護(hù)理科研教學(xué)培訓(xùn)管理制度

1、第五章護(hù)理科研、教學(xué)、培訓(xùn)管理制度護(hù)理科研管理制度1、護(hù)理部下設(shè)護(hù)理科研管理小組。由護(hù)理部指定具有較強(qiáng)科研能力 的護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成員可推選科研能力較強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)任。2、護(hù)理部及時(shí)掌握本學(xué)科領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，定期組織學(xué)術(shù)講 座，積極開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。3、遵循護(hù)理科研貼近臨床及解決實(shí)際護(hù)理問(wèn)題的原則，護(hù)理科研管 理小組結(jié)合本院護(hù)理工作特點(diǎn)及醫(yī)院實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定科研 計(jì)劃。對(duì)申報(bào)的科研項(xiàng)目進(jìn)行充分論證，遵守科研道德，實(shí)事求是， 不剽竊他人成果。4、科研資料分類(lèi)妥善保管，記錄完整、真實(shí)、有據(jù)可查。5、鼓勵(lì)護(hù)士撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，對(duì)己完成的科研論文協(xié)助科教科進(jìn)行登 記。護(hù)理教學(xué)管理制度檢查教學(xué)計(jì)劃的

2、落實(shí)、執(zhí)行情況，并做好督導(dǎo)，特制訂本制度：1、在主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由護(hù)理部負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)護(hù)士的各項(xiàng)管理工作。2、凡是進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，須經(jīng)護(hù)理部同意，由護(hù)理部 安排實(shí)習(xí)科室。3、建立健全院、科、二級(jí)教學(xué)管理組織。護(hù)理部主任分管實(shí)習(xí)教學(xué) 工作，各科護(hù)士長(zhǎng)為實(shí)習(xí)生總帶教人員。4、制定臨床護(hù)理教學(xué)管理制度，各級(jí)（本科、大專(zhuān)、中專(zhuān)）教學(xué)人員 職責(zé)。5、臨床教學(xué)老師資質(zhì)符合規(guī)定。帶教中專(zhuān)實(shí)習(xí)生應(yīng)大專(zhuān)或以上學(xué)歷 及護(hù)師以上職稱(chēng)有5年或以上工作經(jīng)驗(yàn)；（或中專(zhuān)以上學(xué)歷，有20年 以上工作經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師）帶教大專(zhuān)實(shí)習(xí)生應(yīng)本科或以上學(xué)歷及護(hù)師 以上職稱(chēng)（或大專(zhuān)以上學(xué)歷及主管護(hù)師職稱(chēng)）；有4年或以上工作經(jīng) 驗(yàn)；帶

3、教本科生應(yīng)具有本科或以上學(xué)歷及護(hù)師以上職稱(chēng)，有5年或以 上工作經(jīng)驗(yàn)；6、護(hù)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室工作安排。7、總帶教老師，要經(jīng)常檢查、督促實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的完成情況，每月 開(kāi)展教學(xué)查房、護(hù)理小講課1次，病區(qū)有教學(xué)記錄及教案。8、制定臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理部組織教學(xué)質(zhì)量檢查每季度1 次；護(hù)士長(zhǎng)組織檢查每1月1次。9、實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)科前，所在科室進(jìn)行考試考核，并記錄。10、護(hù)理部定期組織召開(kāi)會(huì)議征求意見(jiàn)，不斷提高臨床教學(xué)質(zhì)量。11、實(shí)習(xí)結(jié)束，須辦理離院手續(xù)，方能離院。3 / 28杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院護(hù)理工作制度2015年2月修訂護(hù)理教學(xué)檔案建立和保管制度為加強(qiáng)護(hù)理教學(xué)檔案管理工作，提高教學(xué)檔案

4、的質(zhì)量和管理水平，特 制訂本制度。護(hù)理教學(xué)檔案管理工作，由各科護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。凡在教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像材料均屬教學(xué)檔案。歸檔的教學(xué)文件材料，必須反映護(hù)理教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，教學(xué)文件材 料必須字跡清楚，完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。將收集、積累的文件材料整理組卷（盒），做到組卷（盒）合理、編目 清楚、標(biāo)題準(zhǔn)確、裝訂整齊。杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院護(hù)理工作制度2015年2月修訂 教學(xué)檢查是維持良好的教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的重要管理環(huán)節(jié)，為 使我院的教學(xué)檢查工作落到實(shí)處，特制訂該制度，并納入二級(jí)質(zhì)控檢 查，制定有臨床科室教學(xué)培訓(xùn)管理工作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表對(duì)臨床教學(xué)情況進(jìn)

