2020學年第一學期教研組工作總結

1、2020學年第_學期教研組工作總結2020學年第一學期教研組工作總結1光陰似箭，日月如梭，20xx學年的第一學期即將結束。本學 年第一學期校本研修以課程改革為中心，以課堂研究為重點，強 化教學常規(guī)管理，深化課堂改革，探索教學的新模式。一路下 來，全組人員全程參與，對課堂教學有了新的感悟，內心的收獲 頗豐。在德育組這個家庭中，我們彼此之間在教學上互相支持，相 互幫助，在工作中團結協(xié)作，盡心盡責，在專業(yè)上獨立鉆研，勇 于創(chuàng)新。我們不斷更新教育教學觀念，轉變教學行為，改進教學 方法，踐行著全新的教學理念，以下是本人在這兩年的心得與體 會：一、以研修班活動為平臺，提升教師教學水平首先，在德育組舉行的活

2、動中，組內成員的教學理念得到了 不斷地更新，在陳振峰老師的班主任和個人專業(yè)成長的講座中深 深的感受到了什么是敬業(yè)，這點不斷的激勵著向前邁步，不能停 下自身的腳步；其次，在黃XX老師的課堂中：適時、適情、適業(yè) 的教學講座中，領會到了一位老師對課程的理解，以及對教學素 材的處理和與時俱進，這點不斷沖擊著我在課堂上要不斷更新教 學的素材，要從學生中來，到學生中去，學會將當前的心理理論 與案例應用到學生的實際生活中。雖然每一次的試課和說課成績 不是特別理想，但是都在提醒著我要不斷的向前看，從不足中改 進，在優(yōu)點中拓展，充分發(fā)揮自身的特點，時刻提升自身的教學 素養(yǎng)，不斷更新自身的教學理念。二、積極參與縣

3、、市級舉行的各項活動，并取得相應的成 績。在這兩年的時間里面，德育組成員不斷的激勵自己要扎實學 習，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各項比賽。通過校本研 修的活動，拓展了德育組成員的專業(yè)視覺，也取得了一定的成 績。成績如下：學生姓名這些成績的取得，離不開市中職德育研修班的學習，離不開 周老師的勉勵。我相信，一分耕耘一分收獲，只要自身不忘初 心，砥礪前行，教學的夢想就在不遠的地方，自身的腳下。2020學年第一學期教研組工作總結2一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教 學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法 和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻。回顧一

4、學期的學習工作，總結如下：一、堅持理論學習，不斷總結教學經驗本組教師積極參加學校和市、區(qū)培訓，繼續(xù)學習新課標教學 理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修 養(yǎng)，提高素質，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集 新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地 教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實 踐，認真撰寫論文。一學期來，數(shù)學教研組不斷地總結經驗，堅 持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習， 教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高 素質，我們認真學習了 “教學論新編

5、”，“成功教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息， 善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如 此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。其 中，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎，白奕 波老師的論文獲市年會論文評比三等獎，潘宇、王斌老師獲區(qū)年 會論文評比二等獎，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等 獎。二、積極參加和開展教研活動老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改 革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極 開設公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引 領的作用，全學期共開公開課6節(jié)。

6、為了改進教師的課堂教學， 老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水 平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎知識教 學，在校內舉行高一、高二年級數(shù)學競賽；組織學生參加數(shù)學競 賽，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的智力三、改進教學手段，提髙課堂教學效益教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅 持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學 生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧 統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在 集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對 我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信

7、的特點，我們采用多 種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等 手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生 數(shù)學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù) 學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學 質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別 輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利 用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到 培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我 們取得了一定的成績，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還 沒有完全得到轉變，新課程

8、理念還不明確，甚至有的教師對這輪 新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處 理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的 矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工 作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的 理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新 課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力 把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。2020學年第一學期教研組工作總結3本學期，我組積極響應學校號招，以課程改革的要求組織進 行課堂教學活動，努力將“教師的教"為主轉化為“學生主動的 學”為主，優(yōu)

