīng)過(guò)趙武靈王的軍事改革， “胡服騎射”軍事實(shí)力大增，此后又經(jīng)過(guò) 趙惠王的整頓內(nèi)政，使得國(guó)富而民強(qiáng)。 趙國(guó)成為唯一可以與秦國(guó)相抗 衡的鄰國(guó)。公元前260年，秦趙之間發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)況空前的“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”。3長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦趙之間（引導(dǎo)學(xué)生閱讀P34

9、小字部分）指出成語(yǔ)“紙上談兵”就出于此。 請(qǐng)你欣賞小品紙上談兵 旁白：長(zhǎng)平之戰(zhàn)，秦趙相持不下，秦散布謠言，說(shuō)秦最怕趙括， 趙王聽(tīng)信謠言，撤下廉頗，而換上趙括。廉頗（語(yǔ)重心長(zhǎng)）：秦軍現(xiàn)在士氣正盛，銳不可擋。我軍應(yīng)當(dāng)以 守為主，耗其士氣，以待其自退。趙括：大敵當(dāng)前豈能不打？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)秦軍最怕我趙括了， 你是老 了，我可不能辱沒(méi)了我將門(mén)虎子的名聲。趙母（擔(dān)憂）：孩兒，你空有腹中的萬(wàn)卷兵書(shū)，而無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)， 紙上談兵是萬(wàn)萬(wàn)不可的。你要聽(tīng)廉頗老將的話才是。趙括（不以為然）：他只是膽小如鼠之輩而已，母親，你放心， 我一定不辱沒(méi)趙王使命，全軍出擊，攻破強(qiáng)敵。趙母（無(wú)奈）：哎 趙國(guó)亡矣！廉頗（連連搖頭）旁白：趙括

10、到了前線，不聽(tīng)廉頗的勸阻，全線出擊，落入秦軍的 重重包圍之中，自己被射殺，40萬(wàn)趙軍群龍無(wú)首，投降秦軍，大多 數(shù)被告秦軍坑殺，趙括呈一時(shí)之勇，給趙國(guó)帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。小結(jié)： 【師】同學(xué)們學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)一課后，能否用兩個(gè)字來(lái)概括 這一段歷史時(shí)期最顯著的特點(diǎn)？【生】戰(zhàn)爭(zhēng)春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上一個(gè)戰(zhàn)火紛飛， 色彩斑斕的年代， 涌現(xiàn)出 許多有作為的君主和文人武士，他們?yōu)槲覀兩涎萘艘欢尉实臍v史， 同時(shí)留給我們?cè)S多成語(yǔ)典故，下面請(qǐng)大家猜成語(yǔ)：一鳴驚人、老馬識(shí) 途、退避三舍、管鮑之交、完璧歸趙、圍魏救趙、臥薪嘗膽教師小結(jié)： 春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上一個(gè)戰(zhàn)火紛飛， 色彩斑斕的年 代。同時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期又是我國(guó)古代史上一個(gè)非常重要的歷史時(shí)期， 它既是我國(guó)奴隸社會(huì)到封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變時(shí)期， 又是中國(guó)從分裂走向統(tǒng) 一的歷史時(shí)期。那么，有秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)末期長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，獨(dú)占鰲頭，擺 出了咄咄逼人、無(wú)敵于天下的架勢(shì)，是笑到最后的國(guó)家。但是不是笑 得最好，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、歷史故事“烽火戲諸侯”是關(guān)于楚、魏、秦趙A.周文王B.周武王周幽王2、齊國(guó)之所以最先強(qiáng)大得益于A.伊尹改革B.姜尚改革李悝改革3、“三家分晉”的三家是A .齊、楚、韓B .趙、燕、魏C.周厲王D.C.