5、 行評(píng)價(jià)。組織領(lǐng)導(dǎo)：由臨床各科護(hù)士長(zhǎng)組成教學(xué)檢查小組。教學(xué)檢查形式：教學(xué)檢查分為實(shí)習(xí)前期教學(xué)檢查、實(shí)習(xí)期中教學(xué)檢 查和實(shí)習(xí)期末教學(xué)檢查。教學(xué)檢查的內(nèi)容1、實(shí)習(xí)期前教學(xué)檢查：每學(xué)期護(hù)生進(jìn)入臨床之前檢查。內(nèi)容包括： 各科室教學(xué)安排是否到位、有無(wú)教學(xué)計(jì)劃，帶教教師資格認(rèn)證，小講 課備課情況，召開(kāi)全體帶教老師會(huì)議并落實(shí)各項(xiàng)工作完成情況。2、實(shí)習(xí)期中教學(xué)檢查：按照護(hù)理部部署，教學(xué)檢查內(nèi)容包括：檢查 教學(xué)資料：小講課授課教案、課件，講課記錄，護(hù)理教學(xué)記錄本（護(hù) 理查房，操作示教，學(xué)生考核，出科小結(jié)等）。深入學(xué)生了解學(xué)生實(shí) 習(xí)體會(huì)，召開(kāi)學(xué)生及教師座談會(huì)，了解學(xué)習(xí)與教學(xué)情況。3、實(shí)習(xí)期末教學(xué)檢查：重點(diǎn)檢查各科

6、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，了解學(xué)生 等。4、教學(xué)檢查的要求：每一環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查，均要進(jìn)行全面部署并總 結(jié)，結(jié)果反饋給各科室或個(gè)人杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院護(hù)理工作制度2015年2月修訂實(shí)習(xí)生臨床教學(xué)查房制度5 / 28一、目的加深學(xué)生對(duì)疾病臨床知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生將護(hù)理程序系統(tǒng)化地 應(yīng)用到臨床護(hù)理工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病 的護(hù)理，提高臨床護(hù)理技能及臨床思維能力。二、程序1、主持教學(xué)查房的教師事先選擇好典型病例，定好查房時(shí)間，讓實(shí) 習(xí)護(hù)士做好準(zhǔn)備。2、查房老師站患者右側(cè)，匯報(bào)病史的實(shí)習(xí)護(hù)士站患者左側(cè)，面對(duì)老 師，其余參加者站在周邊。3、由主管病床實(shí)習(xí)護(hù)士面對(duì)老師簡(jiǎn)明扼要地匯報(bào)病史（包括病人姓

7、 名、年齡、職業(yè)、入院日期、主訴、簡(jiǎn)要病史、體格檢查及實(shí)驗(yàn)室、 器械檢查結(jié)果）4、查房教師示范詢(xún)問(wèn)病史及護(hù)理體格檢查，突出專(zhuān)科特點(diǎn)及與本病 有關(guān)體征糾正同學(xué)查體中的錯(cuò)誤。5、病歷討論在教室進(jìn)行，由查房老師主持，實(shí)習(xí)護(hù)士根據(jù)相關(guān)輔助 檢查及護(hù)理評(píng)估的資料，找出護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理措施，其它實(shí)習(xí)護(hù) 士進(jìn)行討論，提出不同意見(jiàn)。6、查房老師最后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)病例進(jìn)行綜合分析、講解。查房過(guò)程 中就本病的基本概念、理論等進(jìn)行深入淺出地提問(wèn)。三、要求：1 .查房老師資格：對(duì)中專(zhuān)實(shí)習(xí)生、大專(zhuān)實(shí)習(xí)生查房，應(yīng)由大專(zhuān)學(xué)歷、 護(hù)師以上職稱(chēng)人員擔(dān)任，對(duì)本科實(shí)習(xí)生查房，應(yīng)由大專(zhuān)學(xué)歷、主管護(hù)師職稱(chēng)以上或本科學(xué)歷護(hù)師以上人員擔(dān)任

