初二下學(xué)期總結(jié)范文

1、初二下學(xué)期總結(jié)范文本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。以下是收集的初二下學(xué)期總結(jié)，僅供大家閱讀參考！一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下 :一、培養(yǎng)好班干部。班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如班長(zhǎng)楊霄、副班長(zhǎng)紀(jì)委光等，堪稱(chēng)學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度

2、的責(zé)任心， 并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。 像宿舍李曉杰、 高宏遠(yuǎn)總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況， 使很多事情做到了防微杜漸。 我還定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。二、建立班級(jí)管理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。 本學(xué)期由呂艷華同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強(qiáng)的責(zé)任感， 在她的負(fù)責(zé)下， 本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，一直是年級(jí)最整潔的。 她本人期末也一致被同學(xué)評(píng)為 “優(yōu)秀學(xué)生干部”通過(guò)分層管理、 班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀， 學(xué)生的

3、集體榮譽(yù)感也增強(qiáng) 了。三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)， 4 班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，定期出好了黑板報(bào)，尤其是“七一”節(jié)，同學(xué)們把黑板報(bào)布置得充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。四、上好班會(huì)、晨會(huì)課。我努力組織好每一節(jié)班會(huì)、晨會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率， 班隊(duì)活動(dòng)課

4、也有聲有色。 在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議， 都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái)。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。五、積極家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪(fǎng)。形式不一，如到家家訪(fǎng)，打電話(huà)，寫(xiě)信給家長(zhǎng)，通過(guò)努力， 家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如屈柏松同學(xué)， 有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無(wú)精打采，成績(jī)也開(kāi)始退步，找他談話(huà)又不愿意說(shuō)。通過(guò)到家家訪(fǎng)，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作

5、，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整， 他從這一段陰影中走了出來(lái)，我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。六、 做好學(xué)生的安全教育工作。 平日里 , 不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育， 而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜， 只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。 1、認(rèn)真做好安全教育工作。 我始終把安全工作放在首位位置， 做到時(shí)時(shí)講安全， 事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)， 結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。 教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課， 都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行， 不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或

6、不聽(tīng)指揮， 遇到他人生病、遇險(xiǎn)等， 要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。2 、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料， 不吃陌生人給的東西。 通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、 安全防范能力和自我保護(hù)能力。 3、 加強(qiáng)檢查， 及時(shí)整改。不定期的對(duì)學(xué)生的物品進(jìn)行檢查，對(duì)安全隱患及時(shí)排查。4 、家校聯(lián) 系，保障安全。學(xué)生家

7、長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到 : “安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康 第一?？傊?，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂(lè)觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落, 回首這短短的幾個(gè)多月 , 從春寒料峭到暑氣逼人, 似乎彈指一揮間 , 但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄 , 才發(fā)現(xiàn) , 密密麻麻大大小小 , 我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月 , 記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智

8、慧。真的有必要總結(jié)一下 , 梳理一番。一、本學(xué)期完成的主要工作:1 、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。2 、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育, 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì), 努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作, 我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì), 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育 , 幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí) , 提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心, 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。3 、加強(qiáng)班級(jí)管理, 培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、 變化的重要階段, 隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重, 很容易產(chǎn)生兩極分化

9、 , 有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?, 對(duì)前途失去信心。 在這個(gè)學(xué)期里, 一方面 , 我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度, 通過(guò)各種方式, 既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 , 讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心, 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理, 培養(yǎng)他們多方面的能力。4 、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn) , 卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面, 我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo) , 幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí), 我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處, 使他們品嘗到

10、成功的歡樂(lè)和喜悅。5 、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。每一次月考之后 , 我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系 , 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。 同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、 學(xué)生的家庭情況。6 、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作, 它關(guān)系到學(xué)生的人身安全, 關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。 交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意, 不能有絲毫的放松。7 、 積極做好課間操、 上好每一節(jié)體育課, 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì), 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。8 、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系 , 協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商, 傾聽(tīng)、 采納他們的意見(jiàn)。 能夠慎

11、重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系 , 在處理師生矛盾時(shí) , 盡量避免了激化矛盾 , 在這方面 , 我平時(shí)注意到多教育學(xué)生, 讓學(xué)生懂禮貌, 尊重老師的勞動(dòng) , 樹(shù)立老師的威信, 增進(jìn)師生情誼。9 、 主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求 , 做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。二、工作中的不足:1 、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn), 但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離 , 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠, 部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。2 、 后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高 , 轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少, 轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3 、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng) , 組織能力弱 , 雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一

12、步培養(yǎng)。三、下一步的整改措施:1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn), 向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。2 、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè), 形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。3 、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。4 、 與任科老師通力合作, 積極配合 , 從作業(yè)、 課堂表現(xiàn)等方面著手 , 努力提高各學(xué)科的成績(jī)。5 、 努力提高班干部的管理、 組織能力 , 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 , 形成一 個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。6 、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作 , 擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果 為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有

13、學(xué)生43 名， 男女比例相當(dāng)。 但由于我班生源的特殊性， 學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài); 還有很多學(xué)生非常自卑 ; 這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生， 建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:一、分析班情，制定目標(biāo)進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析， 才能有的放矢， 因材施教， 我對(duì)八年級(jí)情況分析如下1 、 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差， 有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好， 搗亂課堂秩序的事件屢

14、禁不止。 他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2 、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。3 、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。4 、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。根據(jù)以上情況， 我制定本學(xué)期的總目標(biāo): 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ; 掌握正確的學(xué)習(xí)方法; 形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌; 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí) 中學(xué)生守則 和中學(xué)生日常行為規(guī)范 ，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕

15、大部分學(xué)生所能遵守的八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法， 盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí) 中學(xué)生日常行為規(guī)范 的要求， 特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、 早操、 升旗儀式、 禮儀、 衛(wèi)生值日等方面。 早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)， 如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)， 我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。 于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。 首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;

16、 其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施; 然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。三、任用人才，放手管理開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況， 本著用人唯賢， 選出得力班干，組成班委。 童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生， 但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專(zhuān)管紀(jì)律。果然，她一上任， 充分發(fā)揮他的才能， 把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。 一個(gè)班的管理是否好， 關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。 我本著 “用人不疑，疑人不用”的原則，選好

17、班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。 我班的后進(jìn)生比較多， 一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)， 通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況， 從他們興趣的事情或話(huà)題入手， 與他們交流， 漸漸地打開(kāi)他們的心扉， 會(huì)診 “頑疾” ， 對(duì)癥下藥，藥到病除。不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī); 張歡在祖國(guó)在我心中演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績(jī); 童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀， 采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本 班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。六、多鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的信心。每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號(hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的 ! ”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的