畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)該選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)辯論賽一辯稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上親愛的來賓，大家晚上好。對于今天的辯題。我方認(rèn)為就業(yè)比創(chuàng)業(yè)更好。至于原因，請聽我細(xì)細(xì)道來。 第一、大學(xué)生普遍掌握資本不足，這資本包括了金錢，專業(yè)知識，人際關(guān)系網(wǎng)，社會經(jīng)驗(yàn)等等。一個(gè)人想得到更好的發(fā)展，必須要有這些資本。創(chuàng)業(yè)更是如此。而剛畢業(yè)的大學(xué)生普遍掌握的資本匱乏。大部分人都不是比爾蓋茨，不像他既有點(diǎn)子能力，還有有一個(gè)IBM董事長的母親。一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生也很難擁有各種商業(yè)能力，了解市場，推銷自己的產(chǎn)品，保證資金鏈不斷裂。與創(chuàng)業(yè)要求的巨大資本不同的是，就業(yè)要求的綜合素質(zhì)較低，大學(xué)生就業(yè)的同時(shí)更是累積資本的過程。第二、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)過大。大學(xué)生不僅缺乏創(chuàng)業(yè)的資本，更難以克

2、服社會環(huán)境因素。中國的賦稅痛苦率世界第二，對于剛成立的小公司。各項(xiàng)稅費(fèi)占到企業(yè)成本三成左右。其次目前市場的競爭十分的激烈，很多領(lǐng)域出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。在高稅負(fù)高競爭的雙重?cái)D壓下，創(chuàng)業(yè)的空間變得越來越小。而就業(yè)則不同，就業(yè)可以非常低的風(fēng)險(xiǎn)找到謀生的手段，為以后尋得更好的發(fā)展打好基礎(chǔ)。綜上，我方堅(jiān)決認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)好。2較高的專業(yè)技能和廣博的知識都需要相當(dāng)長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，而綜合素質(zhì)的完善，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也要遵循一定的客觀原則，這是一個(gè)有步驟、有條理的過程。所謂磨刀不誤砍柴功，沒有厚積，何來薄發(fā)？3我們有足夠的能力和頭腦來創(chuàng)業(yè)了嗎？4風(fēng)雨過后是否還能靜下來在課堂上繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)這仍然是一個(gè)對方辯

3、友的樂觀假設(shè)？5那些創(chuàng)業(yè)的公司大部分都是有技術(shù)特點(diǎn)的，那么讓對方辯友分析一下全國上下又有多少人是搞技術(shù)的？剩下的人怎么辦？文科類的怎么辦？這個(gè)理論適合絕大多數(shù)的人嗎？只能說對特殊的群體利大于弊，而對大多數(shù)來說弊大于利！6你有足夠的金錢，足夠的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)嗎？不要忘了：你是學(xué)生！不是商人！ 一將功成萬骨枯，一個(gè)比爾站起來，無數(shù)個(gè)無名創(chuàng)業(yè)者倒下去。7如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)那么簡單，多少大學(xué)畢業(yè)生還是失業(yè)？深思??！大學(xué)生畢業(yè)后都要辛苦好幾年，才能作出一點(diǎn)成績。成功的花環(huán)憑什么輕松戴到大學(xué)生的頭上？8對方辯友連自己的專業(yè)知識都沒有學(xué)好，知識與實(shí)踐的統(tǒng)一又從何談起？9這個(gè)時(shí)代乃至就揚(yáng)大而言，又有幾個(gè)能夠

4、完美結(jié)合的人呢？我們說我們絕大多數(shù)的人誰又能斷定自己是能處理好兩全的事？10怕是竹籃打水一場空吧。針對這些無法逃避的問題，難道只要有夢想就能面對解決嗎？3、失敗率很低，你們還提倡大家去做，而你們之中沒有一位去做？這是什么道理？4、那請對方辯友告訴我們一下創(chuàng)業(yè)的流程？你是否有信心去走好每一步？5、我這邊有本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，麻煩對方辯友告訴我們這本出自學(xué)生之手的策劃書要花多少精力和時(shí)間去做？怎么去做？應(yīng)該注意什么？6、從策劃書而到真正的創(chuàng)業(yè)行動到底有多遠(yuǎn)？存在什么困難？7、有哪家投資公司對你的計(jì)劃感興趣并且要投資呢？ 大學(xué)生個(gè)別創(chuàng)業(yè)成功的例子的確讓人心動，讓我們的思想有傾向于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于