8、。2 .查房方法：結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式方法查房。3 .時(shí)間:每次40飛0分鐘。杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院護(hù)理工作制度2015年2月修訂進(jìn)修護(hù)士管理制度1、進(jìn)修護(hù)士必須持有護(hù)士執(zhí)業(yè)證，經(jīng)科教科核實(shí)同意來(lái)院報(bào)到后， 由護(hù)理部組織崗前培訓(xùn)。2、由進(jìn)修科室按計(jì)劃對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核及考勤工作。3、在帶教老師指導(dǎo)下工作，護(hù)理記錄應(yīng)有帶教老師審閱并簽名。4、按醫(yī)院要求著裝，儀表端莊，整潔大方，正確佩戴胸牌。上班不 化濃妝，不佩戴首飾。5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，進(jìn)修期間不得安排探親假、事假，除急診外, 病假需有我院醫(yī)生證明。6、遵守醫(yī)院及所在科室的工作制度和各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī)、崗位職責(zé) 等。7、進(jìn)修結(jié)

9、束后，由進(jìn)修護(hù)士本人完成進(jìn)修總結(jié)表，所在科室簽署意 見(jiàn)并進(jìn)行技術(shù)考核。8、進(jìn)修生總結(jié)表由護(hù)理部簽字科教科蓋章后帶回進(jìn)修生原單位。杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院護(hù)理工作制度2015年2月修訂臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生管理制度1、帶教老師應(yīng)向?qū)嵙?xí)護(hù)士或進(jìn)修護(hù)士介紹醫(yī)院環(huán)境和科室環(huán)境，介 紹醫(yī)德規(guī)范、病房管理及各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)生提供良好的環(huán)境就條 件。2、實(shí)習(xí)生在我院注冊(cè)護(hù)士的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得單獨(dú)對(duì)病人進(jìn)行 一切護(hù)理操作。3、實(shí)習(xí)生必須遵守法律法規(guī)、診療護(hù)理規(guī)范、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和 學(xué)校的實(shí)習(xí)規(guī)定，在實(shí)習(xí)中一般不進(jìn)行侵入性操作。4、具有良好的職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)入病房要求禮儀端莊、舉止大方、 談吐文雅，按規(guī)范著裝，不佩戴首

10、飾。5、以患者為中心，尊重患者的人格權(quán)利，熱心服務(wù)患者，對(duì)患者態(tài) 度和藹、誠(chéng)懇、耐心，不論任何情況下不與患者爭(zhēng)吵，正確處理與患 者、陪伴之間的關(guān)系，嚴(yán)禁向患者或陪護(hù)借錢(qián)物。6、遵守保護(hù)性醫(yī)療制度，未經(jīng)帶教老師許可不可獨(dú)立向患者家屬解 釋病情。7、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，工作如不慎發(fā)生差錯(cuò)，須立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)或 帶教老師，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施，當(dāng)事人應(yīng)詳細(xì)記錄事情經(jīng)過(guò)，并 根據(jù)情節(jié)輕重由實(shí)習(xí)生給病人以賠償。8、服從護(hù)士長(zhǎng)排班，不私自調(diào)班，實(shí)習(xí)期間的節(jié)假日由所在科室同 意安排，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，上班提前10分鐘到崗。9、上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不打私人電話，不談?wù)撍绞?，不?huì)客，不在 護(hù)士站或治療室內(nèi)

11、圍坐聊天。10、愛(ài)護(hù)公物、杜絕浪費(fèi)，不拿公物私用，不慎損壞醫(yī)療器械或藥品, 應(yīng)據(jù)實(shí)報(bào)告老師，按有關(guān)規(guī)定賠償。11、實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的思想和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常收集組員的意見(jiàn)和建 議，定時(shí)向帶教老師匯報(bào)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，組內(nèi)發(fā)生 重大問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。12、實(shí)習(xí)期間違反實(shí)習(xí)規(guī)定和護(hù)理職業(yè)道德行為規(guī)范等情節(jié)嚴(yán)重者停 止實(shí)習(xí)。13、實(shí)習(xí)結(jié)束后帶教老師根據(jù)實(shí)習(xí)要求給實(shí)習(xí)生填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)及考核意 見(jiàn)。14、請(qǐng)假制度：實(shí)習(xí)生不得無(wú)故請(qǐng)假、病假需要醫(yī)生的證明，病假證 明交護(hù)士長(zhǎng)審閱同意后交護(hù)理部及學(xué)校備案。三天以上病假和事假必 須經(jīng)校方同意，并由校方與護(hù)理部聯(lián)系后方可請(qǐng)假，未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自 離崗，醫(yī)院將根據(jù)其情節(jié)

