淺談九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的策略及方法

1、第四屆教育科研杯有獎(jiǎng)?wù)魑牡刂罚杭质宓槭袡M道河子鄉(xiāng)中學(xué)淺談九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的策略及方法摘 要 ：本 人 已 經(jīng) 擔(dān) 任 九 年 級(jí) 的 英 語(yǔ) 教 學(xué) 工 作 有 十 余 年 了 。在 這 十 多 年 的 教 學(xué) 工 作 中 ，我 深 深 的 感 受到了中考前的復(fù)習(xí)在九年級(jí)的教學(xué)中所占的 分 量 。中 考 是 對(duì) 學(xué) 生 初 中 三 年 所 學(xué) 的 所 有 知 識(shí) 的 考 察 ，所 以 中 考 前 的 復(fù) 習(xí) 就 是 對(duì) 學(xué) 生 所 學(xué) 的 所 有 知 識(shí) 系 統(tǒng) 的 梳 理 和 歸 納 。因 此 ，教 師 的 引 領(lǐng) 在 這 一 階 段 起 著 十 分 重 要 的 作 用 ，教 師 制 定

2、的 復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃，選擇的復(fù)習(xí)方法，配備的復(fù)習(xí)題，直接影響 著 學(xué) 生 的 中 考 成 績(jī) 。為 此 ，結(jié) 合 十 余 年 的 教 學(xué) 工 作經(jīng)驗(yàn)，我將談一談我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)的策略和方 法。關(guān)鍵詞：英語(yǔ) 復(fù)習(xí) 方法 策略1、 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，確立復(fù)習(xí)內(nèi)容中 考 前 的 復(fù) 習(xí) 任 務(wù) 是 艱 巨 的 ，學(xué) 生 面 臨 著 時(shí) 間 短，知識(shí)點(diǎn)多而雜，復(fù)習(xí)無(wú)新鮮感，枯燥乏味的 困難。所以，作為教師，就要做好復(fù)習(xí)內(nèi)容的確 立，不要讓學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在中考不考的內(nèi)容 上 。這 樣 既 耽 誤 了 學(xué) 生 的 復(fù) 習(xí) 時(shí) 間 ，又 偏 離 了 中 考的中心，得不償失。為此，沒(méi)在復(fù)習(xí)之前就要 研讀初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

3、，把握中考復(fù)習(xí)的范圍， 哪 些 內(nèi) 容 作 為 重 點(diǎn) 復(fù) 習(xí) ，哪 些 內(nèi) 容 已 經(jīng) 刪 減 ，不 作 為 中 考 考 察 的 范 圍 ，如 初 中 階 段 學(xué) 生 所 學(xué) 的 過(guò) 去完成時(shí)，反意疑問(wèn)句都已經(jīng)不作為中考考點(diǎn)， 這 些 內(nèi) 容 作 為 教 師 一 定 要 銘 記 于 心 。這 樣 在 制 定 復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃 時(shí) 就 會(huì) 有 所 側(cè) 重 ，在 復(fù) 習(xí) 過(guò) 程 中 進(jìn) 行 有 針對(duì)性的訓(xùn)練，會(huì)取得事半功倍的效果。2、 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)有效的復(fù)習(xí)一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能保證總復(fù)習(xí)有序的 進(jìn)行，更有助于復(fù)習(xí)效率的提高。因此，我們要 結(jié) 合 新 的 英 語(yǔ) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 及 中

4、考 考 試 的 要 求 ，制 定 嚴(yán) 格 周 密 的 復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃 ，切 忌 像 無(wú) 頭 蒼 蠅 一 樣 無(wú) 從 下手，也不要眉毛胡子一把抓，不分主次，重點(diǎn) 難 點(diǎn) ，一 定 要 保 證 復(fù) 習(xí) 的 科 學(xué) 性 ，有 效 性 和 可 實(shí) 施性。在這幾年的復(fù)習(xí)中，我一般采用三輪復(fù)習(xí) 法 。第 一 輪 就 是 梳 理 教 材 。這 一 輪 的 復(fù) 習(xí) 主 要 是 把七、八、九三個(gè)年級(jí)的教材從頭到尾梳理一 遍。這一輪的復(fù)習(xí)主要是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的復(fù)習(xí)。 在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要按照教材順序按照單元 歸 納 語(yǔ) 言 點(diǎn) ，講 透 語(yǔ) 言 點(diǎn) 運(yùn) 用 ，尤 其 要 將 單 詞 及 短語(yǔ)形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生

