蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)科教學(xué)計劃教案

1、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（20132014學(xué)年度第二學(xué)期）科目數(shù)學(xué)班級一（1）教師XX小學(xué)一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃 （20132014學(xué)年度第二學(xué)期）本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）本冊共安排7個單元。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域安排五個單元，分成三部分。第一部 分是認(rèn)數(shù)，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算，即第一單元教學(xué) 20以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實際 問題；第三部分是常見的量，即第五單元認(rèn)識人民幣?？臻g與圖形領(lǐng)域安排一個單元，即第二單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形、正方 形、三角形和圓。遵

2、照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律， 在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)?。最后一個單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了三次實踐活動，分別是“我 們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”“假日小隊”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn) 實生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感。本冊教材的重點是第一、二、三、四、六單元，難點是第一、二、四、五 單元。本冊教材還十分關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度方面的發(fā)展和對他們的自信心、意 志、品格等方面的培養(yǎng)，從更高的層次上為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識、智能、情感）知識與能力：使學(xué)生經(jīng)歷從具體情

3、境中抽象出數(shù)，并探索計算方法的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加、減法的含義解決一些簡 單的實際問題。認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分。使 學(xué)生在具體的情境中，直觀認(rèn)識常見的簡單的平面圖形。結(jié)合具體的情境，會 分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡單的統(tǒng)計表。過程與方法：在認(rèn)數(shù)的過程中初步發(fā)展思維能力。在探索并掌握 100以內(nèi)加、減法的方 法時，能注意到方法的合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力，在算法多樣 化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏感和靈活。在直觀認(rèn)識平面圖形的過程中，初 步培養(yǎng)空間觀念。在解決簡單實際問題的過程中能初步進(jìn)行有條理的思考，并 對運用的

4、方法和獲得的結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的判斷。情感、態(tài)度與價值觀：在教師和同學(xué)的幫助與鼓勵下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣， 能積極地參與與觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題等的數(shù)學(xué)活動。獲得一些成功的體驗， 逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(1)班 原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等)本班共有學(xué)生46名，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程來看，大部分學(xué)生的計算能力， 理解能力有了很大程度的提高，聯(lián)系生活解決簡單實際問題的能力也有了一定 的提高。課堂上，他們已經(jīng)能夠認(rèn)真聽講，及時消化新知，回答問題積極踴躍， 能按時完成教師布置的作業(yè)。也有部分學(xué)生，上課注意力不集中，思考問題的 速度較慢，不能跟上大家的節(jié)奏，

5、作業(yè)錯誤較多，個別學(xué)生的計算甚至還需要 扳手指才能完成。從期末質(zhì)量調(diào)研的成績來看，多數(shù)學(xué)生對基本的計算、看圖列式、認(rèn)數(shù)學(xué) 握較好，但綜合應(yīng)用能力不夠理想。本學(xué)期要大力加強對綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng), 啟發(fā)學(xué)生舉一反三，增強綜合應(yīng)用的能力。對于基礎(chǔ)差、理解能力有問題的學(xué) 生，更要認(rèn)真對待，做好學(xué)困生的一對一輔導(dǎo)工作，同時勤與家長聯(lián)系溝通， 用家校聯(lián)合的力量，促使這部分學(xué)生能夠緊跟學(xué)習(xí)的步伐，同時不斷增強學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，使這部分 學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中有逐步趕上甚至超過的可能。教 學(xué) 措 施1,認(rèn)真研讀教材，結(jié)合集體備課，把握每節(jié)課的教學(xué)重難點，認(rèn)真上課，

6、精講精練，提高課堂效率。2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如自學(xué)能力、操作能力、合作探究能力、數(shù) 學(xué)思維能力等，使學(xué)生加深知識產(chǎn)生、發(fā)展過程的體悟，加深對知識的理解， 增強學(xué)生對數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的理解，發(fā)展聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的能力。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過表揚激勵和優(yōu)秀示范培養(yǎng)學(xué)生良好的上 課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。4、做好學(xué)困生的一對一輔導(dǎo)工作，做好課前課后的輔導(dǎo)工作，勤與家長聯(lián) 系溝通，用家校聯(lián)合的力量，促使這部分學(xué)生能夠緊跟學(xué)習(xí)的步伐，增強學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)進(jìn)度安排表單元教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)時間備注期初練習(xí)與評析3第一周星期 三、四、五一、減法十幾減91第二周星期一練習(xí)一2第二周星期

7、87;. 、 .> 二十幾減8、71第二周星期三練習(xí)二2第二周星期 四、五加一節(jié)機動1第三周星期一十幾減6、5、4、3、21第三周星期二練習(xí)三1第三周星期三復(fù)習(xí)加機動2+1第三周星期 四、五第四周 星期一練習(xí)與評析2第四周星期». 、 .> 二二、認(rèn)識 圖形認(rèn)識長方形、正方形、 三角形和圓1第四周星期五練習(xí)四1第五周星期一練習(xí)與評析2第五周星期». 、 .> 二三、認(rèn)數(shù)數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義1第五周星期四清明節(jié)調(diào) 休數(shù)的組成和讀寫1第五周星期五整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法1第六周星期一練習(xí)五1第六周星期二加T練習(xí)課1第六周星期三數(shù)的順序1第六周星期四比較數(shù)的大小

