江蘇省徐州市六縣聯(lián)考2016屆中考化學(xué)一模試卷(共28頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年江蘇省徐州市六縣聯(lián)考中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1為讓徐州天更藍(lán)、地更綠、水更清，把我市建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的“國(guó)家生態(tài)園林城市”，你認(rèn)為下列措施不可行的是（）A提倡綠色出行，減少尾氣排放B把污水先處理，達(dá)標(biāo)后再排放C分類回收垃圾，就地露天焚燒D大力植樹造林，禁止亂砍濫伐2水是重要資源，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)水、用好水下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）A水是食物中的重要營(yíng)養(yǎng)素B可以用過濾法除去水中的不溶物C使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D水滅火時(shí)降低了可燃物的著火點(diǎn)3工業(yè)上需要大量的氧氣，通常用分離液態(tài)空氣的方法制取液態(tài)氧，然后汽

2、化成氧氣下列說法不正確的是（）A該過程為物理變化B液氧變成氧氣時(shí)氧分子的體積變大C說明空氣中含有氧氣D所得氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃4同學(xué)們?cè)谝院蟮幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)手、勤實(shí)驗(yàn)，并能正確觀察實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列是某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中不正確的是（）A食醋與純堿混合產(chǎn)生大量的氣泡B雞蛋清倒入開水中產(chǎn)生黃色固體C光亮的銅片在火焰上灼燒表面變黑D鐵釘在潮濕的空氣中生成紅棕色鐵銹5溶解度曲線是物質(zhì)溶解性的直觀體現(xiàn)，如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）Aa物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)Bc物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大C使b物質(zhì)結(jié)晶析出主要采用降溫的方法Dt2時(shí)，a，b兩種物質(zhì)飽

3、和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等6化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的說法正確的是（）A兩個(gè)氧分子可表示為202B鈉離子可表示為Na1+C2H表示兩個(gè)氫元素D碳酸鈉的化學(xué)式是NaCO37把鋅片放入CuS04溶液中，鋅片表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)，一會(huì)兒又有氣泡冒出同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行猜想和分析，其中沒有科學(xué)依據(jù)的是（）A甲認(rèn)為紅色物質(zhì)是銅B乙認(rèn)為鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)C丙推測(cè)氣體是二氧化碳并檢驗(yàn)D丁猜想CuS04溶液呈酸性并驗(yàn)證8為中國(guó)科學(xué)家屠呦呦點(diǎn)贊！她因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法不正確的是（）A每個(gè)靑蒿素分子中含有42個(gè)原子B靑蒿素由三種元素組成C

4、靑蒿素屬于有機(jī)化合物D青蒿索中C、H元素的質(zhì)量比為15：229類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列類推成立的是（）A某化合物在純氧中燃燒只生成二氧化碳和水，所以該化合物一定含碳、氫元素B燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒C堿溶液的pH7，所以pH7的溶液一定是堿溶液D溶液中析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小10歸納總結(jié)能使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力下面是一同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是（） A物質(zhì)的構(gòu)成B物質(zhì)的鑒別水：由氫原子和氧原子構(gòu)成氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成空氣和氧氣：使用帶火星的木條燒堿和硝酸銨：加水判斷溫度變化C物質(zhì)的性質(zhì)

5、D物質(zhì)的用途鐵和銅：都能與稀鹽酸反應(yīng)燒堿和純堿：都能與稀硫酸反應(yīng)干冰：炎熱夏季人工降雨的原料液氧：神舟十一號(hào)飛船升空的燃料AABBCCDD二、化學(xué)填空與簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分15分）11現(xiàn)有A小蘇打；B紅磷；C氧氣；D硝酸鉀；E鎂粉等五種物質(zhì)，請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填在空格內(nèi)（1）供給動(dòng)植物呼吸的氣體（2）用于制作照明彈的金屬（3）農(nóng)業(yè)上常使用的一種復(fù)合肥料（4）焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分12化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)請(qǐng)思考回答下列問題：（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的（2）汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與水、接觸而生銹（3）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽刷洗鍋碗時(shí)，常加入