5、能夠舉一反 三 ， 靈 活 運(yùn) 用 。 如 mor ni ng 一 詞 ， 在 復(fù) 習(xí) 的 過(guò) 程 中 可 拓 展 為 Go od mo r n i ng. On a c o l d mo r n i n g. On Su nday mor ni ng. 再 如 看 到 cost ( 花 費(fèi) ) 這 個(gè) 詞時(shí)， 我們要想到： (1)其過(guò)去式、 過(guò)去分詞與 原形 一樣 ， 均 為 cost; (2)過(guò)去 式 、 過(guò) 去分詞 與 原形一樣的 還有 hit、 cut、 l et 等; (3) c ost 表 示花 費(fèi) 的 主語(yǔ)必須是 物 ;(4)表示花費(fèi) 的 其他 同 義 詞 及 結(jié) 構(gòu) ： I t

6、 t akes s b so me t i me t o d o s t h. 人 +spend+time/money + in/on . 人+pay+money+f or 等 。 這 樣 做 ， 就 可 以 使 知 識(shí) 條 理化、系統(tǒng)化。并讓學(xué)生做好筆記。同時(shí)對(duì)各單 元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、 常 用 句 型 和 課 本 對(duì) 話 等 知 識(shí) 的 銜 接 ，并 通 過(guò) 配 套 練 習(xí) 或 自 編 的 導(dǎo) 學(xué) 案 、培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 運(yùn) 用 英 語(yǔ) 知 識(shí) 能 力 。在 復(fù) 習(xí) 過(guò) 程 中 ，還 要 采 取 一 些 必 要 的 措 施 來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，做到如下幾點(diǎn)：（ 1

7、） 、 根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容， 布置適量的難 度適中的 課堂練習(xí)和課后練習(xí)。（ 2） 、 要對(duì)每天復(fù)習(xí) 的單詞短語(yǔ)及句型進(jìn)行及 時(shí)的考察和批改。對(duì)完成不好的學(xué)生要逐個(gè)過(guò) 關(guān) ，直 到 達(dá) 到 要 求 為 止 ?？?適 當(dāng) 采 取 一 些 獎(jiǎng) 勵(lì) 措 施，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。（ 3） 、 對(duì)每個(gè)單元的復(fù) 習(xí)要進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè) ， 了 解 學(xué) 生 掌 握 情 況 ，以 便 及 時(shí) 調(diào) 整 復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃 。對(duì) 各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)的內(nèi)容詳細(xì) 講 解 和 反 復(fù) 訓(xùn) 練 ，并 預(yù) 測(cè) 某 個(gè) 知 識(shí) 點(diǎn) 可 能 是 中 考 的考點(diǎn)。（ 4） 、 可在復(fù) 習(xí) 過(guò)程 中 將知識(shí) 點(diǎn) 整理

8、成 集子 印 發(fā)給學(xué)生，以便在考前做進(jìn)一步的瀏覽和鞏固。（ 5） ）在 平 時(shí) 的 課 堂 講 解 中 讓 學(xué) 生 準(zhǔn) 備 好 錯(cuò) 題 集 ， 將共性的問(wèn)題和針對(duì)個(gè)人易錯(cuò)的習(xí)題整理到錯(cuò) 題集上，以便考前瀏覽和復(fù)習(xí)。第二輪是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段。這 一 輪 的 復(fù) 習(xí) 時(shí) 間 大 概 為 一 個(gè) 月 左 右 。主 要 是 對(duì) 英 語(yǔ) 語(yǔ) 法 的 專 項(xiàng) 復(fù) 習(xí) ，如 時(shí) 態(tài) 的 復(fù) 習(xí) ，包 括 一 般 現(xiàn) 在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去時(shí)時(shí)，將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在完 成時(shí)等。詞匯的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，包括名詞，動(dòng)詞，形 容 詞 ，副 詞 ，介 詞 ，連 詞 ，代 詞 等 。語(yǔ) 態(tài) 的 復(fù) 習(xí) ， 包括主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)