12、嚴(yán)重程度給予警告、停止實(shí)習(xí)等處分。離開(kāi) 醫(yī)院到外地應(yīng)聘謀職，必須有校方和護(hù)理部聯(lián)系，護(hù)理部同意后方可 離崗。11 / 2825 / 28杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院護(hù)理工作制度2015年2月修訂護(hù)理人員在職培訓(xùn)與考評(píng)管理制度護(hù)理部按照全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、當(dāng)前需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)需要相 結(jié)合、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)對(duì)象的層次及能力相結(jié)合的原則，制定全院護(hù) 理人員在職培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。繼續(xù)教育對(duì)象：繼續(xù)（護(hù)理）教育的對(duì)象是以完成畢業(yè)后護(hù)理教育培訓(xùn)I （護(hù)士）及 具有初級(jí)（護(hù)師）、中級(jí)以上（主管護(hù)師及副、正主任護(hù)師）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職 務(wù)的護(hù)理人員為主。繼續(xù)教育任務(wù)：1、根據(jù)護(hù)理人員學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、層次等不同進(jìn)行各種新理論、新知識(shí)、

13、 新技術(shù)、新方法的教育。2、對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行任職與晉職的知識(shí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。3、進(jìn)行培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干和學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人的培訓(xùn)。繼續(xù)教育內(nèi)容與方式：繼續(xù)教育的內(nèi)容要適應(yīng)各層護(hù)理人員的實(shí)際需要，注意針對(duì)性、 實(shí)用性和先進(jìn)性。應(yīng)以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的新理論、新知識(shí)、新技 術(shù)和新方法為重點(diǎn)。繼續(xù)教育形式上要堅(jiān)持靈活多樣，講求實(shí)效的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)目 的、內(nèi)容、條件、對(duì)象等具體情況加以選擇。繼續(xù)教育項(xiàng)目包括：學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)題講習(xí) 班、臨床病理、臨床病例討論、短期培訓(xùn)或長(zhǎng)期進(jìn)修班等形式。發(fā)表 論文和出版著作也應(yīng)作為參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。繼續(xù)教育以短期和業(yè)余學(xué)習(xí)為主，接受繼續(xù)教育的護(hù)理人員應(yīng)根

14、 據(jù)本人的基礎(chǔ)和需要，首選參加與本專(zhuān)業(yè)和崗位工作相關(guān)的繼續(xù)教育 項(xiàng)目?？己耍豪^續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制，護(hù)理人員每年參加經(jīng)認(rèn)可的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 活動(dòng)72學(xué)時(shí)，25學(xué)分。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)按照單位統(tǒng)一安排參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間 遵守有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，接受有關(guān)部門(mén)考核、檢查。護(hù)理人員參加繼續(xù)教育的考核結(jié)果作為其任職、晉職的重要條 件。護(hù)理人員須按規(guī)定取得每年接受繼續(xù)教育的平均最低學(xué)分?jǐn)?shù)，才 能提出晉升高一級(jí)職務(wù)的申請(qǐng)。繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)：繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)由單位出資和個(gè)人適當(dāng)承擔(dān)的辦法解決，經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo) 按單位統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。（一）崗前培訓(xùn)護(hù)士畢業(yè)分配到醫(yī)院，正式上班前均需接受1周以上的崗前培 訓(xùn)O崗前培訓(xùn)由醫(yī)院

15、人事部門(mén)和護(hù)理部統(tǒng)一安排。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括: 1.工作環(huán)境介紹醫(yī)院組織體系：組織機(jī)構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護(hù)理隊(duì)伍概況、 護(hù)理組織結(jié)構(gòu)等。醫(yī)院環(huán)境：外環(huán)境（地理、人文、交通等）、內(nèi)環(huán)境（科室布局、門(mén) 診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等）。（3）醫(yī)院制度：醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護(hù)理工作 制度等。2 .工作態(tài)度培訓(xùn)醫(yī)德規(guī)范、護(hù)上行為守則、護(hù)理服務(wù)理念等。3 .護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn) 儀表、儀容、舉止、行為、語(yǔ)言，邏輯思維、應(yīng)急 與搶救技巧、科學(xué)慎獨(dú)、協(xié)作配合、安全意識(shí)、法律知識(shí)（包括勞動(dòng) 保護(hù)、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、醫(yī)院感染控制等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容） 等培訓(xùn)。4 .操作培訓(xùn)常用護(hù)理操作技術(shù)和搶救技術(shù)