6、洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的作用（4）“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展又一偉大戰(zhàn)略中國(guó)絲綢以其卓越的品質(zhì)和豐富的文化內(nèi)涵聞名于世，絲綢的主要成分是（5）2016年底駱馬湖水將走進(jìn)徐州百姓家自來水廠常用氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H20=HC1+HC10（次氯酸）次氯酸中氯元素的化合價(jià)為生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是13AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì)A和水具有相同的組成，D是大理石的主要成分，C、D、E 三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，E是堿圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）

7、請(qǐng)回答：（1）B的化學(xué)式為（2）表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱是（3）A轉(zhuǎn)化為B的基本反應(yīng)類型為（4）CE的化學(xué)方程式為三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題（共2小題，滿分20分）14如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置請(qǐng)思考作答：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a；b（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選擇的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同）（3）氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為，驗(yàn)滿時(shí)，在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，若試紙變成色，證明已集滿（4）若用圖F來驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng)采用瓶口向排氣法收集一瓶二氧化

8、碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng)，需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成即可15中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）小組認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反應(yīng)是反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）來驗(yàn)證是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和等小組認(rèn)為也可借助于下列溶液來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是A、無色酚酞試液 B、氯化鈉溶液 C、硫酸銅溶液（3）小華同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中

9、滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑此時(shí)他立刻停止了滴加，小組決定對(duì)燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究【提出問題】根據(jù)中和反應(yīng)的原理，一定含有的溶質(zhì)是，還可能含什么溶質(zhì)呢？【猜想假設(shè)】猜想甲：含有Ca（OH）2； 猜想乙：含有HCl；猜想丙：含有HCl與Ca（OH）2的混合物【實(shí)驗(yàn)探究】小夏認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定丙的猜想，理由是小騰向反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴無色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色于是他排除了猜想甲，你認(rèn)為他排除的原因是小飛只用一種溶液完成了對(duì)猜想乙的驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)操作預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的溶液且溶液中出現(xiàn)沉淀猜想乙正確【

10、反思拓展】中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達(dá)式用化學(xué)符號(hào)表示為四、計(jì)算與分析題（共1小題，滿分5分）16某水泥廠化驗(yàn)室，為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量150g12g157.6g（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為g（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016年江蘇省徐州市六縣聯(lián)考中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（

11、共10小題，每小題2分，滿分20分）1為讓徐州天更藍(lán)、地更綠、水更清，把我市建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的“國(guó)家生態(tài)園林城市”，你認(rèn)為下列措施不可行的是（）A提倡綠色出行，減少尾氣排放B把污水先處理，達(dá)標(biāo)后再排放C分類回收垃圾，就地露天焚燒D大力植樹造林，禁止亂砍濫伐【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)倡綠色出行可減少尾氣排進(jìn)行解答；B、根據(jù)工業(yè)廢水可以污染水資源進(jìn)行解答；C、根據(jù)露天焚燒產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵進(jìn)行解答；D、根據(jù)植樹造林可以改善環(huán)境進(jìn)行解答【解答】解：A、提倡綠色出行，減少尾氣排放，可以有效減少對(duì)污染的環(huán)境

12、，故正確；B、工業(yè)廢水可以污染水資源，所以工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后再排放，故正確；C、就地露天焚燒垃圾，會(huì)對(duì)空氣造成嚴(yán)重的污染，故錯(cuò)誤；D、樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，能增強(qiáng)植物的光合作用，調(diào)節(jié)氣候和生態(tài)的作用，故正確；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題聯(lián)系生活考查了環(huán)境污染和資源綜合利用方面的知識(shí)，同學(xué)們需要在平常生活中提高“節(jié)能、環(huán)?！钡囊庾R(shí)2水是重要資源，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)水、用好水下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）A水是食物中的重要營(yíng)養(yǎng)素B可以用過濾法除去水中的不溶物C使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D水滅火時(shí)降低了可燃物的著火點(diǎn)【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水；過濾的原理、方法及