9、化課堂教學方式，提高課堂教學質量。另外，在所 承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發(fā)了學 生學習的熱情，也培養(yǎng)了學生的興趣?，F(xiàn)將這一學期以來的工作 情況總結如下。一、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效率。全組教師按照學校 的要求，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課 堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。同時，我組老師也注意教學 常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好 規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的目的。二、加強集體備課與作業(yè)管理。三個學科都做到基本統(tǒng)一進 度、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人 都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智

10、慧，提高集體備課的質 量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作 業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。三、充分利用教研組平臺，提高組內老師專業(yè)素養(yǎng)。1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導處組織的各項教 科研活動，認真學習。通過學習，明確當前的教學改革方向，轉 變教育觀念，深入分析學生的相異構想，提高物理組教師的學科 專業(yè)素養(yǎng)。一學期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的 各項教育教學活動，從中學習到當前教學研究的方向和教學形式 與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導，及時 對教學中的不足之處進行糾正和調整。2、開展組內研討，教研活動周，為相

11、互學習經驗和交流思想 提供平臺。本學期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織 全組教師及其他幾位老師在組內開展“提高實驗教學效果”的研 討，各位成員撰寫了關于提高實驗教學效果的論文，并由李躍琴 老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進行了評價。通過這樣 的活動，使老師們可以學習到組內其他成員的特長，了解彼此的 技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。總之，過去的一學期，即有成績，也有不足。而這些不足之 處，希望能在下學期中得到彌補。xx九年一貫制學校理化生教研組20xx. 1. 132020學年第一學期教研組工作總結420xx20xx學年度第一學期結束了，我們化學組順利完成了

12、學校交給的各項教育教學任務?，F(xiàn)總結如下：、教研活動特點：學習教育理論及新課標，以新課標理念貫穿到本學期的教與 學之中，具體有：1. 認真學習和貫徹關于“加強和改進教學工作的通知”，突 出實驗教學，以實驗為基礎使學生從觀察實驗到認識實驗再到動 手實驗的轉變過程。調動學生的學習興趣，提高學生動手能力， 達到理論與實踐緊密相結合。2. 初四年級突出促中考的教學指導思想；提高每個知識點過 關率，利用多媒體輔助教學使一些實驗室做不到的通過多媒體能 清晰展現(xiàn)給學生，保證中考實驗能100%通過。同時為中考打下基 礎。3. 初四全力以赴做好中考的總復習；同時為學生補缺補漏， 力爭今年中考能更上一層樓。4. 本

13、學期的公開教學取得優(yōu)秀成績，所有參加開課的教師都 能認真?zhèn)湔n，做好實驗、課件等前期準備，在授課中受到各級領 導及同行教師的好評。二、存在問題及今后設想1. 存在問題： 各位教師的教學工作還存在不平衡及不足之處：如教育理 念和教學手段還沒有更新，情景設計還未貼近班情、學情。每節(jié) 課內容還偏多、偏繁，重點沒突出，難點沒突破，師生互動不 足，教學效果不佳。 實驗工作不夠完善，實驗率還達不到100%。 多媒體使用缺少，使用過程中效果不佳，停于過電影形 式，起不到應有效果。 教研活動還不夠完善，尤其為何教研，教研什么，更能起 到促進教學，提高每位教師的教學水平。2今后設想： 加強教研，每學期每年級提出一

14、個教學課題，集中力量進 行解剖，每位教師都提出自己的教學方案，而后集思廣益，得到 共識，繼續(xù)深化生命化課堂教學改革。 加強實驗教學，使實驗達100%,使教師從演示實驗逐步轉 變?yōu)閷W生實驗，讓學生更多去認識實驗，掌握實驗。 認真學習教育教學理論，武裝每位教師頭腦，轉變教學理 念，更新教學方法和手段，提高教學質量。教學中突出化學學科特點，重點鞏固核心知識，研究化學學 習方法，鉆研化學觀念教學，提高自己的教研能力，形成具有九 中特色的化學教學風格。2020學年第一學期教研組工作總結5一、本學期教研組活動與取得的成績：1、組內教師認真制定教學計劃。按照計劃，每2周一次組織 一次教研活動，進行每一單元的

