幼兒園識(shí)字公開(kāi)課教案

1、幼兒園識(shí)字公開(kāi)課教案花識(shí)字: 花目標(biāo):1、通過(guò)游戲的形式讓幼兒園正確識(shí)認(rèn)“花”。2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。準(zhǔn)備：教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡; 花若干 ;圖一幅。過(guò)程：一、出示“春天”“媽媽”引入：1、讓幼兒念出“春天媽媽”;師：小朋友，當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時(shí)，我們?cè)趺茨钛?2、將“春天”對(duì)折，引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。(1) 將“春天”對(duì)折，請(qǐng)幼兒說(shuō)分別是哪個(gè)字寶寶。(2) 將“春”和“媽媽”排在一起，請(qǐng)幼兒念一念。二、出示圖，引出字卡“花”師：瞧，春媽媽來(lái)了，她還帶來(lái)了誰(shuí)呀?幼：花。師 ; 今天我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的，好不好 ?三、識(shí)認(rèn)字卡

2、“花”：1、教念，個(gè)別念。2、傳字卡游戲：老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時(shí)，幼兒停止傳遞，此時(shí)字卡在誰(shuí)手上，就請(qǐng)誰(shuí)告訴大家這個(gè)字是誰(shuí)。四、組詞：( 以給字卡“花”找朋友的形式 )1、先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)拿著字卡“花”邊唱歌曲找朋友邊找，最后請(qǐng)小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞，并請(qǐng)幼兒讀出新詞?！罢已秸已秸遥ㄗ謱殞氄遗笥?，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”2、引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。(1) 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢?(2) 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么花呢?識(shí)字游戲活動(dòng)1、游戲 : 釣魚(yú)識(shí)字玩法 : 把字卡當(dāng)作魚(yú)撤在地上, 讓幼兒去 &q

3、uot;釣 ", 釣來(lái)一個(gè)字卡教一個(gè)字 , 此法可把幼兒認(rèn)過(guò)的字當(dāng)作魚(yú)讓幼兒釣。成人讀一個(gè)字, 幼兒必須釣到那個(gè)字, 讀出那個(gè)字才算釣到了" 魚(yú) "。也可以幾個(gè)幼兒比賽看誰(shuí)換釣到"魚(yú) "。這方法用來(lái)復(fù)習(xí)鞏固效果好。2、游戲 : 表演識(shí)字玩法 : 讓幼兒表演他最喜歡做的游戲, 如幼兒喜歡當(dāng)小大夫, 就讓他坐到寫(xiě)有醫(yī)生的位置上, 對(duì)病人問(wèn)這問(wèn)那, 用一聽(tīng)筒在聽(tīng), 開(kāi)藥方 , 打針這時(shí)候教育他識(shí)讀，"醫(yī)"、"藥"、"病"、"針"等，就不會(huì)太難。3、游戲: 吃東西識(shí)字玩法

4、: 幼兒在吃東西時(shí), 往往是最高興的, 這時(shí)教他識(shí)讀字, 興趣也會(huì)高些。如削菠蘿時(shí)教"菠 "、 "蘿 ", 切西瓜時(shí)教"西 "、 "瓜 ", 吃棒冰或糖果時(shí)教包糖紙上的那些字。4、游戲: 講故事識(shí)字玩法 : 給幼兒講故事, 邊講邊把故事中主要人物, 關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫(xiě)下來(lái)認(rèn)一認(rèn), 講完故事后讀一讀, 讓幼兒復(fù)述時(shí)再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事、故事, 認(rèn)了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。5、游戲: 游動(dòng)物園識(shí)字玩法 : 把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動(dòng)物園的圍墻," 圍墻 "里面放許多寫(xiě)有各種動(dòng)物名字的字