13、其應(yīng)用；滅火的原理和方法；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)水是食物中的重要營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行解答；B、根據(jù)過濾能除去水中難溶性的固體進(jìn)行解答；C、根據(jù)含磷的洗衣粉會(huì)造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化，污染水資源進(jìn)行解答；D、根據(jù)可燃物的著火點(diǎn)不能降低進(jìn)行解答【解答】解：A、水是食物中的重要營(yíng)養(yǎng)素，故A正確；B、過濾能除去水中難溶性的固體，故B正確；C、含磷的洗衣粉會(huì)造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化，污染水資源，所以使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，故C正確；D、可燃物的著火點(diǎn)一般不變，水滅火是因?yàn)榻禍氐娇扇嘉锏闹瘘c(diǎn)以下，故D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)水的相關(guān)常識(shí)的考查，解題時(shí)要綜合考慮水在自然界中的情況，屬基

14、礎(chǔ)性知識(shí)識(shí)記考查題3工業(yè)上需要大量的氧氣，通常用分離液態(tài)空氣的方法制取液態(tài)氧，然后汽化成氧氣下列說法不正確的是（）A該過程為物理變化B液氧變成氧氣時(shí)氧分子的體積變大C說明空氣中含有氧氣D所得氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃【考點(diǎn)】氧氣的工業(yè)制法；分子的定義與分子的特性；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法、原理進(jìn)行分析解答；B、根據(jù)液氧變成氧氣時(shí)氧分子的間隔變大解答；C、根據(jù)空氣的成分解答；D、根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答【解答】解：A、工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣，利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，在整個(gè)過程中沒有生成其它物質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，

15、故正確；B、液氧變成氧氣時(shí)氧分子的間隔變大，體積不變，故錯(cuò)誤；C、空氣中大約含有21%的氧氣，故正確；D、氧氣支持燃燒，所得氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確答案：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法、原理即可制取解答本題4同學(xué)們?cè)谝院蟮幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)手、勤實(shí)驗(yàn)，并能正確觀察實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列是某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中不正確的是（）A食醋與純堿混合產(chǎn)生大量的氣泡B雞蛋清倒入開水中產(chǎn)生黃色固體C光亮的銅片在火焰上灼燒表面變黑D鐵釘在潮濕的空氣中生成紅棕色鐵銹【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

16、的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；B、根據(jù)雞蛋清在高溫的條件下形成白色固體進(jìn)行分析；C、根據(jù)銅和氧氣加熱生成氧化銅進(jìn)行分析；D、根據(jù)鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹氧化鐵進(jìn)行分析【解答】解：A、碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，故A正確；B、雞蛋清在高溫的條件下形成白色固體，故B錯(cuò)誤；C、銅和氧氣加熱生成氧化銅，故C正確；D、鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹氧化鐵，故D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象即可正確解答，需要在平時(shí)加強(qiáng)記憶5溶解度曲線是物質(zhì)溶解性的直觀體現(xiàn)，如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）Aa物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)

17、Bc物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大C使b物質(zhì)結(jié)晶析出主要采用降溫的方法Dt2時(shí)，a，b兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】A、根據(jù)在同一溫度下才能比較溶解度的大小解答；B、根據(jù)C的溶解度曲線圖解答；C、根據(jù)溶解度曲線，選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法（即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶）解答；D、根據(jù)t2時(shí)，a，b兩種物質(zhì)的溶解度解答【解答】解：A、比較溶解度時(shí)必須限制溶液的溫度，否則不能進(jìn)行比較，故錯(cuò)；B、根據(jù)C的溶解度曲線圖可知，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，故錯(cuò)；

