學(xué)校德育特色活動(dòng)工作方案(2)

1、學(xué)校德育特色活動(dòng)工作方案一、工作思路：本學(xué)期，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué) 生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生 參與，具有一定的普遍性，能長期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。牢固樹 立“培養(yǎng)好習(xí)慣，成就你自己”的觀念，開展以“養(yǎng)成教育”為主題 的特色教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功 能。增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。二、工作目標(biāo)以學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，以小 學(xué)生行為規(guī)范約束學(xué)生的行為。從培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí) 習(xí)慣，行為習(xí)慣，安全習(xí)慣入手。對學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成”教育，形成良 好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。三、工作

2、內(nèi)容根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校各年級(jí)實(shí)際，以“生活習(xí)慣，學(xué)習(xí) 習(xí)慣，行為習(xí)慣，安全習(xí)慣”為主題的特色教育活動(dòng)，每項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容 均按低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)三個(gè)年段，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一學(xué) 期分別提出二個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容意義目標(biāo)細(xì)化要求1、如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真 傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā) 言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí) 過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地1、上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí) 用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2、認(rèn)真 傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正 確，有沒有需要補(bǔ)充的。3、要傾聽老 師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。聽進(jìn)行2、善于思考，主要

3、是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)， 它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于 培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增 強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。4、上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā) 言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見 解，對不懂的問題要主動(dòng)向教師請教。6、課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前 做好標(biāo)記。3、4、“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流,不怕說錯(cuò)。8、發(fā)言時(shí)，站

4、得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。9、主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。10、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。5、閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重 11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書要途徑，對人的發(fā)展有著極其重 自要的意義。主筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。12、 樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀 的好習(xí)慣。13、不閱讀不健康書籍，不 看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14、 愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度, 認(rèn)養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意 真義。15、讀寫姿勢端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到 “三個(gè)一”眼

5、離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16、書 寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂 改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范， 格式要美觀。7、在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì) 自性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生17、在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為 評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng) 價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。互對自己或他人的反思，達(dá)到取人評(píng)之長、補(bǔ)己之短的目的。的習(xí)慣8、慢集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地和習(xí)慣?？疾臁⒆咴L調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)慢集相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。19、對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、

6、歸類、資整合。料的習(xí)慣9、新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)20、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。手作的好習(xí)慣。操作的習(xí)10認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí),完成并細(xì)心檢查作業(yè)。22、注意運(yùn)用所形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對能力。于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求1、舉止 文明的習(xí)慣舉止是旨一個(gè)人在活動(dòng)中的 姿態(tài)。它包括站立、行走、就 坐、

7、手勢和表情等。文明的舉 止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。23、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。24、見到老師、客人主動(dòng)問好。25、自覺 使用“請”、“您好” “謝謝”、“對不 起”、“再見”等禮貌用語。26、在接受 別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。26、 向別人請教，態(tài)度要誠懇。27、不打架， 不罵人，公共場所不喧嘩。28、不給同學(xué) 起綽號(hào)，不歧視身體后殘疾的同學(xué)。當(dāng)同 學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。29、集 合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝米。2、誠實(shí)守信 的習(xí)慣對一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的，道德責(zé) 任，更是一種崇高的“人格力總“ 里 。30、誠實(shí)守

8、信，說了就要努力去做。31、 答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原 由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2、 借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。3、他人的習(xí)要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。33、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。34、用心聽對方說話，不要 邊聽, 邊考慮自己的事。35、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。36、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一慣旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。37、未經(jīng)允許， 別人的東西不亂動(dòng)。38、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的 隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí) 慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀 念，從小懂

9、得“時(shí)間就是金 錢”、“時(shí)間就是效率”，從 而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。39、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。40、 放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。41、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。42、做事后計(jì)劃，不盲目、 不拖沓。5、懂得感恩的習(xí) 慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂 得感恩是責(zé)任的要求。懂得感 恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂 得感恩,才會(huì)懂得付出，才會(huì) 懂得回報(bào)。43、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、 老師。44、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng) 給老人洗腳、捶背、夾菜等。45、主動(dòng)替 父母干一些力所能及的家務(wù)活。46、孝敬 父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。47、要尊重環(huán)衛(wèi)_L人、