15、教材分析、理論學習、課后反 思。根據(jù)學情，我們教研組初定兩大專題：數(shù)與代數(shù)領域里較 難課例的探討、圖形與幾何領域中較難課例的探討。劉Z、 徐Z老師同課異構分別上了觀察物體一課；吳Z老師以24 時計時法拉開了數(shù)與代數(shù)領域中較難課例的嘗試與探索；章z、 黃z老師同質異構分別上了：認識長方形和正方形長方形與 正方形的周長兩節(jié)課。2、三年級數(shù)學組業(yè)務學習，“學習新課標”。三年級組劉方 老師就新課標第四部分實施建議進行解讀。3、三年級數(shù)學組參加了市縣個人課題的結題指導會議黃z老師的市級課題小學數(shù)學課堂教學中學生錯誤資源的 運用與研究即將結題。徐z老師縣級課題低年段解決問題能 力的實踐與研究已經結題；吳z

16、老師的縣級課題研究性學習 在小學數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究結題；小學三年級學 生數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究縣級立項。其余教師分別都 有自己的校級課題。4、三年級數(shù)學組全體教師，參加了市小學數(shù)學基本功比賽一 等獎獲得者課例展示活動。三（8）并參與了課例展示活動。5、全程參與了東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學 組全體教師就夏z老師的7的乘法口訣與黃z老師的課進行了 精彩的點評。研討氣氛熱烈。6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學能手評選， 并獲得“市信息化教學能手大賽”二等獎7、三年級組承擔了實小（老校區(qū)）與烏山小學聯(lián)誼活動。徐 z老師觀察物體一課受到到會老師的一致好評，劉z老

17、師的立足專業(yè)成長與大家分享了她的成長故事。8、數(shù)學：劉z、徐z、吳z被評為縣數(shù)學學科帶頭人。9、徐菊花老師的真正的簡約是精彩發(fā)表與小學教學研 究；劉方老師的做“智慧：型班主任發(fā)表于名班主任的 帶班智慧；吳君老師的實施有效交流，構建高效課堂、劉 方老師的構建情理課堂，培養(yǎng)學生數(shù)學情感圍繞“主題研 究“開展德育教育、徐菊花老師的追求簡約有效的教學目 標均獲市論文評比二等獎。10、吳君老師的認識平均分獲縣課件評比三等獎。吳 君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡資源證書。二、本學期，學生活動及取得的成績1、20xx “生活與數(shù)學"校級獲獎名單2、數(shù)學計算能力等級考試3、數(shù)學期中抽測縣均分第三

18、三、本組的優(yōu)點與需努力的地方優(yōu)點：1、嚴格按照教學計劃，統(tǒng)一教學進度。組內老師家中有事請 假，其它老師能主動幫其挑起教學擔子?；ハ鄮椭?。2、認真上課，及時進行課后反思。認真批改學生作業(yè)，重視 后進生補差工作。3、教研活動時，教研組老師能積極、主動、毫無保留的進行 探討與交流。很撐場。4、能做到課堂高效，課后減負。提高學生學習品質。學生數(shù) 學作業(yè)不多。能做到因材施教，分層作業(yè)。不足：1、怎樣有效補差？個別班級的差生影響班級的均分，造成年級組均分有一定差 距。怎樣縮小差距，實現(xiàn)共同進步，是我們應該努力的地方。2、怎樣發(fā)揮集體智慧？把集體背一節(jié)課落到實處。真正的消除班與班的比拼，實現(xiàn) 年級組的9個班

19、共進退?！坝⑿劭偸且约w的形式出現(xiàn)”。集體贏才會實現(xiàn)集體與個 人的雙贏。2020學年第一學期教研組工作總結6本學期，我們初中語文組全體教師按照學期初制訂的計劃， 有序推進，保質保量地完成了各項任務，現(xiàn)總結如下：一、教學常規(guī)工作1. 本組教師按照學校教學工作安排，積極參與校內外的教研 活動，組內教師加強了集體備課、聽課，相互交流經驗得失，取 長補短，使得語文教學統(tǒng)一、有序且有效。本學期每位教師都開 設教學研討課，人均參與聽課15次以上，并寫聽課心得。2. 精編周教學清單，力求目標明確，任務明了，檢測有效。 提前定中心發(fā)言人，有專題內容，提早備課，利用周二上午第四 節(jié)課再集體討論，發(fā)現(xiàn)問題，彌補缺