16、。培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)和技術(shù)操作考核，合格者才能進(jìn) 入病區(qū)（部門(mén)）工作。未按要求完成崗前培訓(xùn)或崗前培訓(xùn)不合格者，不 得進(jìn)入病區(qū)（部門(mén)）工作。（二）畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次（本科、專(zhuān)科、中專(zhuān)） 分階段進(jìn)行。醫(yī)院的注冊(cè)護(hù)士均應(yīng)接受護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。護(hù)士 畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進(jìn)行，周期為3年，基礎(chǔ)培訓(xùn)1年，專(zhuān)科 培訓(xùn)2年。1 .護(hù)理部負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施：各相關(guān)科室參與和協(xié)助執(zhí) 行。2 .內(nèi)容基本理論、基本知識(shí)、基本技能、基本急救知識(shí)與技術(shù)。3 .考核(1)考核內(nèi)容：基本理論、基本知識(shí)、基本技能、急救知識(shí)與技能、綜合能力，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。考核方法：護(hù)理部

17、按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行階段考核和綜合能力考核。(三)各級(jí)護(hù)理人員層級(jí)培訓(xùn)1 .初級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)重點(diǎn)(包括護(hù)士與護(hù)師，與護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培 訓(xùn)相結(jié)合)形象塑造及禮儀知識(shí)。常用護(hù)理技術(shù)與急救技術(shù)。常見(jiàn)藥物作用及不良反應(yīng)。(4)常規(guī)檢查與治療。專(zhuān)科常見(jiàn)疾病及護(hù)理。(6)專(zhuān)科常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題與健康教育。護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)。(8)相關(guān)法律、倫理與護(hù)理。2 .中、高級(jí)護(hù)理人員(包括主管護(hù)師、副主任護(hù)師及主任護(hù)師)培訓(xùn)重 點(diǎn)(1)重癥及疑難患者護(hù)理。問(wèn)題分析與處理：個(gè)案分析與討論、健康教育等。護(hù)理生涯規(guī)劃。(4)護(hù)理與法律(醫(yī)療糾紛個(gè)案討論)。(5)品質(zhì)管理：如何制定護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)并參與活動(dòng)。(6)危機(jī)管理與處理。課堂教學(xué)與

18、臨床帶教。護(hù)理科研。(四)相關(guān)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)專(zhuān)科性較強(qiáng)的護(hù)理崗位(如手術(shù)室、新生兒、產(chǎn)科)的護(hù)士，除完 成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)、接受層級(jí)培訓(xùn)外，還應(yīng)接受相應(yīng)專(zhuān)科的業(yè)務(wù)技術(shù) 培訓(xùn)。各專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)如下：1 .手術(shù)室護(hù)士(1)圍術(shù)期護(hù)理基本知識(shí)和基本理論。手術(shù)體位。手術(shù)常用器械、儀器設(shè)備及藥品的正確使用。(4)手術(shù)配合。手術(shù)標(biāo)本管理(6)手術(shù)室患者安全管理。手術(shù)室區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制(8)手術(shù)中突發(fā)事件的應(yīng)急處理。手術(shù)安全核查、手術(shù)清點(diǎn)記錄及規(guī)章制度等。2 .新生兒科護(hù)士(1)新生兒科設(shè)置與布局。(2)新生兒科相關(guān)制度與操作程序：新生兒科管理制度、工作制度、 探視制度、配奶程序、沐浴程序等。

19、新生兒科醫(yī)院感染防控：洗手和消毒技術(shù)、細(xì)菌培養(yǎng)標(biāo)本的采集、 隔離原則。(4)正常新生兒特點(diǎn)與護(hù)理常規(guī)。日常護(hù)理：生命體征監(jiān)測(cè)、維持靜脈通道通暢、給藥、體溫調(diào)節(jié)、氧療、出院護(hù)理、新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)等。(6)常見(jiàn)疾病的病因、病理、臨床表現(xiàn)及治療。(7)新生兒室息、呼吸暫停等急危癥的處理。操作技術(shù)：建立靜脈通道、復(fù)蘇技術(shù)、經(jīng)胃腸道喂養(yǎng)、采集血?dú)鈽?biāo)本、換血術(shù)等。3 .助產(chǎn)士(1)圍產(chǎn)期基本理論、基本知識(shí)和基本技能。相關(guān)法律、倫理。助產(chǎn)技術(shù)。(4)新生兒急救技術(shù)。分娩期并發(fā)癥及救治。(6)母嬰保健技術(shù)及健康教育。產(chǎn)科護(hù)理常規(guī)和規(guī)章制度。產(chǎn)房區(qū)域管理、消毒隔離與醫(yī)院感染控制等。4 .供應(yīng)室護(hù)士(1)消毒供應(yīng)室基本

