聲現(xiàn)象-單元測(cè)試題及答案

1、近處的學(xué)生聽到了， 而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚， 其原因是（B.老師發(fā)出的聲音音色不好D .遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大）聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播 利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息 “高聲大叫 ”中的 “高 ”實(shí)際是指響度大 在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲D56下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A . “震耳欲聾 ”主要說明聲音的音調(diào)高 C. “聞其聲而知其人 ”主要根據(jù)音色來判斷的 噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境， 影響人們的生活和工作，B. “隔墻有耳 ”說明固體也能傳聲D .地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波已成為社會(huì)公害。 下列措施中不能減弱噪聲的是 （八年級(jí)物理上冊(cè)聲現(xiàn)象

2、單元測(cè)試題、選擇題 （每題 3 分，共 36 分）1. 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（A. 聲音可以在真空中傳播B. 聲音可以在空氣中傳播C .聲音速度比光速快D .聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快2. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A. 物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大B. 人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C. “公共場(chǎng)所不要大聲說話 ”是要求人們說話的聲音頻率要低一些D. 一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)3. 在操場(chǎng)上上體育課， 體育老師發(fā)出的口令，A. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小C. 老師發(fā)出的聲音頻率低4關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（A.B.C.C .狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣D .人比狗、貓的發(fā)聲頻

3、率范圍廣A .機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B .學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C .清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D .在城市街道兩旁種草植樹7有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子 牙刷，正確的說法是（）A .刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑 .超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C .超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D .超聲波能傳遞能量8通過學(xué)習(xí) “聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是（）A .聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B .只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音C 只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)D .聲音在空氣中傳播

4、的速度隨空氣溫度的升高而變小9.是古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯(cuò)誤的）A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲B馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D. 土地傳播聲音的速度比空氣快10.常有這種情況 ,人還毫無察覺的時(shí)候 ,狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)椋ˋ .狗、貓比人的聽覺頻率范圍廣B .人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣C .狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣D .人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣11 將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（A 聲波傳到鼓內(nèi)去了B 鼓面停止了振動(dòng)12. 能說明液體可以傳播聲音的事例是（A .我們

5、聽到雨滴打在雨傘上的嗒嗒”聲C .將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑二、填空題（每空1分，共24分）13. 用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的 的越來越小。C .鼓的振動(dòng)變快了D .以上說法都不對(duì)）B .我們聽到樹枝上小鳥的唧唧”聲D .人在小溪邊聽到 嘩嘩”的流水聲_不同。敲擊后，音叉的聲音會(huì)逐漸變?nèi)?，則是因?yàn)橐舨?4. 蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子 ，而響度比蚊子 。15. 用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的 大，快劃比慢劃的聲音的高。16. 從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱的指發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過。17. 潛水艇在水下航

6、行時(shí)用 作為探測(cè)周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中的特點(diǎn)。18. 將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在 說明：聲波具有。19. 科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是m （聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s）;這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是 .20. 星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填 響度”或 音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的 判斷是小

7、剛在喊他。21. 如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明;如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明.22. 如圖2圖所示，圖中甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法 .甲丁23. 在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長(zhǎng)的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼 近管口會(huì)聽到兩次聲音，后一次聽到的響聲是經(jīng) 傳來的，若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到 次聲音。24. 學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺.（1）悠揚(yáng)的笛

8、聲是空氣產(chǎn)生的.（2）聲音在水中的傳播速度 （填 大于”、等于”或 小于”在空氣中的傳播速度.三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題(除27、28題每空1分外，其余每空2分，共19分)25. 如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問題：(1) 用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn) (2) 如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn) 此實(shí)驗(yàn)說明了 圖圖426. 在圖4中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè) 土電話(1) 他們用 土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 。(2) 相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明

9、 (3) 如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。(4) 如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 (選填 能”或 不能”聽到對(duì)方的講話聲。27. 如圖5所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個(gè) 敲擊聲；然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆 下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：(1)這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是 不同(選填：音調(diào)、響度、音色)通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答： 圖528如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上， 先讓一端伸出桌邊短一些, 撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一

10、端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再 撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相 同比較兩種情況下，第 次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)(填 高”或 低”,這說明音調(diào)與 有關(guān) 四、閱讀探究與計(jì)算題29. 閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題.(29題每空1分，共7分；30題4分)材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離.材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛 水量有關(guān)如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂譜，由此我們不難知道古代編

11、鐘”的道理.材料三：許多年前，馬可波羅”號(hào)帆船在火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生.問題：(1) 請(qǐng)你將上面材料中和兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?，?2) 亞聲是指我們學(xué)過的。(3) 從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是 左右，聲具有 (4) 從材料二中可以看出，所填的物理量與有關(guān)，阜關(guān)系疋30. 某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20C

12、時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽物質(zhì)溫度（C）速度（m/s）空氣20340水201450松木203320鐵204900（1）、該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）（2） 、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條 直鐵管長(zhǎng)約為多少米。（要求寫出計(jì)算過程）31. 百米終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，如果在聽到槍聲時(shí)開始計(jì)時(shí)，則他開始計(jì)時(shí)的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際起跑時(shí)間晚幾 秒？（已知聲音的傳播速度為340m/s） （ 5分）3s聽到的回聲，問：反射聲音的峭壁離32. 個(gè)人在山谷中大聲呼喊后聽到了回聲，他是在聲音發(fā)出后發(fā)聲人的距離有多遠(yuǎn)？（5分）參考答案、選擇題123456789101112BDABACDCCABC、填空題13、音調(diào) 振幅14、低大15、響度音調(diào)16、無規(guī)則振動(dòng) 70dB17、聲吶傳播18、擺動(dòng)能量19、3000m 聲音不能在真空中傳播20、音調(diào)音色21、 發(fā)聲體在振動(dòng)空氣能夠傳播聲音22、 ?。◤目刂圃肼暤娜齻€(gè)方面聲源處、傳播途徑、人耳處，方法合理即可）23、空氣124、振動(dòng)大于25、 （ 1）鈴聲逐漸變小，最后消失（2）鈴聲逐漸變大（3 ）聲音不能在真空中傳播26、 （ 1）固體能夠傳播聲音（2）傳聲效果與介質(zhì)有關(guān)（3）手捏住線使線停止振動(dòng)（4）不能27