20、漏，積極修改，使周學習清 單實用、有效、高效。3. 精心備課，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方 法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育 教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。4. 以“三環(huán)五學”課堂教學模式為主，探索高效的課堂教學 模式。課堂上基本做到了教師為主導，學生為主體，訓練為主線 的教學模式，圍繞教學目標開展師生活動，努力達成預設的教學 目標。5. 認真學習先進的教育教學理論和每月同讀一本教育理論專 著。結合自身語文教學實踐，積極撰寫讀書心得，提高自身的理 論素養(yǎng)，更新教育教學觀念。6. 營造書香校園，豐富學生的校園文化生活。組織好晨誦、 午讀

21、、暮省。培養(yǎng)學生良好的誦讀、閱讀、寫作的習慣。7. 加強反饋，研究對策。每次周測或縣進修學校統(tǒng)一考試 后，老師們都能認真作好分析。既分析班級與班級之間的差距， 也分析同一班級中不同學生之間的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄， 并且及時反饋給學生，對癥下藥，制訂對策。二、推動學科教研，提升教師業(yè)務專業(yè)素養(yǎng)。1. 積極參加市、縣教研室組織的活動。8月底，俞新玉、林 玉瓊、徐華玉三位老師參加市教科所舉辦的三明市20xx年秋季 七、八年級統(tǒng)編教材初中語文培訓，9月5日上午在初中語文教研 活動中，我們三人與全組成員共同分享與交流了本次培訓的成 果。9月9日全組教師參加了縣進修學校在文公中學舉辦的二次培 訓，徐華

22、玉老師為全縣七、八年級的老師們作了用好新教材， 走出新天地的專題報告，獲縣教研員和一線老師們的一致贊 許。2. 積極參加縣教育局舉辦的教師技能大賽，選派徐華玉老 師、莊智培老師參加，獲得了優(yōu)異成績，徐老師獲縣第一名，莊 老師三等獎的好成績。3. 全組教師積極參與尤溪七中第二片區(qū)教研和送教下鄉(xiāng)活 動，提升了自己的課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。全體成員參與了聽 課、評課，學習了先進課堂教學經驗和教研精神。林玉瓊老師在 聯(lián)合中學同課異構，深受兄弟學校的好評。徐華玉老師到尤溪二 中送教下鄉(xiāng)也獲得了同行一致的好評。特別在七中片區(qū)活動中， 圍繞“教學目標的有效達成途徑”與兄弟學校同仁們沙龍研討， 收獲頗豐，受益

23、匪淺。4. 全組教師積極參加尤溪七中第五屆“教師成長月"活動， 徐華玉老師再次獲“十佳教師”，并獲多項單項獎，如個人風采 展示一等獎，教學設計一等獎，學情報告二等獎，示范課展示三 等獎。林玉瓊老師教學設計三等獎。5. 初中語文組配合教務處在七年級舉辦有關名著閱讀讀書方法講座，俞新玉老師作了西游記一一精讀和略讀方法指導， 有效地激發(fā)學生閱讀的興趣。三、存在的不足及新的打算1. 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽 課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什 么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我 們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析

24、評課。今后 采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評 課的能力。2. 結合學科特點，完善課堂模式。要對照新的課程標準的要 求和我校打造髙效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續(xù)探索“三環(huán)五學”課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的 習慣和能力，讓學生在課堂上動起來，學起來，提高語文課堂教 學效率。認真學習新的課程標準，用“三環(huán)五學”的教學新理念 改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要質量。3. 強化晨誦、午讀、暮省，繼續(xù)加強對學生的指導。引導他 們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好 的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短

25、短的12個字充 分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海 中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美 麗的浪花！2020學年第一學期教研組工作總結7回顧本學期，語文教研組在校長室、教務處的指導下，在全 組老師的共同努力下，較好完成了本學期教研教學任務?，F(xiàn)將本 學期的工作總結如下：積極研討髙效課堂教學，努力提高課堂教學效益。課堂教學 是主渠道、主陣地，是教學研究工作中的重中之重。扎實而有效 地推進語文“385”課堂教學實施，突出學生主體地位，為學生提 供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，是落實“為學生終身發(fā)展 奠基"，實現(xiàn)教師與學生共同成長的有效途徑。1.