20、知識(shí)消毒隔離與醫(yī)院感染防控知識(shí)(3)可重復(fù)使用醫(yī)療器材的正確處理流程(4)清洗、消毒、滅菌方法的基本原理、正確選擇與應(yīng)用。消毒供應(yīng)室常用設(shè)備的性能、使用與保養(yǎng)。（6）消毒供應(yīng)室物流管理與質(zhì)量追溯。消毒供應(yīng)室正確的監(jiān)測(cè)與資料收集。5 .骨科護(hù)士（1）骨科健康教育的護(hù)理（2）預(yù)防足下垂護(hù)理引（3）正確擺放骨科病人肢體體位護(hù)理（4）下肢骨牽引病人護(hù)理（5）皮膚牽引的護(hù)理（6）石膏固定術(shù)護(hù)理（7）外固定架護(hù)理（8）預(yù)防深靜脈血栓形成護(hù)理（9）脊髓損傷腸道護(hù)理之便秘護(hù)理（10）脊髓損傷腸道護(hù)理之大便失禁護(hù)理（11）骨筋膜室綜合征評(píng)估專(zhuān)科觀察護(hù)理（12）微關(guān)節(jié)置換術(shù)后護(hù)理（13）頸椎損傷、頸椎術(shù)后呼吸功能

21、評(píng)估護(hù)理（14）脊柱損傷/手術(shù)翻身的護(hù)理。（15）膝關(guān)節(jié)手術(shù)后腓總神經(jīng)受壓/損傷護(hù)理（16）正確使用骨科助行器、拐杖護(hù)理（五）護(hù)理管理干部崗位培訓(xùn)制度新上崗的各級(jí)護(hù)理管理者必須接受護(hù)理管理干部崗位培訓(xùn)，所有 護(hù)理管理者必須持證上崗。1 .培訓(xùn)組織與實(shí)施（1）護(hù)士長(zhǎng)參加由省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)組織實(shí)施的護(hù)理管 理干部崗位培訓(xùn)（省衛(wèi)生廳指定省護(hù)理基礎(chǔ)質(zhì)量控制中心為崗位培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)）。（2）護(hù)理管理干部任職期間，至少每一年外出參加相關(guān)管理培訓(xùn)班 （衛(wèi)生行政部門(mén)，質(zhì)量控制中心，學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)）一次。2 .培訓(xùn)重點(diǎn) 護(hù)理行政管理、護(hù)理人力資源管理、護(hù)理質(zhì)量管理及相 關(guān)法律法規(guī)知識(shí)等，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前

22、行業(yè)中心工作進(jìn)行培訓(xùn)。重點(diǎn)培養(yǎng) 護(hù)理管理者領(lǐng)導(dǎo)與決策能力、護(hù)理質(zhì)量管理與控制能力、處理危機(jī)能 力、溝通與協(xié)調(diào)技巧等。（六）護(hù)理人員繼續(xù)教育制度1 .繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育是繼畢業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、 新技術(shù)、新方法為主的一種終生護(hù)理學(xué)教育。2 .參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育，既是護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利，也是應(yīng) 盡的義務(wù)。3 .參加護(hù)理教育活動(dòng)（學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題討論會(huì)、專(zhuān)題講習(xí) 班、專(zhuān)題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會(huì)、技術(shù)操作示教、短期或 長(zhǎng)期培訓(xùn)等），為同行授課、做學(xué)術(shù)報(bào)告、發(fā)表論文和出版著作等， 均視為參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育。4 .繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育以短期和業(yè)余學(xué)習(xí)為主。自學(xué)是繼續(xù)護(hù)理學(xué)

