幼兒小班體育教案投球-幼兒園小班體育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒小班體育教案投球|幼兒園小班體育教案 讓幼兒學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的精確性與命中率，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。培育自由探究、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的樂(lè)趣。以下是我細(xì)心整理的幼兒小班體育教案投球的相關(guān)資料，盼望對(duì)你有關(guān)心! 幼兒小班體育教案投球篇一 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的精確性與命中率，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 2、培育自由探究、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的樂(lè)趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、小籃球人手1個(gè)。 2、凹凸不同的籃球架。 3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

2、。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身運(yùn)動(dòng)。 老師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。 老師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成"八'字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。 幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的仿照練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)協(xié)作。 幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對(duì)面站好，間距1.52米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。 指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可漸漸拉長(zhǎng)距離，體會(huì)轉(zhuǎn)變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。 三、學(xué)習(xí)原

3、地跳投的方法。 老師示范原地跳投動(dòng)作：預(yù)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳快速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。 幼兒徒手仿照練習(xí)。 幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.52米，持球做原地跳投動(dòng)作。 指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會(huì)依據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力氣。 四、投籃嬉戲。 指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)凹凸不一的籃筐里(距籃筐1.52米)。 指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。 指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。 指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃嬉戲，提示幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。 五、嬉戲"搶球

4、9;。 老師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球嬉戲，老師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。 規(guī)章：老師與幼兒的球要連續(xù)拍，愛護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。 師幼嬉戲。 六、結(jié)束活動(dòng)。 老師與幼兒一超整理場(chǎng)地，放好籃球，漫步回活動(dòng)室。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論怎樣才能提高自己投籃的精確性。 2、請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的學(xué)問(wèn)，并講給大家聽。 3、請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。 幼兒小班體育教案投球篇二 投球進(jìn)洞教學(xué)反思 我們班的孩子們?cè)谄匠Ｍ媲虻臅r(shí)候總是情愿用來(lái)扔，所以我想可以給他們供應(yīng)一

5、些條件，讓他們?nèi)拥酶鞓?lè)，并且能熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。這次的體育嬉戲，我選擇了球類，原來(lái)我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力氣還不夠，皮球的體積過(guò)大，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔、投，未必會(huì)把握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小伴侶可以比較便利于幼兒的抓握，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投。 嬉戲一開頭時(shí)，孩子們看到小皮球就興奮起來(lái)了，由于在小班的時(shí)候孩子們對(duì)于投球的把握不是很好，在做嬉戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期盼我的這個(gè)嬉戲。在教授拋投小皮球的過(guò)程中，孩子們還是很仔細(xì)的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會(huì)是怎么樣的。 但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際

6、操作拋投的時(shí)候，我也發(fā)覺了許多的問(wèn)題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)嬉戲的時(shí)候所沒有考慮周全的，而有的則是淘氣的小伴侶們所制造的。比如說(shuō)比較簡(jiǎn)單消失的就是由于紙箱的口的高度有限，而小皮球拋投進(jìn)來(lái)之后會(huì)有反彈力，所以有一部分的小伴侶，他們?cè)瓉?lái)已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球(由于進(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力氣小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力氣可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn)，所以這類的問(wèn)題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn)，而女孩子力氣會(huì)小許多，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次嬉戲種發(fā)覺的比較不好的問(wèn)題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小伴侶們過(guò)去每人撿一

7、個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特殊是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱四周，有的也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了，之后就演化成剩下的全部的小伴侶就壓在了紙箱上面，最終我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經(jīng)受了多次的嬉戲之后，剛開頭還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的嬉戲過(guò)程中，對(duì)于孩子們的某些不好的行為掌握上還是引導(dǎo)地不夠好，所以，在之后的嬉戲過(guò)程中，對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾逆覒蛞?guī)章方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用肯定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)章中進(jìn)行嬉戲，長(zhǎng)此以往，孩子們的規(guī)章意識(shí)肯定會(huì)不斷加強(qiáng)的。 通過(guò)本次嬉戲，孩子們的拋投力量得到了較好

8、的熬煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步，主要是能把握到到技能和方法。在下次的活動(dòng)中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn)，增加孩子們的勝利感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠(yuǎn)的技巧性。 幼兒小班體育教案投球篇三 投球進(jìn)洞 設(shè)計(jì)意圖:每次孩子們?cè)谕婧Ｑ笄驎r(shí)情愿用來(lái)扔,我想可以給他們供應(yīng)一些條件,讓他們?nèi)拥酶鞓?lè),并且能熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量. 活動(dòng)目的: 1. 練習(xí)將球投進(jìn)洞時(shí),熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量. 2. 能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng). 活動(dòng)預(yù)備: 1. 每人一個(gè)小球 2. 開洞的紙箱兩只 重難點(diǎn)：練習(xí)將球投進(jìn)洞 活動(dòng)過(guò)程: 老師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間,老師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線.請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告知他們把球投進(jìn)洞里.老師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒投準(zhǔn),連續(xù)投,直到投進(jìn)為止.全體幼兒投完后,老師再將球倒出來(lái),孩子們每人拿一個(gè)球連續(xù)投.嬉戲可反復(fù)玩. 活動(dòng)延長(zhǎng): 老師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度. 活動(dòng)反思: 很多幼兒在第一次投時(shí)就命中率很高,老