9、語(yǔ)態(tài)。句型的復(fù)習(xí)，包括定語(yǔ) 從 句 ，賓 語(yǔ) 從 句 ，狀 語(yǔ) 從 句 ，并 列 句 ，祈 使 句 ， 疑問(wèn)句和感嘆句等的復(fù)習(xí)。還包括聽(tīng)力，交際運(yùn) 用 ，閱 讀 理 解 和 書(shū) 面 表 達(dá) 等 專 項(xiàng) 的 復(fù) 習(xí) 。這 一 輪 的 復(fù) 習(xí) 要 求 突 出 重 點(diǎn) ，牢 固 掌 握 ，因 為 有 了 第 一 輪的復(fù)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎 實(shí)，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住 重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在 教 材 中 多 次 出 現(xiàn) 和 輔 導(dǎo) 教 材 中 一 再 提 及 ，反 復(fù) 強(qiáng) 調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別加以注意。同時(shí)有針 對(duì) 性 地 指 導(dǎo) 學(xué) 生 記 憶

10、的 方 法 ，培 養(yǎng) 學(xué) 生 記 憶 的 能 力 和 答 題 的 技 巧 。這 輪 復(fù) 習(xí) 直 接 關(guān) 系 到 中 考 的 效 果。學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、 解題 時(shí)判斷失誤、易做錯(cuò)題目等。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題 , 要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重 復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則， 做到講 練 評(píng)結(jié)合。 既要教學(xué)生解題 技 巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。 同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 使 學(xué) 生 在 答 題 時(shí) 做 到 靈 活 運(yùn) 用 ，觸 類(lèi) 旁 通 ，舉 一 反 三 。這 輪 的 復(fù) 習(xí) 重 點(diǎn) 是 專 題 復(fù) 習(xí) 。從 中 考 題 型

11、來(lái)看，近年來(lái)，考題在聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作能力的 考 查 份 量 逐 漸 加 強(qiáng) 。因 此 在 復(fù) 習(xí) 的 過(guò) 程 中 有 必 要 進(jìn)行適量的各種詞型強(qiáng)化練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)主要目的是適應(yīng)中考要求提高應(yīng)試技巧本 輪 側(cè) 重 培 養(yǎng) 學(xué) 生 審 題 解 題 能 力 ，同 時(shí) 要 在 教 師 指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試進(jìn)行實(shí)踐演習(xí)， 為 學(xué) 生 提 供 成 功 的 經(jīng) 驗(yàn) 及 失 敗 的 教 訓(xùn) ，從 而 使 復(fù) 習(xí) 達(dá) 到 良 性 的 循 環(huán) ：知 識(shí) 能 力 知 識(shí) 。因?yàn)?有 了 前 兩 輪 的 復(fù) 習(xí) ，學(xué) 生 對(duì) 知 識(shí) 已 經(jīng) 有 了 一 定 程 度 的 掌 握 ，所

12、 以 要 求 教 者 全 力 投 入 到 綜 合 性 的 復(fù) 習(xí) 。在 復(fù) 習(xí) 中 可 采 取 以 下 強(qiáng) 化 措 施 來(lái) 加 強(qiáng) 復(fù) 習(xí) 和鞏固。（ 1） 、 根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求選擇適合學(xué)生 訓(xùn) 練 的 模 擬 試 題 。對(duì) 學(xué) 生 進(jìn) 行 適 應(yīng) 性 的 操 練 ，提 高學(xué)生的答題速度。（ 2） 、 對(duì) 以前考生易做錯(cuò)的題 ， 再次以試題 的 形式出現(xiàn)，讓考生再做和練習(xí)。（3）對(duì)每一次的模擬考試試卷都要認(rèn)真詳細(xì) 的批改，對(duì)尖子生要嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)向滿分靠攏。 對(duì) 中 下 等 的 學(xué) 生 要 及 時(shí) 進(jìn) 行 輔 導(dǎo) ，最 好 做 到 面 批 面改，以便學(xué)生能迅速提高。（ 4） 、 在后 階段對(duì)考生進(jìn)行心理培訓(xùn) 和調(diào) 節(jié) 以 及在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，尤其是答題卡的使 用，要交給學(xué)生答題的方法和技巧。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)通 過(guò) 知 識(shí) 體 系 的 復(fù) 習(xí) ，學(xué) 生 已 從 不 同 角 度 得 到 反復(fù)的練習(xí)和強(qiáng)化 練習(xí)，既有點(diǎn)的知識(shí) ，又有面 的綜合，知識(shí)已經(jīng) 形成了 系統(tǒng)，能力已 經(jīng)得到了 提升。所以良好的 心理素 質(zhì)就至關(guān)重要 了。通過(guò) 模擬考試要對(duì)學(xué)生 進(jìn)行心 理調(diào)適，讓學(xué) 生以飽滿的熱情迎接中考。總之，中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)在初中階段非常重要， 復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使