23、教育的 重要形式，各科室耍積極提供有關(guān)文字和聲像教材；護(hù)士所學(xué)內(nèi)容符 合本專(zhuān)科業(yè)務(wù)發(fā)展需要。5 .參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)原則上在院內(nèi)進(jìn)行，各類(lèi)學(xué)分從參加院內(nèi)外舉辦 的繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)術(shù)活動(dòng)中獲取。6 .護(hù)理部、科教科負(fù)責(zé)醫(yī)院護(hù)理人員繼續(xù)教育管理工作，與各科室（部 門(mén)）共同制定護(hù)理人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，各科室（部門(mén)）具體組 織實(shí)施。7 .護(hù)理初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)護(hù)理人員的累計(jì)學(xué)分為20學(xué)分/年，中級(jí)及 以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)護(hù)理人員的累計(jì)學(xué)分為25學(xué)分/年，其中I類(lèi)學(xué)分 須達(dá)到6學(xué)分，II類(lèi)學(xué)分達(dá)到19學(xué)分。未取得最低學(xué)分者，不得晉 升職稱(chēng)。8 .繼續(xù)教育學(xué)分與本人的年度考核、職稱(chēng)晉升與聘任掛鉤。9 .護(hù)士

24、繼續(xù)教育情況及結(jié)果應(yīng)及時(shí)記錄于個(gè)人檔案。10 .聘用護(hù)士的繼續(xù)教育同上述條款執(zhí)行。（七）護(hù)理人員外出進(jìn)修培訓(xùn)制度1 .針對(duì)各專(zhuān)科的特點(diǎn)和工作需要，護(hù)理部每年有計(jì)劃分批、分期選送 表現(xiàn)優(yōu)秀、有進(jìn)取心的護(hù)理人員去省外、院外進(jìn)修，培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)理骨 干。2 .每年按技術(shù)職稱(chēng)有計(jì)劃護(hù)士外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)結(jié) 束2周后將學(xué)習(xí)體會(huì)上交護(hù)理部，并匯報(bào)或推廣運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技 術(shù)。外出學(xué)習(xí)獲得的資料屬于公共資料，應(yīng)上交科室或護(hù)理部，供相 關(guān)護(hù)理人員學(xué)習(xí)。3 .各專(zhuān)科選送護(hù)士外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，須向護(hù)理部提出申請(qǐng)。4 .合同制護(hù)士外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和院內(nèi)在編人員享受同等待遇。5 .護(hù)士長(zhǎng)對(duì)本病區(qū)（部門(mén)）外出學(xué)習(xí)

25、人員統(tǒng)籌安排，必須保證正常的護(hù) 理工作不受影響。6 .護(hù)士長(zhǎng)本人外出學(xué)習(xí)，需提出外出期間病區(qū)護(hù)理工作負(fù)責(zé)人選，報(bào) 護(hù)理部審核批準(zhǔn)。杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院護(hù)理工作制度2015年2月修訂護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理制度1、護(hù)理部每月組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、科室每月組織一次科內(nèi)講課。3、根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定，有計(jì)劃的派遣護(hù)士外出學(xué)習(xí)。4、鼓勵(lì)在職護(hù)理人員參加自學(xué)考試，學(xué)習(xí)與考試時(shí)間按醫(yī)院規(guī)定給 繼續(xù)教育假。5、科室設(shè)立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本，每次學(xué)習(xí)做好記錄，護(hù)士長(zhǎng)定期檢查 個(gè)人學(xué)習(xí)筆記。6、學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)各科室業(yè)務(wù)開(kāi)展需要及實(shí)際情況選擇，以新的學(xué)術(shù) 動(dòng)態(tài)，新技術(shù)及專(zhuān)科特色知識(shí)為主導(dǎo)，各科年初根據(jù)具體情況做好講 課內(nèi)容及時(shí)間安排

26、。7、護(hù)理部定期下科室督查。護(hù)理人員三基培訓(xùn)與考核制度1、以山西省衛(wèi)生廳編寫(xiě)的山西省醫(yī)務(wù)人員“三基”培訓(xùn)指南護(hù)理 分冊(cè)、臨床護(hù)理實(shí)踐指南、常用護(hù)理技術(shù)操作程序與考核標(biāo)準(zhǔn) 等為藍(lán)本，結(jié)合醫(yī)院護(hù)理工作實(shí)際情況組織全院護(hù)理人員進(jìn)行理論和 技術(shù)操作的培訓(xùn)、考試、考核。2、各科室每月進(jìn)行護(hù)理三基理論、操作培訓(xùn)并考核一次。3、護(hù)理部原則上每半年各組織一次理論和操作考試。三基理論考試 合格分為60分，三基操作考試合格分為80分（創(chuàng)等級(jí)醫(yī)院另行安排）。 三基培訓(xùn)考試考核獎(jiǎng)勵(lì)措施：1、每半年對(duì)理論和操作考試考核（不含補(bǔ)考者）總分前一、二、三名 分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。即：第一名100元 第二名80元 第三名50元。2、科

