三年級語文上冊第一單元3《爬天都峰》精品導(dǎo)學(xué)案（無答案）魯教版_第1頁
三年級語文上冊第一單元3《爬天都峰》精品導(dǎo)學(xué)案（無答案）魯教版_第2頁
三年級語文上冊第一單元3《爬天都峰》精品導(dǎo)學(xué)案（無答案）魯教版_第3頁
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文檔簡介

1、精選爬天都峰學(xué)科：三年級語文主備人：郭瑞霞復(fù)備人：語文教師課題：爬天都峰課型：新知探究課課時：兩課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我要認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、似乎”等12個詞語。2分角色朗讀課文。3我能把握課文的主要內(nèi)容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。4我要抄寫課文第二段。學(xué)習(xí)過程：一、溫故而知新我們曾學(xué)過黃山奇石，知道黃山位于（ ），有四大景觀（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。天都峰是黃山的主峰之一，海拔1829千米，以（ ）最為險峻，峰頂石壁刻有“登峰造極”，極目云天，風(fēng)光無限。今天我們一起學(xué)習(xí)天都峰。二、讀課文知大意1.自讀課文1

2、3遍，要求正確、流利。2.了解課文大致內(nèi)容。1.我通過讀課文，知道在假期里，“我”和爸爸去_，路遇_，我們互相_，互相_，終于_。3.課文的敘述順序是爬天都峰（ ）爬上（ ）（ ）4.自學(xué)課文生字，理解新詞的意思，要求讀準字音，熟記字形，并通過工具書或上下文理解新詞的意思。（1）給生字注音：陡 鏈 顫 攀 鯽 爬 峰 頂 似 蒼 仰 辮 （2）熟讀下列詞語，理解詞意。筆陡 鐵鏈 似乎 發(fā)顫 照相 居然 汲取 白發(fā)蒼蒼三、讀議結(jié)合，合作探究。1.大聲朗讀第二段，我的腦海中出現(xiàn)了天都峰的兩個特點：又（ ）又（ ），我能分別用“_和“”畫出表現(xiàn)這兩個特點的句子。有感情地朗讀這段話，應(yīng)讀出“我”_的心理。2.我默讀了6-7段，用橫線畫出作者爬天都峰時的艱難、奮力、勇往直前的詞語，從“終于”一詞我體會到了_。3.我能在課文中找出“我”和老爺爺?shù)膬纱螌υ?，和對子分角色讀一讀。并體會他們的心理活動。三、智慧闖關(guān)我能行。1.填空“顫”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首為（ ），第十三筆是（ ）?！把觥钡囊粜蚴牵?），右半部分是（ ）。2.我能給帶點的字加拼音天都峰（ ） 暑假（ ） 似乎（ ）都 是（ ） 假裝（ ） 似的（ ）3.我要給對子讀讀本課的生詞，并能用“終于、居然”練習(xí)說話。終于

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