18、C、b的溶解度受溫度影響不大，通過蒸發(fā)溶劑的方法將b的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海叔e(cuò)；D、t2時(shí)，a，b兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故對(duì)答案：D【點(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用，固體溶解度的概念和意義，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算，飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法，以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí)6化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的說法正確的是（）A兩個(gè)氧分子可表示為202B鈉離子可表示為Na1+C2H表示兩個(gè)氫元素D碳酸鈉的化學(xué)式是NaCO3【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的

19、意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2O2可表示：兩個(gè)氧分子，故選項(xiàng)說法正確B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鈉離子可表示為Na+，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、由原子的表示方法，用元素

20、符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H表示：2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯2價(jià)，其化學(xué)式為；Na2CO3，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易7把鋅片放入CuS04溶液中，鋅片表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)，一會(huì)兒又有氣泡冒出同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行猜想和分析，其中沒有科學(xué)依據(jù)的是（）A甲認(rèn)為紅色物質(zhì)是銅B乙認(rèn)為鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)C丙推測(cè)氣體是二氧化碳并檢驗(yàn)D丁猜想CuS04溶液呈酸性并驗(yàn)證【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性

21、質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅；反應(yīng)前后元素種類不變；顯酸性的溶液能和鋅反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)的鹽【解答】解：A、紅色物質(zhì)是鋅和硫酸銅反應(yīng)生成的銅，該選項(xiàng)說法正確；B、鋅能和硫酸銅反應(yīng)，說明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，該選項(xiàng)說法正確；C、反應(yīng)物中不含有碳元素，因此不可能生成二氧化碳，該選項(xiàng)說法不正確；D、產(chǎn)生氣泡，說明溶液顯酸性，和鋅反應(yīng)生成了氫氣，該選項(xiàng)說法正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來8為中國(guó)科學(xué)家屠呦呦點(diǎn)贊！她因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素而獲

22、得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法不正確的是（）A每個(gè)靑蒿素分子中含有42個(gè)原子B靑蒿素由三種元素組成C靑蒿素屬于有機(jī)化合物D青蒿索中C、H元素的質(zhì)量比為15：22【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)青蒿素的分子結(jié)構(gòu)來分析；B根據(jù)化學(xué)式的宏觀意義來分析；C根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；D根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析【解答】解：A一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，共含有42個(gè)原子，故正確；B由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由三種元素組成的純凈物，故正確；C由青蒿素的化學(xué)式可知

23、，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故正確；D青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11，故錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力9類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列類推成立的是（）A某化合物在純氧中燃燒只生成二氧化碳和水，所以該化合物一定含碳、氫元素B燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒C堿溶液的pH7，所以pH7的溶液一定是堿溶液D溶液中析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)

24、用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；燃燒與燃燒的條件【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；溶液、濁液與溶解度；常見的堿 堿的通性【分析】A、考慮質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變；B、考慮有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒；C、考慮pH7的溶液不一定是堿溶液；D、考慮恒溫蒸發(fā)飽和溶液時(shí)，隨著溶質(zhì)的析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小【解答】解：A、某物質(zhì)在純氧中燃燒只生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，是否含有氧元素?zé)o法確定，該選項(xiàng)說法正確；B、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱

25、，但不是燃燒，該選項(xiàng)說法不正確；C、堿溶液的pH7，但是pH7的溶液不一定是堿溶液，例如碳酸鈉屬于鹽，水溶液顯堿性，該選項(xiàng)說法不正確；D、溶液中析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，但是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，例如恒溫蒸發(fā)飽和溶液時(shí)，隨著溶質(zhì)的析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小，但是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項(xiàng)說法不正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題需要考慮酸溶液一定顯酸性，堿溶液一定顯堿性，鹽溶液有的顯中性，例如氯化鈉溶液，有的顯酸性，例如氯化銨溶液，有的顯堿性，例如碳酸鈉溶液，要注意理解10歸納總結(jié)能使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力下面是一同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是（） A物質(zhì)的構(gòu)成B物質(zhì)的鑒別水：由氫原子和