8、1第六周星期五多些、少些，多得多、少得多1第七周星期一練習(xí)六1第七周星期二復(fù)習(xí)加機動1+1第七周星期三、五我們認(rèn)識的數(shù)1第八周星期一檢測、評析2第八周星期». 、 .> 二四、加法 和減法 （一）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1第八周星期四勞動節(jié)調(diào) 休兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù) （不進(jìn)位）2第八周星期 四、五求被減數(shù)的簡單實際問題1第九周星期一練習(xí)七1第九周星期二兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù) （不退位）2第九周星期三、四求減數(shù)的簡單實際問題1第九周星期五加T練習(xí)課1第十周星期一練習(xí)八2第,*、一周星期兩位數(shù)加、減兩位數(shù) （不進(jìn)位、不退位）1第十周星期四求兩數(shù)相差多少的實際問題1第十周星期五練習(xí)九2第

9、十一、周星期復(fù)習(xí)加機動2+1第周星期 四、五第十二 周星期一練習(xí)與評析2第十二周星期 二、三、四五、認(rèn)識 人民幣認(rèn)識1元及1元以下的人民幣1第十二周星期 五認(rèn)識大于1元的人民幣1第十三周星期練習(xí)十1第十三周星期小小商店1第十三周星期練習(xí)與評析2十三周星期 四、五六、加法 和減法 （二）兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）1第十四周星期練習(xí)一2十四周星期». 、.> 二兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）1第十四周星期 四練習(xí)十二3第十四周星期 五第十五周星 期一、二兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）1五周三練習(xí)十三2第十五周星期 四、五兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）1第十六周星期一練習(xí)十四2十六周星期二、加T練習(xí)課1第十六周

10、星期四復(fù)習(xí)加機動2+1六周星期五 第十七周星期練習(xí)與評析2第十七周星期 四、五七、期末 復(fù)習(xí)分類復(fù)習(xí)3第十八周星期». 、*- 、.、 .、端午節(jié)調(diào) 休根據(jù)期末 質(zhì)量調(diào)研 時間可作 調(diào)整綜合練習(xí)4第十八周星期 四、五第十九 周星期一、二分單兀教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求周次單?；蛟缦聝?nèi)谷教時本單兀重點、難點本單兀教學(xué)要求1期初練習(xí)與評析3學(xué)生借1日樂園上 的易錯題.1 .上學(xué)期所學(xué)知識。為新課的學(xué)習(xí)作鋪墊！2 .對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育！2-4減法14重點：理解20以內(nèi) 退位減的計算方 法。難點：會正確熟練地 進(jìn)行口算。1 .理解20以內(nèi)退位減的計算方 法，會正確熟練地進(jìn)行口算。2 .經(jīng)歷探

11、索計算方法的過程，培 養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的能力感受算法多樣 化。3 .積累一些解決問題的經(jīng)驗，感 受數(shù)學(xué)的價值，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的興趣。4-5認(rèn)識圖形4重點：認(rèn)識長方形、 止方形、圓、二角 形和平行四邊形 等常見的平面圖 形；知道其名稱并 能識別這些圖形。難點：體會圖形的變 換。1 .讓學(xué)生通過觀察、操作、合作 和交流等活動，直觀地認(rèn)識長方 形、止方形、圓、三角形等常見的 平面圖形；知道其名稱并能識別這 些圖形，初步知道這些圖形在生活 中的應(yīng)用。2 .在實踐活動中使學(xué)生體會圖形 的變換，發(fā)展空間觀念。5-8認(rèn)數(shù)14重點：初步理解個 位、十位上的數(shù)所 表示的意義，初步 認(rèn)識百位。能夠正 確、熟練地

12、口算整 十?dāng)?shù)加一位數(shù)以 及相應(yīng)的減法。難點：自主探索白以 內(nèi)數(shù)的規(guī)律和運 用規(guī)律。1 .認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”， 能正確地數(shù)出數(shù)量在 100以內(nèi)的 物體的個數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是 由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以 內(nèi)數(shù)的大小。2 .初步理解個位、十位上的數(shù)所 表示的意義，初步認(rèn)識百位。能夠 正確、熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 以及相應(yīng)的減法。8-12加法和減法（一）20重點：能比較熟練地 口算兩位數(shù)加、減 整十?dāng)?shù)以及兩位 數(shù)加、減一位數(shù)的 不進(jìn)位加法和不 退位減法。難點：會筆算兩位數(shù) 力口、減兩位數(shù)的不 進(jìn)位加法和不退 位減法。1 .能比較熟練地口算兩位數(shù)加、

13、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù) 的不進(jìn)位加法和不退位減法，會筆 算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的不進(jìn)位加 法和不退位減法。2 .能用加減法解決一些簡單的實 際問題，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。進(jìn) 一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 增強數(shù)學(xué)意識。3 .進(jìn)一步增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 和自信心。12-13認(rèn)識人民幣6重點：認(rèn)識各種面指 的人民幣，知道元、 角、分之間的進(jìn)率。 難點：在實際購物中 正確靈活地使用 人民幣。1 .認(rèn)識各種面指的人民幣，知道 元、角、分之間的進(jìn)率。2 .通過模擬購物活動初步認(rèn)識商 品的價錢，學(xué)會簡單的購物。3 .在購物活動中培養(yǎng)學(xué)生思維的 靈活性，與他人合作的態(tài)度。4 .使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣、節(jié)約 等教育。14-17加法和減法（二）20重點：能比較熟練地 口算和在100以內(nèi) 的兩位數(shù)加一位數(shù) 的進(jìn)位加法和兩位 數(shù)減一位數(shù)的退位 減法。難點：會筆算和在 100以內(nèi)的兩位數(shù) 力口、減兩位數(shù)的進(jìn)位 加法和退位減法；進(jìn) 一步理解筆算加、減 法規(guī)定從個位算起 的合理性。1 .能比較熟練地口算和在 100以 內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法 和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。2 .會筆算和在100以內(nèi)的兩位數(shù) 力口、減兩位數(shù)的進(jìn)位加