5、卡。說(shuō)有許多小朋友要上動(dòng)物園去玩, 開(kāi)哪個(gè)門(mén)進(jìn)去呢?看門(mén)人說(shuō)走" 鬃 "門(mén)進(jìn)去安全, 如果開(kāi)錯(cuò)門(mén), 老虎會(huì)逃出來(lái)咬人的 , 這時(shí)候要幼兒去" 鬃 "門(mén) , 開(kāi)對(duì)了才能進(jìn)動(dòng)物園, 開(kāi)錯(cuò)了重開(kāi)。進(jìn)了 " 動(dòng)物園 " 讓幼兒撿一個(gè)個(gè)的字卡來(lái)問(wèn):" 媽媽 , 這是什么呀?" 媽媽說(shuō):"嗜，好大的大老虎的虎字"如果場(chǎng)地大，還可在動(dòng)物園內(nèi)再分隔成幾個(gè) "猴 "、 "虎山 "、 "雞禽館 "、 "熊貓館 "之類的小圈圈, 可以把各

6、種飛禽走獸的名詞都教幼兒認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字, 認(rèn)新字 , 效果都很好。6、游戲: 踩字過(guò)河識(shí)字玩法 : 地上畫(huà)兩條平行直線當(dāng)作是一條河, 河中間放若干個(gè)字卡當(dāng)作 " 橋 ", 幼兒要從 " 橋 " 上 " 過(guò) " 河去 , 先要讀出一個(gè)字才能上前踩中跨到前面的這個(gè)字上, 讀錯(cuò)了重教重讀。過(guò)了" 河 " 還要從 "橋 "上返回來(lái),再一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)一遍, 能做到一字不錯(cuò)返回來(lái)的要大大表?yè)P(yáng)。7、游戲: 教布娃娃識(shí)字玩法 : 讓幼兒當(dāng)小老師, 讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具

7、當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長(zhǎng)喊"起立、坐下"識(shí)字此法 用來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊字有很好的效果。8、游戲: 出門(mén)之前識(shí)字玩法 : 讓幼兒上兒童公園前, 先要認(rèn)一認(rèn)"兒童公園 "四個(gè)字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時(shí)候, 都可以先識(shí)幾個(gè)字再行動(dòng), 到外婆家去也可以學(xué) "外婆 "兩字 , 認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門(mén)牌號(hào)碼等。9、游戲: 紅綠燈準(zhǔn)備 : 寫(xiě)有 "紅燈 "、 "綠燈 "的字卡。玩法 : 一幼兒扮警察, 其余幼兒扮汽車面向"警察 "站一橫排。邊拍手邊念兒歌:" 大馬路寬又寬,

8、 警察叔叔站中間, 紅燈亮了停一停, 綠燈亮了往前行。"" 警察 "喊 :" 一 , 二 , 綠燈。 "出示綠燈字卡," 汽車 "向 "警察 "方向開(kāi)去。"警察 "出示紅燈字卡," 汽車 "立即停住。換成"綠燈" 字卡 ," 汽車 " 繼續(xù)開(kāi)動(dòng) , 先到終點(diǎn)者勝。10、游戲: 說(shuō)一說(shuō) , 做一做準(zhǔn)備 : 字卡及相應(yīng)圖片若干張玩法 : 游戲開(kāi)始時(shí), 教師 （ 或幼兒 ） 隨意抽取一張字卡, 請(qǐng)幼兒迅速讀出。如果是動(dòng)詞, 就做出相

