畢業(yè)論文中期小結

1、畢業(yè)論文中期小結從本科畢業(yè)論文的布置至今已有將近六個月的時間了，距離論文答辯還有大概一個月的時間，現在做論文中期總結非常有必要。一是為總結之前的工作，檢查之前的不足，借鑒之前的經驗；二是為論文答辯做充足的論文方面以及答辯組老師方面的準備。本總結報告主要包括以下幾個方面：一、畢業(yè)論文的征題本系自某年某月某日至某日，分別以手寫版和發(fā)電子郵箱的形式，共向19位老師征集某個題目。參與出題的教師達到本系所有指導教師的百分之八十以上（因為本系在某年度有新引進老師）；題目涉及范圍廣泛，以關注現實關注民生為主，將理論與現實結合起來，旨在解釋現實問題或為現實問題提出政策建議。二、論文的選題及選導師本系本科論文的

2、選題本著“大范圍，重興趣”的原則，規(guī)定學生可以在征集來的某個論文選題范圍選題，也可以根據自己的興趣自擬題目，并與指導老師商量最終敲定，以期實現學生的興趣和指導老師的特長相結合的目標。本屆畢業(yè)論文的導師安排方面，主要依據是經濟系本科期間的導師制下導師安排。原則上以本科期間的導師即為畢業(yè)論文的指導老師，有個別情況的遵循在學生自愿的前提下小范圍調劑，以實現指導老師所帶學生數量的均衡。并于某年某月底完成了學生選導師的任務。最終的結果是，每位指導老師帶一到兩名學生。三、建立公共郵箱，并建立畢業(yè)生的聯系網絡選題和選導師結束之后，立馬組織畢業(yè)生建立多渠道聯系網。首先，確定總聯系人，并指導總聯系人建立飛信群，

3、將本班同學全部加進去，為以后的信息溝通掃清障礙；建立公共郵箱，為之后的資料傳輸搭建平臺；整理學生及教師的手機、信箱聯系表，實現指導老師和畢業(yè)生的信息對接。這些工作我系于某年某月底全部順利完成。四、制定了論文的相關事宜（附材料一）本相關事宜對畢業(yè)論文的整個過程做了大致安排，并含有本系的對畢業(yè)論文的要求及相關規(guī)定。五、制作了論文跟蹤表（附表一）根據往年論文進度把握中的經驗和教訓，我們今年一改往年的做法，制作了經濟學系屆本科畢業(yè)論文跟蹤表（見附表一）。跟蹤表以學生姓名為臺頭每名同學一份，同時有指導老師簽名；對學生的進度評價主要有指導老師來做；跟蹤表統(tǒng)一由系部管理和保存。跟蹤表主要包括：時間、學生情況

4、和本階段應該完成的任務三部分內容。根據本系的時間安排設計了不同時間段的不同任務，兩周為一個評價周期；為了教師評價的統(tǒng)一和簡潔，在“學生情況”一欄中以選項的形式將“本階段應該完成的任務”全面的反映出來，指導老師要做的只是以對號或錯號來標記這項任務是否已經完成。并且，在表格設計的時候考慮到了將學生“拉來見導師”對于論文的指導是非常有利的，所以特別的在每一階段設計了選項“是否見過導師”，并且規(guī)定“見導師次數少于三次的同學沒有資格評選優(yōu)秀論文”。關于評價結果的后續(xù)處理：根據每兩周從老師那里獲得進度信息，來催促和提醒為完成當期任務的學生抓緊時間完成。跟蹤表立馬的反映了畢業(yè)論文的進度情況，為下一步的工作安

5、排提供了立馬的信息，并且評價的結果直接與學生最終的畢業(yè)論文成績掛鉤，提高了工作效率和工作效果。根據進度表的數據統(tǒng)計，截止某年某月19號我系畢業(yè)生完成初稿并開始著手修改的學生比率已達到%，截止某年某月某日，完成初稿率已超過%。和導師見面次數達到三次的同學所占比率超過了%。根據跟蹤表中反映的實際情況，我們立馬對年前的進度安排做了適當靈活的調整，比如說把完成初稿由年假前改到了年假后，也是考慮到考研課找工作同學的壓力大，對時間做了適當放松。但在監(jiān)督過程中也出現了不少問題，比如學生偷懶只跟指導老師以電話或短信或通過電子郵箱聯系，而懶于來見導師，但是指導老師出于同情也就在相應的任務上表示了已完成，這無疑會使統(tǒng)計數據在一定程度上失真。初稿的寫作不仔細，存在敷衍了事的心理。六、組織學生與導師見面為了保證論文的寫作水平和時間進度，定期組織學生與導師見面。從論文的布置至今共組織過三次師生見面,分別為:某月中旬；某月初和某月中旬。把時間段拉大是為了方便學生和老師，提高學生安排畢業(yè)論文和其他事務的靈活空間。七、下一階段工作的重點根據以上出現的問題，我們下一步將把工作重點放在緊跟學生進度，抓好論文質量。這一部分工作需要各位指導老師