三年級語文上冊第七單元語文園地練習(xí)新人教版_第1頁
三年級語文上冊第七單元語文園地練習(xí)新人教版_第2頁
三年級語文上冊第七單元語文園地練習(xí)新人教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.語文園地一、交流平臺1幾位小朋友圍繞_展開交流。2從他們的交流中，我知道他們讀書時(shí)積累的方法有()(多項(xiàng)選擇)A把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。B遇到寫得生動的語句，在旁邊寫感受。C把優(yōu)美的語句當(dāng)場背誦下來，否則就達(dá)不到積累的目的。D在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。3讀書時(shí)積累的作用是：_。4學(xué)以致用。(1)我利用課余時(shí)間積累的詞語：描寫山的：_描寫水的：_描寫動物的：_描寫植物的：_(2)我利用課余時(shí)間積累的優(yōu)美語句：排比、擬人句：_二、詞句段運(yùn)用(一)分析課本此板塊第1題：1三個(gè)例句都是用“_”造句，都寫了人物的動作特點(diǎn)。2仿寫句子。妹妹氣得_。_得_。(二)分析課本此板塊第2題：1我

2、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)句子中，前面短句句尾的詞語和后面短句句首的詞語是_的。這種手法叫_。2我能接著句二往下說：彎彎的小橋旁邊有_，_上站著_，_張開嘴巴快樂地歌唱。3我會試著仿寫。_三、書寫提示1觀察分析“英、柔、奏、及”等字都有相同的筆畫，分別是_和_。2書寫要求。這兩種筆畫在具體書寫時(shí)做到_，這樣字形才優(yōu)美。3我也會寫。 四、日積月累1將詩句補(bǔ)充完整。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉_。亂入池中_，聞歌始覺_。2這首詩的作者是唐代詩人()A李白B白居易C王昌齡3我會理解：讀了這首詩后，我從“羅裙”這個(gè)詞語知道是_在采蓮。她們穿的裙子是_(顏色)的。參考答案： 語文園地一、1.摘抄2ABD3提高我們的寫作能力4示例：(1)千山萬水崇山峻嶺波光粼粼波濤洶涌雞飛狗跳上躥下跳一碧千里桃紅柳綠(2)愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的太陽，是春日的雨，是秋日的果。二、(一)1.得2示例：全身發(fā)抖哥哥吹兩腮鼓鼓的(二)1.相同頂針2示例：綠綠的垂柳綠綠的垂柳可愛的小鳥可愛的小鳥3示例：從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論