9、應(yīng)動(dòng)作。如果是象聲詞, 則模仿相應(yīng)聲音。大班識(shí)字教案教案日期： 8 月 9 日晚6： 30-8： 00時(shí)間：教學(xué)80 分鐘，下課10 分鐘。共90 分鐘教學(xué)內(nèi)容：從“春曖伏熱”到“曠野滄?！惫?32 個(gè)字教學(xué)目標(biāo)：1，通過(guò)學(xué)習(xí)這堂課幼兒能背、讀32個(gè)字。2,幼兒感受“ ang韻，熟練指讀并能辨別字型。同時(shí)目標(biāo)：1，了解春夏秋冬四季變化2、學(xué)習(xí)組詞、造句。教學(xué)重點(diǎn)：濠meng教學(xué)用具：雙字卡，單字卡，VCD TV,小貼畫(huà)，教鞭。教學(xué)過(guò)程：一，律動(dòng)。（5*）小朋友們好，大家知道嗎?上一周，我們班有一個(gè)小朋友表現(xiàn)的非常好，我們呀選他做小班長(zhǎng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比誰(shuí)最棒，第一名就是下一節(jié)課的班長(zhǎng)。（ 讓部分

10、孩子感受責(zé)任感，增強(qiáng)孩子的自制能力。 ）二、復(fù)習(xí)（5）小朋友們還記得我們上次課學(xué)的那些字寶寶叫什么名字嗎?好我們一起來(lái)讀一遍。三、開(kāi)始授新課。領(lǐng)讀5 遍 （10*）大家先坐好，把小手放腿上，小眼睛看前面，小耳朵聽(tīng)老師講話。非常好 ! 我們開(kāi)始上課了。今天老師從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方帶來(lái)了許多可愛(ài)的小字寶寶，他們很想跟我們小朋友認(rèn)識(shí)。來(lái)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。“春曖伏熱”（ 老師范讀一遍） “春曖伏熱”跟我一起讀（ 第一遍開(kāi)始） 小朋友們的聲音真好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)一次準(zhǔn)備“春曖伏熱”（第二遍開(kāi)始），小朋友現(xiàn)在我們拍著小手來(lái)讀一遍“春曖伏熱預(yù)備起”（第三便開(kāi)始）非常棒啊，我們?cè)趤?lái)讀一遍，老師看看哪個(gè)小朋友做的最

11、好“春曖伏熱”預(yù)備起（第四遍）真不錯(cuò)。現(xiàn)在，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)大大的喇叭，（ 分別用大中小三種音量）帶讀?，F(xiàn)在我們換個(gè)節(jié)拍，“春曖”“伏熱”“秋露”“涼霜”預(yù)備起 （第五遍 ），小朋友們做的真好，現(xiàn)在全班表?yè)P(yáng)! “嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我真棒! ”現(xiàn)在我們一起做游戲，做一個(gè)接尾巴的游戲，小朋友都知道小白兔的尾巴是短短的，小猴子的尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的。我們先來(lái)接猴子尾巴的游戲。老師說(shuō)“春曖伏熱”小朋友們就說(shuō)“秋露涼霜”，老師說(shuō)前面四個(gè)，小朋友們說(shuō)后面四個(gè)，現(xiàn)在開(kāi)始了，準(zhǔn)備“春曖伏熱”好，非常棒，好了，長(zhǎng)尾巴沒(méi)有難住我們小朋友，現(xiàn)在字寶寶說(shuō)要和我們一起玩一個(gè)接小白兔短尾巴游戲。老師說(shuō)前面二個(gè)，小朋友說(shuō)后面

12、二個(gè)，老師說(shuō)“春曖”小朋友接“伏熱”，老師說(shuō)“春曖”小朋友接“伏熱”（開(kāi)始接尾巴）“春曖”（指讀）棒，非常棒，全班表?yè)P(yáng) ! 現(xiàn)在我把小朋友們分成兩組，這邊一組是橘子隊(duì)，這邊一組是西瓜隊(duì)，我們兩隊(duì)小朋友比一比賽，看看哪組的小朋友聲音最響亮。好拿出我們的小手來(lái)，一邊接一邊拍手（ 開(kāi)始接尾巴，指讀）“春曖”預(yù)備起非常棒啊，兩組小朋友都做的很好，老師給每組的小朋友都加一個(gè)五角星。五、字寶寶不見(jiàn)了（8*）字寶寶說(shuō)了，我要藏起來(lái)讓小朋友們找，我看哪組小朋友得的字寶寶多，準(zhǔn)備好了啊! 老師用手瞬間掩住“春曖”。是誰(shuí)藏起來(lái)了啊?對(duì)是春曖。這是蘋(píng)果隊(duì)的先說(shuō)的，我們給他們隊(duì)一個(gè)小花（ 以鼓勵(lì)孩子們的積極性） 看清