10、交通警察的勞動(dòng)。6、勤儉節(jié)約的習(xí) 慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng) 美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉 節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。48、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃， 不隨便撕扯作業(yè)本。49、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。50、珍惜 糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。51、節(jié)約用 電、用水，做到人走燈火，水龍頭用后隨 時(shí)關(guān)緊開關(guān)。52、對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7、遵守秩序的習(xí) 慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序，任何集體活動(dòng)都無法開展。53、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。54、 上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿 馬路，不在

11、馬路上追跑打鬧。過路口，注 意避讓車輛。55、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)， 不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共 場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。56、愛護(hù)學(xué) 校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠 地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動(dòng)手 的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。57、自己的事情自己做，自己整理書包、 收拾房間疊被褥，自己洗衣物。58、利人 利已，用過的東西放回原處。9、鍛煉身體健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、 成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能 讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉 人的息忐。59、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體 育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。61、在運(yùn) 動(dòng)

12、中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的習(xí)10、講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的的活動(dòng)。62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服,講究生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無衛(wèi)生的習(xí)學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。（三）、具體操作異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書包。65、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。66、不在墻壁上亂寫、亂畫、舌L貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物,不喝生水。1、在確定養(yǎng)成教育主題時(shí)，班主任要有計(jì)劃、有課時(shí)、

13、有年段要求、有評(píng)價(jià)、有課外結(jié)合、有周期強(qiáng)化訓(xùn)練過程。2、良好習(xí)慣養(yǎng)成的基本周期是一個(gè)月，鞏固期是半個(gè)月。模式有“課例引導(dǎo)一一行為訓(xùn)練一一反饋一一評(píng)價(jià)”四個(gè)環(huán)節(jié)。、3、學(xué)校每天在早7: :45開始進(jìn)行基本的“站、立、行、走、文 明禮貌”進(jìn)行訓(xùn)練。4、學(xué)校會(huì)買一些養(yǎng)成教育的有關(guān)書，采取自學(xué)-一一談體會(huì)交流你如果看這本書你想帶著什么問題去看一一在傳閱一在交流。5、習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程并不是一帆風(fēng)順的，需要采取相應(yīng)的措施(1)全員互動(dòng)，每名學(xué)生參與好習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐，自主養(yǎng)成，互相提醒。建立監(jiān)督崗，選出監(jiān)督員(2)多方關(guān)注，即班主任、科任教師、家長共同關(guān)注。每上完一節(jié)課后，任課教師對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)引導(dǎo)

14、，開班會(huì)(3)自評(píng)自省，準(zhǔn)備一個(gè)“自省自悟本”每個(gè)階段評(píng)價(jià)自己養(yǎng)成 了那幾個(gè)好習(xí)慣還有那些習(xí)慣有待培養(yǎng)，不斷提醒自己積極改變(4)月末講評(píng)，每個(gè)班級(jí)每月月末開展“好習(xí)慣大搜查”活動(dòng)每個(gè)學(xué)生自主談好習(xí)慣養(yǎng)成的故事(四)、家校聯(lián)動(dòng)學(xué)校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們組織家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生 活行為，愛護(hù)環(huán)境等等，每一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)家長對學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的評(píng)議（學(xué) 校自制表格），學(xué)校采用各種方式讓學(xué)生及時(shí)知道他們在家在校的表 現(xiàn)，逐漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的習(xí)慣。學(xué)校利用廣播搞一次養(yǎng)成好 習(xí)慣方面的講座。（五）、建立督導(dǎo)機(jī)制與少先隊(duì)工作相結(jié)合，成立"紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，建立學(xué)校值 日檢查評(píng)比制度，對全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比， 并對每天對全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布 （可以利用中午的紅領(lǐng)巾 廣播站或揭示牌），每月對全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比，并且與評(píng)選 優(yōu)秀學(xué)生掛鉤。（六）、開展“校社團(tuán)活動(dòng)”1、成立“小社團(tuán)”學(xué)校成立“小社團(tuán)”，目的是從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長 出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，給學(xué)生們營造了快樂成長的氛圍， 搭建一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)。2、與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，成立“形體小社團(tuán)” “科技制作小社團(tuán)” “書法小社團(tuán)”“手工小社團(tuán)”、“心理小社團(tuán)”等。同學(xué)們利用小社團(tuán)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興