26、氧原子構(gòu)成氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成空氣和氧氣：使用帶火星的木條燒堿和硝酸銨：加水判斷溫度變化C物質(zhì)的性質(zhì)D物質(zhì)的用途鐵和銅：都能與稀鹽酸反應(yīng)燒堿和純堿：都能與稀硫酸反應(yīng)干冰：炎熱夏季人工降雨的原料液氧：神舟十一號(hào)飛船升空的燃料AABBCCDD【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的用途；二氧化碳的用途；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行判斷；B、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒，燒堿和硝酸銨分別溶于水時(shí)的溫度變化解答；C、根據(jù)銅在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)；燒堿和純堿：

27、都能與稀硫酸反應(yīng)解答；D、根據(jù)干冰升華可以用于人工降雨；氧氣能夠支持燃燒，但不是燃料解答【解答】解：A、水由水分子構(gòu)成，不是由氫原子和氧原子構(gòu)成；氯化鈉：由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；B、氧氣能夠支持燃燒，使帶火星的木條復(fù)燃；燒堿溶于水時(shí)溫度升高，硝酸銨溶于水時(shí)溫度降低，可以區(qū)分，故正確；C、銅在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)；燒堿和純堿：都能與稀硫酸反應(yīng)，故錯(cuò)誤；D、干冰升華可以用于人工降雨；氧氣能夠支持燃燒，但不是燃料，故錯(cuò)誤答案：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很好體現(xiàn)了化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)已逐漸成為中考的熱點(diǎn)，要加強(qiáng)記憶二、化學(xué)填空與簡(jiǎn)答題（共3小題

28、，滿分15分）11現(xiàn)有A小蘇打；B紅磷；C氧氣；D硝酸鉀；E鎂粉等五種物質(zhì)，請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填在空格內(nèi)（1）供給動(dòng)植物呼吸的氣體C（2）用于制作照明彈的金屬E（3）農(nóng)業(yè)上常使用的一種復(fù)合肥料D（4）焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分A【考點(diǎn)】常用鹽的用途；氧氣的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；常見化肥的種類和作用【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，因此氧氣的用途是：能支持燃燒和供給呼吸解答；（2）根據(jù)鎂粉燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光解答；（3）根據(jù)硝酸鉀含有鉀和氮，可制復(fù)合肥解答；（4）小蘇打用于治胃酸過多、作發(fā)酵劑等；【解答】解：（1）氧氣能支持燃燒和供給呼吸；（2）

29、鎂粉燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，可用作照明彈；（3）硝酸鉀含有鉀和氮，可制復(fù)合肥；（4）小蘇打是糕點(diǎn)生產(chǎn)常用添加劑，遇酸有氣體產(chǎn)生；答案：（1）C；（2）E；（3）D；（4）A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在12化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)請(qǐng)思考回答下列問題：（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的鐵元素（2）汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與水、氧氣接觸而生銹（3）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽刷洗鍋碗時(shí)，常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的乳化作用（4）“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展又一偉大戰(zhàn)略中國(guó)絲綢以其卓越的品質(zhì)和豐富的文化內(nèi)涵聞名

30、于世，絲綢的主要成分是蛋白質(zhì)（5）2016年底駱馬湖水將走進(jìn)徐州百姓家自來水廠常用氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H20=HC1+HC10（次氯酸）次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是煮沸【考點(diǎn)】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算；溶液、濁液與溶解度；空氣與水；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活【分析】根據(jù)鐵鍋能增加鐵元素、鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹、洗潔精對(duì)油污有乳化作用、蠶絲的成分是蛋白質(zhì)以及化合價(jià)規(guī)則、硬水軟化的方法進(jìn)行分析解答即可【解答