5、弊的那一方，但是個(gè)別成功案例并不能掩蓋大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率極低的事實(shí)  3%！·！的3，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)還沒過去，本來國家就已經(jīng)夠艱難了，市場哪有那么多資源給這些練手的大學(xué)生去糟蹋、去浪費(fèi)！這種盲目創(chuàng)業(yè)之風(fēng)，會導(dǎo)致一批想要輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的浮躁青年更加有理由不去學(xué)習(xí)了，辜負(fù)老師與父母親人的厚望，會在社會上造成一種盲目創(chuàng)業(yè)的跟風(fēng)攀比心理，社會負(fù)面影響極為嚴(yán)重5那些創(chuàng)業(yè)的公司大部分都是有技術(shù)特點(diǎn)的，那么讓對方辯友分析一下全國上下又有多少人是搞技術(shù)的？剩下的人怎么辦？文科類的怎么辦？這個(gè)理論適合絕大多數(shù)的人嗎？只能說對特殊的群體利大于弊，而對大多數(shù)來說弊大于利！2(大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處以及

6、重要意義)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代不論是社會上,還是校園里,創(chuàng)業(yè)都成為了最熱門的話題之一。Google、微軟、Dell等都是由學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的。在探索中慢慢提高自己的種種能力。(1)對于學(xué)生自身來說a大學(xué)生具有自身優(yōu)勢b大學(xué)生具備自覺性、堅(jiān)毅性、果斷性、自制力、勇敢等品質(zhì)。c大學(xué)生有敏銳的商業(yè)意識，按照商品經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀(jì)守法，誠實(shí)可靠；同時(shí)要善于尋找、捕捉和創(chuàng)造商機(jī)。d大學(xué)生有務(wù)實(shí)精神，踏實(shí)做事，誠懇待人。有獻(xiàn)身精神，有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著。f創(chuàng)業(yè)過程中，克服困難對大學(xué)生的良好心理品質(zhì)的建立起很大作用（2）對于社會來說:a）減輕社會就業(yè)壓力，也能有助降低失業(yè)率。創(chuàng)業(yè)，既

7、可以緩解大學(xué)生就業(yè)難的壓力，又可以讓在更大程度上實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。b）加速社會信息發(fā)展，為市場注入新元素。（3）對學(xué)生的家庭來說，使自己更急獨(dú)立，減小對家庭的依賴，減輕對家庭的負(fù)擔(dān)。A創(chuàng)業(yè)的理由1學(xué)生創(chuàng)業(yè)符合當(dāng)前素質(zhì)教育的大方向.2學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)知識成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換。3學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，促進(jìn)社會財(cái)富的增加。4鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。5學(xué)生創(chuàng)業(yè)壯大了私營企業(yè)隊(duì)伍，還將改善私營經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)。6學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。7部分生活困難的學(xué)生可以通過創(chuàng)業(yè)來完成學(xué)業(yè)。8學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力9創(chuàng)業(yè)利弊是重在過程，而不是結(jié)果。10大學(xué)生比一般人更有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢11大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

8、可以培養(yǎng)合作精神以及綜合能力。12 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以建立高知識團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)技術(shù)市場的良性競爭。13 影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素是自身的修養(yǎng)，而不是精力。14創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)是統(tǒng)一的，是知與行，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，創(chuàng)業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分。15大學(xué)生雖然沒有很多錢，但他們有的是精力、時(shí)間和智慧，并且有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。C例子：1.“人人都做經(jīng)濟(jì)人”，這是美國人的理念，也是市場經(jīng)濟(jì)的理念。大學(xué)生也不例外。雖然大學(xué)生主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，但是從事一點(diǎn)創(chuàng)業(yè)活動，對于提高他們的實(shí)踐能力大有好處。2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功范例當(dāng)屬比爾·蓋茨和艾侖。他們當(dāng)年看準(zhǔn)了商機(jī)，不惜輟學(xué)創(chuàng)業(yè)。如果沒有他們當(dāng)年的

9、創(chuàng)業(yè)，哪有今日的微軟江山？除了蓋茨以外，還有邁克·戴爾，他大一（19歲）的時(shí)候創(chuàng)辦戴爾公司，33歲的時(shí)候就成為擁有200億美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被稱為“一輛飛奔的金錢列車”。3.現(xiàn)在就業(yè)市場不景氣，大學(xué)生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動手創(chuàng)業(yè)。即使十個(gè)人有一個(gè)成功，也會帶來社會就業(yè)機(jī)會的增加，帶來社會財(cái)富的增加。4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的極好途徑。重慶三中的一個(gè)學(xué)生，在上大學(xué)之后，自己發(fā)明了一個(gè)永不滴漏的水龍頭，以技術(shù)參股投入生產(chǎn)，利潤豐厚5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實(shí)踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。讀書是學(xué)習(xí)，實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。當(dāng)年戴爾的同學(xué)大學(xué)畢業(yè)到處找工作時(shí)，戴爾已經(jīng)是到處招募人才的大老板了。6不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以讓他們經(jīng)歷風(fēng)雨?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一切步伐都在加快。7國家之