古詩二首四時(shí)田園雜興

1、古詩二首四時(shí)田園雜興古詩二首四時(shí)田園雜興范成大范成大范成大（11261193）：宋代詩人。字致能，號(hào)石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州市）人。他有很多詩歌都描寫了農(nóng)村生活，反映農(nóng)民的疾苦。以四時(shí)田園雜興最有名。古詩二首四時(shí)田園雜興 “興興”在這兒讀在這兒讀第四聲第四聲，在文中，他指：興致；，在文中，他指：興致；“雜興雜興”就是就是各種興致；各種興致；“四時(shí)四時(shí)”在這兒表示在這兒表示的的是是一年四季，田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。一年四季，田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。 那么整個(gè)題目的意思連起來說就是那么整個(gè)題目的意思連起來說就是詩人看詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。到一年四季不同的田園景

2、色而產(chǎn)生了很多的感想。四時(shí)四時(shí)田園雜興田園雜興共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚晚春春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五組。五組。古詩二首四時(shí)田園雜興晝出晝出/耘田耘田/夜績麻，夜績麻，村莊村莊/兒女兒女/各當(dāng)家。各當(dāng)家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學(xué)種瓜。學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興四時(shí)田園雜興 （宋）范成大（宋）范成大古詩二首四時(shí)田園雜興 小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。村

3、莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女村莊兒女耘田耘田 織布織布童孫童孫學(xué)種瓜學(xué)種瓜古詩二首四時(shí)田園雜興二、理解詞義二、理解詞義解釋以下詞語的意思：解釋以下詞語的意思：晝：白天晝：白天耘田：耘田： 除草除草績麻：把麻搓成線?？兟椋喊崖榇瓿删€。 各當(dāng)家：各自承擔(dān)一些責(zé)任各當(dāng)家：各自承擔(dān)一些責(zé)任 未解：不理解未解：不理解供：從事供：從事傍：靠近傍：靠近古詩二首四時(shí)田園雜興賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?” 詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？ 農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。 晝和

4、夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了們除了“耘田績麻耘田績麻”還要干些什么活？還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥插秧、收割、犁地、積肥 古詩二首四時(shí)田園雜興三、解釋詩意三、解釋詩意 請(qǐng)小組采取合作學(xué)習(xí)的方式，將本組請(qǐng)小組采取合作學(xué)習(xí)的方式，將本組要討論的詩句意思寫在相應(yīng)的橫線上。要討論的詩句意思寫在相應(yīng)的橫線上。（先討論好后，再寫下來）。（先討論好后，再寫下來）。 請(qǐng)小組再次通過合作學(xué)習(xí)的方式，將請(qǐng)小組再次通過合作學(xué)習(xí)的方式，將討論的詩句意思進(jìn)行討論的詩句意思進(jìn)行“瘦身瘦身”。用自己的。用自己的語言概括出來。（先討論好后，再寫下來）語言概

5、括出來。（先討論好后，再寫下來）古詩二首四時(shí)田園雜興白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。 小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。古詩二首四時(shí)田園雜興賞析賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。” ” 你們喜歡這些小孩子嗎？你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞勤勞不怕苦不怕苦可愛可愛愛勞動(dòng)愛勞動(dòng)天真天真好學(xué)好學(xué) 帶著作者對(duì)那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。古詩二首四時(shí)田園雜興朗讀古詩，思考全詩

6、表達(dá)了詩人朗讀古詩，思考全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？ 通過對(duì)田園生活廣泛、生動(dòng)、真通過對(duì)田園生活廣泛、生動(dòng)、真切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農(nóng)民切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農(nóng)民勤勞，喜歡孩子天真的思想感情勤勞，喜歡孩子天真的思想感情 古詩二首四時(shí)田園雜興 梅子梅子/金黃金黃/杏子肥，杏子肥， 麥花麥花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。 日長日長/籬落籬落/無人無人/過，過， 惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛺蝶蛺蝶/飛。飛。 四時(shí)田園雜四時(shí)田園雜興興 （宋）范成大（宋）范成大古詩二首四時(shí)田園雜興理解詞義：理解詞義：1、日長、日長:白晝長。白晝長。2、籬落：籬笆。、籬落：籬笆。3、蛺蝶：蝴蝶。、蛺蝶：蝴蝶

7、。4、肥：果肉肥厚、肥：果肉肥厚古詩二首四時(shí)田園雜興 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。 日長籬落無人過，惟有晴蜓蛺蝶飛。日長籬落無人過，惟有晴蜓蛺蝶飛。 夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。飛去。古詩二首四時(shí)田園雜興課后題答案課后題答案 第一首通過描寫男耕女織，日夜操勞，童第一首通過描寫男耕女織，日夜操勞，童孫學(xué)種瓜，其樂陶陶的景象，從中體會(huì)到勞孫學(xué)種瓜，其樂陶陶的景象，從中體會(huì)到勞動(dòng)充滿樂趣。動(dòng)充滿樂趣。 第二首通過描寫春末夏初農(nóng)村的美景，從中第二首通過描寫春末夏初農(nóng)村的美景，從中體會(huì)出田園之美和自然之趣。體會(huì)出田園之美和自然之趣。古詩二首四時(shí)田園雜興課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：一、默寫兩首古詩。一、默寫兩首古詩。 四時(shí)田園雜興（四時(shí)田園雜興（ ） 作者：（作者：（ ） （一）（一） （二）（二）二、寫出下面詩句所運(yùn)用的寫作方法。二、寫