26、認真開好研討會，夯實集體備課責任，加大集體備課力 度。本學期，高一高二高三各召開集體備課會十余次，每次均有 明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準備課時教案、導學案、課 件，為提高本組語文課堂教學效率奠定了堅實基礎。2. 配合校長室、教務處認真組織高一、高二的公開課和高三 教學視導活動。通過聽評課活動，研討高效課堂教學中的優(yōu)點與 不足，提出整改措施，達成共識，有效提高本組教師的執(zhí)教水 平。3. 積極參與作文競賽活動，提升學生的寫作興趣。在“好家 長杯''作文競賽中，我校高二（7）班z同學獲得市一等獎，高一（2）班z同學，高二（11）班z同學獲得市二等獎，高一 （8） 班z同學獲得市

27、級三等獎，并有多人獲得區(qū)級一二三等獎。4. 進行學期分析，促進年級語文成績整體提升。教研組在11 月份進行了中期學情分析，各互研組從試題結構、學生答題情 況、存在問題、改進措施等方面對考試進行有效分析，總結得 失、交流看法、總結提高，有效鞏固教學成果，促進了語文成績 的有效提升。5. 積極參加省市級主題研討活動，以學帶教，穩(wěn)步促進我校 語文教學質量提升。11月份zzz老師參加無錫市錫山中學舉辦的 研討活動；12月份zz老師參加了 “關于錢夢龍教學思想”的研討 會，通過不斷的學習，拓寬眼界，吸納最新的教學思想和理念， 提升全組教師的理論研究水平。6. 加強高三復習備考工作，科學規(guī)劃一輪復習內容，

28、合理安 排進度積極參加聯(lián)考，以考促學，提高我校語文復習備考水平。 通過高三視導，肯定教師復習備考優(yōu)點，客觀指出教學中存在的 問題，以進一步提高復習備考效率。高三備課組精心備考，教師 通過網(wǎng)上閱卷、分層總結、試卷分析，引導學生規(guī)范答題，“每 分必爭”，為提高20xx年高考語文成績打下堅實基礎。語文組雖然取得了一點的成績，但離課改的要求和自身的奮 斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務實”的精神，乘風破浪、勇于開拓，勇往直前，以取 得更大成績。2020學年第一學期教研組工作總結8一個學期匆匆過去，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理 論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂

29、教學新模式，認真 學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教 學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就 針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。一、堅持理論學習，促進教師素質的提高1、要求教師深入學習國家課程標準以及數(shù)學教學理 念，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使 教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組 織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型 向專業(yè)型、科研型轉變。2、為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用業(yè)務學習的時間 組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改 信息，一個學期下來“研教合一”,已成為

30、全組教師的共識，同 時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。二、積極參加和開展教研活動本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課 題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益一一分頭做課、共同 評議一一反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課， 及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長 足的進步。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評 課，使教師教學理論得以提升三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照 課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做 到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)

31、展，把教研工作做 細、做實。2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與 批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的 批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析庾思， 適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗， 及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡進行備課，上完課后要求 教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教 師有足夠時間進行備課。3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教 育，促進其良好學習習慣的形成，促進

32、學生學習成績的提高。學 校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓 好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全 面發(fā)展。一學期過去了，下一學期我們數(shù)學教研組將以更加飽滿的精 神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努 力。2020學年第一學期教研組工作總結9本學期語文教研組全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課 改工作思路和教導處全面實施“1+6”教學模式計劃及實施細則， 重點研究語文課堂教學“1+6”教學模式實施和固模工作，結合我 校教學實際情況，重點研究了 “1+6”教學模式下的語文備課模式 和上課“學議展點評練"各環(huán)節(jié)的細節(jié)問題，開展了學生