27、室護(hù)士考試考核合格率達(dá)100%,護(hù)士長(zhǎng)加管理分1分。三基培訓(xùn)考試考核處罰措施：L、各科護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真組織本科室護(hù)士按時(shí)參考，參考率要求100%。 無(wú)故缺席每人50元處罰并補(bǔ)考，補(bǔ)考無(wú)故不參加者處罰100元，并 扣護(hù)士長(zhǎng)的管理分0. 5分/人次。2、考試按“三嚴(yán)”管理。即：嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)?？?試時(shí)如果作弊，一次處以10元罰款，二次加倍，依此類(lèi)推。3、“三基”理論考試低于75分按醫(yī)院制度給予處罰（每低1分罰2 元，補(bǔ)考低于75分，加倍處罰）。4、“三基”操作考試低于80分按醫(yī)院制度給予處罰（每低1分罰2 元，補(bǔ)考低于80分，加倍處罰）5、以科為單位組織培訓(xùn)L科室護(hù)士操作考試考核合格率,要

28、求達(dá)100隊(duì) 列入護(hù)士長(zhǎng)工作考核。護(hù)理部組織的操作考試科內(nèi)護(hù)士低于80分者, 1人扣護(hù)士長(zhǎng)管理分0.1分；科內(nèi)護(hù)士理論考試低于75分者，1人扣 護(hù)士長(zhǎng)管理分0.1分。護(hù)士分層次培訓(xùn)考核制度為實(shí)現(xiàn)分層次培訓(xùn)的目標(biāo)，使各級(jí)護(hù)理人員能夠適應(yīng)不同工作任 務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)護(hù)理隊(duì)伍。實(shí)施方法1、制定考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：為提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，護(hù)理部 根據(jù)各級(jí)人員崗位職責(zé)要求制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，共制定了包括品德 與儀表、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、行政管理、溝通能力、學(xué)習(xí)與成 長(zhǎng)、解決問(wèn)題能力等7個(gè)方面的能級(jí)護(hù)士綜合考核評(píng)價(jià)表。2、學(xué)分考核：各級(jí)護(hù)理人員每年至少完成25學(xué)分的繼續(xù)教育

29、項(xiàng)目學(xué)習(xí)（其中I類(lèi)學(xué)分26學(xué)分，II類(lèi)學(xué)分219學(xué)分，且I類(lèi)學(xué) 分H類(lèi)學(xué)分不能相互替代）。組織培訓(xùn)根據(jù)在職培訓(xùn)的特點(diǎn)，護(hù)理部主要通過(guò)崗前培訓(xùn)、新護(hù)士基本護(hù) 理技術(shù)培訓(xùn)與考核、安排人員外出參觀學(xué)習(xí)、安排崗位輪訓(xùn)、舉辦內(nèi) 容豐富的繼續(xù)教育講座、組織新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應(yīng)用培訓(xùn)、舉辦 護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班等形式對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，臨床科室 可根據(jù)實(shí)際情況組織不同內(nèi)容的培訓(xùn)項(xiàng)目，人員參加培訓(xùn)情況與學(xué)分 考核相結(jié)合。組織考核每季度對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行1次綜合考核，全年崗位考核平均成 績(jī)作為崗位聘用、晉級(jí)、晉職、獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)，各級(jí)護(hù)理人員依 據(jù)各級(jí)護(hù)士考核手冊(cè)規(guī)定的內(nèi)容認(rèn)真填寫(xiě)，年終由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行匯總后 將所管轄的全體護(hù)理人員的全年崗位考核平均成績(jī)上報(bào)護(hù)理部。專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)制度25 / 28為適應(yīng)衛(wèi)生改革與發(fā)展需要，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，提高護(hù) 士專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)一步完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理隊(duì)伍 整體素質(zhì)，特制定杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院專(zhuān)科培訓(xùn)制度如下： 一、培訓(xùn)目標(biāo)1、由護(hù)理部負(fù)責(zé)每年制定專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃。2、分步驟地對(duì)心內(nèi)科護(hù)理、骨科護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、母嬰護(hù)理、靜 脈治療、急診急救、重癥監(jiān)護(hù)等專(zhuān)業(yè)或重點(diǎn)專(zhuān)科領(lǐng)域選派人員參加省 級(jí)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，提高我院