13、楚了啊?！扒锫丁边@又是藏起來(lái)了??？（伏熱），好，這次是西瓜隊(duì)的小朋友先說(shuō)的。這個(gè)是誰(shuí) ？你們看看。現(xiàn)在整一排的小字寶寶都藏起來(lái)了，那我們繼續(xù)比賽啊。“這是誰(shuí)？ ”很棒這是西瓜隊(duì)的我們來(lái)看看，橘子隊(duì)和西瓜隊(duì)是誰(shuí)的小字寶寶得的多，我們來(lái)數(shù)一下，橘子隊(duì)的是“1, 2-6個(gè)”再來(lái)數(shù)數(shù)西瓜隊(duì)的“1,2,，8 個(gè)”這回是西瓜隊(duì)的贏了，老師來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，但是老師覺(jué)得橘子隊(duì)的小朋友聲音很響亮，所以老師也獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)五角星。好，全班起立，恩，坐下，我們要象解放軍叔叔那樣快速的站起來(lái)啊。聽(tīng)老師口令，全班起立，我們拍著小手把剛才字寶寶讀一遍，誰(shuí)讀地最好，老師就讓他們出去玩“春曖伏熱”預(yù)備起好，坐下。下課 (5*

14、)一，指書(shū)讀（5*）好了，小眼睛看老師這里，我看看誰(shuí)坐的最好，剛才小朋友出去玩的時(shí)候，哪些字寶寶還有沒(méi)有記住呀 ?好，先把書(shū)拿出來(lái)，快快翻到第十頁(yè)，拿出我們左手的食指來(lái) （ 老師做鏡面指導(dǎo)） 指著我們第一個(gè)紅字寶寶“父”字，點(diǎn)著一邊讀一邊指“春曖伏熱”預(yù)備起非常棒，趕快把書(shū)合起來(lái)， 快點(diǎn)啊。二，順讀單字卡（10*）好了，老師現(xiàn)在要來(lái)點(diǎn)豆豆了，我點(diǎn)到哪個(gè)小豆豆呢，你們就要馬上喊出他的名字。（ 春 ）（ 暖 ）（ 開(kāi)始順讀單字）三，混讀單字（10*）真不錯(cuò)，全班表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了許多小卡片，看看我們小朋友誰(shuí)能把它們認(rèn)出來(lái)，并把字寶寶送回家?？纯催@是誰(shuí)?（ 伏 ）恩，摸一摸它，和他親一親，和黑板上的誰(shuí)長(zhǎng)的象啊。快把這個(gè)字寶寶送回家。好了，看看你們手上的字寶寶，看看它是誰(shuí)呀，好了，把你們的字寶寶拿出來(lái)給老師看一下。對(duì)，是“暖”字寶寶，你請(qǐng)上來(lái)，小朋友拿著“暖”字寶寶的到這里來(lái)，為你們手上的字寶寶找到自己的家。（加深字的印象，并且注意課堂的調(diào)控，也要注意單個(gè)表?yè)P(yáng)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）四，小游戲（10*）小火車：請(qǐng)聽(tīng)“嗚”我的火車真奇怪，不用你把票來(lái)買，只要你說(shuō)出字寶寶，你就可以到這里來(lái)，這是誰(shuí) ？對(duì)了，上車！.好，請(qǐng)同學(xué)回到自己的座位。五，指書(shū)讀（5*）我看誰(shuí)坐的最好，小朋友們真不錯(cuò)！ 趕快把