31、】解：（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的鐵元素，故填：鐵元素（2）汽車表面噴漆可有效防止鋼鐵與水和氧接觸而生銹，故填：氧氣（3）常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的乳化作用，故填：乳化（4）絲綢的主要成分是蛋白質(zhì)，故填：蛋白質(zhì)（5）次氯酸中氫元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為2，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則有：（+1）+x+（2）=0，x=+1生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是加熱煮沸，故填：+1，煮沸【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握即可順利做題13AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì)A和水具有相同的組成，D是大

32、理石的主要成分，C、D、E 三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，E是堿圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）請(qǐng)回答：（1）B的化學(xué)式為O2（2）表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱是氧元素（3）A轉(zhuǎn)化為B的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)（4）CE的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa（OH）2【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A和水具有相同的組成，故A是過氧化氫，D是大理石的主要成分，故D是碳酸鈣，C、D、

33、E 三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，故C是氧化鈣，E是堿，故E是氫氧化鈣，據(jù)此解答【解答】解：A和水具有相同的組成，故A是過氧化氫，B是氧氣；D是大理石的主要成分，故D是碳酸鈣，C、D、E 三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，故C是氧化鈣，E是堿，故E是氫氧化鈣；帶入框圖，推斷合理；（1）B是氧氣，故填：O2；（2）根據(jù)推斷，各物質(zhì)都含有氧元素，故填：氧元素；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)；（4）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2OCa（OH）2【點(diǎn)評(píng)】本題屬于框圖式推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征

34、的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題（共2小題，滿分20分）14如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置請(qǐng)思考作答：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a長(zhǎng)頸漏斗；b錐形瓶（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同）（3）氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為BD，驗(yàn)滿時(shí)，在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，若試紙變成藍(lán)色，證明已集滿（4）若用圖F來驗(yàn)證CO

35、2能與NaOH溶液反應(yīng)采用瓶口向上排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng)，需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成水即可【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的收集方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見的堿 堿的通性；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）認(rèn)識(shí)常用儀器的名稱；（2）考慮高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；需要加熱，進(jìn)行分析； （3）實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，因此不需要加熱；氨氣的密度小于空氣，易溶于水，因此可以用

36、向下排空氣法收集；驗(yàn)證收集滿氨氣的操作方法為：把一個(gè)濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，紅色變藍(lán)色，證明已滿（4）考慮二氧化碳的密度、CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，進(jìn)行分析【解答】解：（1）裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a為長(zhǎng)頸漏斗；b為錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，選擇的發(fā)生裝置為A（3）實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，因此不需要加熱；氨氣的密度小于空氣，易溶于水，因此可以用向下排空氣法收集；驗(yàn)證收集滿氨氣的操作方法為：把一個(gè)濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，紅色變

37、藍(lán)色，證明已滿；故答案為：BD；藍(lán)（4）若用圖F來驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng)采用瓶口向上排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng)，需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成水即可故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；錐形瓶（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，A（3）BD，藍(lán)（4）上，水【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素15中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)

38、中有著廣泛的應(yīng)用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）小組認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）來驗(yàn)證是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和溫度計(jì)等小組認(rèn)為也可借助于下列溶液來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是ACA、無色酚酞試液 B、氯化鈉溶液 C、硫酸銅溶液（3）小華同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑此時(shí)他立刻停止了滴加，小組決定對(duì)燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究【提出

39、問題】根據(jù)中和反應(yīng)的原理，一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣，還可能含什么溶質(zhì)呢？【猜想假設(shè)】猜想甲：含有Ca（OH）2； 猜想乙：含有HCl；猜想丙：含有HCl與Ca（OH）2的混合物【實(shí)驗(yàn)探究】小夏認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定丙的猜想，理由是稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存小騰向反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴無色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色于是他排除了猜想甲，你認(rèn)為他排除的原因是堿能使酚酞變紅色小飛只用一種溶液完成了對(duì)猜想乙的驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)操作預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生且溶液中出現(xiàn)沉淀猜想乙正確【反思拓展】中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達(dá)式用化學(xué)符號(hào)表示為H+OH=H2O【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】科學(xué)探究【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行分析；（2