33、課外閱 讀及指導等課外活動。認真研讀了語文課程標準?，F(xiàn)將具體 工作總結如下：一、繼續(xù)深化課堂教學改革，初步完成“1+6”教學模式固模 工作。本學期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學改革，全面實施 “1+6”教學模式，并研究“1+6”教學模式下的備課模式、上課 模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。1、積極推進“1+6”教學模式。本學期語文組全體成員貫徹 學校教改方針，積極推進“1+6”教學模式。主要表現(xiàn)在結合我校 學生及其教師獨特的情況，化10人大組為6人或4人小組，特別 注重學生自主學習。小組人數(shù)減少了，但小組的性質不變，小組 交流展示的活動內容不變。這樣就給學生更多的發(fā)言和展示機 會，避

34、免了小組人多只有少數(shù)同學發(fā)言的問題。同時我們結合學 生實際，著重抓了學生自主學習的工作，我們認為學生自主學習 是學生合作交流乃至展示的前提，沒有自主學習，合作探究便是 空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間，一方面加強 自主學習的指導，讓學生知道自主學習更知道怎么自主學習。通 過一個學期的工作，學生自主學習有了一定的提高。2、認真研究“1+6”教學模式下的備課。開學初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學模式 下語文如何備好課問題，我們從目標方法以及形式內容等問題上 認真探討，形成了一致的意見。目標的制定要少而精并且要有層 次，還要適宜學生自主和合作學習；方法上要以學生自主合作探

35、 究為基準，強調老師的指導和學生的主體地位；形式上可以根據(jù) 各自學生情況和教學內容，教學環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié)； 內容上注重問題的設置要有自主合作和探究的價值。3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學模式下的上 課?！皩W議展點評練”是“1+6”教學模式的基本環(huán)節(jié)，也是實施 “1+6”教學模式關鍵所在，本學期我們利用公開課研討課等形式 重點研究了 “學議展點評練”各環(huán)節(jié)的細節(jié)問題，不斷發(fā)現(xiàn)問 題、不斷研究問題、不斷改進問題。我們認為：自主學習是課堂 的基礎，必須抓好，因此必須留足夠的自主學習時間，讓學生充 分的自主學習；小組討論必須建立在充分的自主學習基礎上，同 時交流的內容不能太容易也

36、不能太難；展示環(huán)節(jié)必須抓住重點， 展示內容必須是小組共同的結論；點評環(huán)節(jié)要精煉恰當有指導意 義；課堂練習必須加強，形式可以靈活多樣；總結環(huán)節(jié)點到點 上，有指導意義。我們還認為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既 可靈活掌握運用，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié)，比如交流、 展示、探究等。4、積極組織和參加兄弟學校區(qū)域合作。本學期語文組大部分 成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作，兩名老師做了同課異構 公開課。通過這些活動，我們向優(yōu)秀教師和其他學校學習先進的 教學經驗，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學期初步完成 了 “1+6”教學模式的固模工作，每一個老師形成了

37、自己的模式， 為形成大的模式奠定了基礎。二、加強新課標的學習。繼續(xù)組織本教研組老師積極學習語文新課標，通過集體和老 師個人學習相結合的方法，深入理解新課標的精神實質，也為課 堂教學改革，提高課堂效益提供理論保障。三、利用公開課、示范課、研討課等形式，做好課例研究。語文組積極做好公開課、示范課等聽評課活動，通過活動一 方面提高了教師聽評課的能力，重要的是通過這些課我們深入研 究了 “1+6"教學模式下上課各環(huán)節(jié)的問題，為固模奠定了扎實的四、上好課外閱讀課，開展各種課外活動，提高學生學習興 趣。每位老師上好閱讀課，提高學生閱讀興趣和閱讀量。我們語 文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文

38、競賽和各種知識競 賽等活動。特別是我們語文組和學校法制處、團委聯(lián)合舉辦了法 制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。五、結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉 化的研究和實施工作，努力提高我校語文成績。六、初三年級組研究了中考方向，把握中考脈搏，復習做到 有的放矢。七、工作中的不足。課改研究和教學任務的完成形成不小的矛盾，有時忽視課改 研究。2020學年第一學期教研組工作總結10一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育 為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展 教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力 度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生 生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高 教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認真學習了新課程標準，進一步領會新課標 的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教 學觀念。2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的 學習型的校園文化。3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習 教育教