羅集鄉(xiāng)松崗學(xué)校2015-2016學(xué)年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

1、羅集鄉(xiāng)松崗學(xué)校2015-2016學(xué)年度教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良 好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改 革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。一年來，我校校本培 訓(xùn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的配合支持下，腳踏實(shí)地地有序地開展著。我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校具體的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促使了教師的專業(yè)化發(fā)展，努力 創(chuàng)新，不斷地在改革中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在探索中總結(jié)符合我 校校情的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 經(jīng)過全體教師的共同努力， 圓滿完成了校 本

2、培訓(xùn)的任務(wù)，并取得了較好成績(jī)。下面就本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作 總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隨著校本培訓(xùn)的實(shí)施，我們逐步形成了這樣一個(gè)共識(shí)：第一、 在新課程改革實(shí)施中學(xué)校當(dāng)前重點(diǎn)工作是改變教師教育觀念，重視 對(duì)教師全員培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革；第二、 學(xué)校把有限經(jīng)費(fèi)提高教師素質(zhì)工作中去；第三、全校教師重視當(dāng)前 新課程改革，積極參加了培訓(xùn)。二、開展豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和形式我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。（一）抓好教師基本功 我校將基本功培訓(xùn)工作與學(xué)校日常教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，以學(xué) 習(xí)帶動(dòng)訓(xùn)練，以訓(xùn)練促進(jìn)

3、考核，營(yíng)造了濃厚的基本功訓(xùn)練的氛圍。每一位教師基本功都在自己原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高， 從 而促進(jìn)教學(xué)工作的開展。（二）抓好教師的教研工作 以教研組為單位，教研組長(zhǎng)牽頭結(jié)合本校正常性教研活動(dòng)開展 校本培訓(xùn)， 在去年上半年網(wǎng)絡(luò)研修中， 我們分教研組討論，解決教 學(xué)中遇到的實(shí)際問題， 分析課改前教學(xué)中存在的弊端， 提出改進(jìn)的 措施；在下半年的專業(yè)專題培訓(xùn)中，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密，按時(shí)間順序安排工作：談?wù)勑抡n程教學(xué)感受，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課），召開校內(nèi)公開課，案例分析，學(xué)案的設(shè)計(jì)與編 寫，到其他學(xué)校聽課，進(jìn)行小結(jié)寫好論文。每次培訓(xùn)進(jìn)行點(diǎn)到，檢查聽課筆記。培訓(xùn)中教師積極性很高，每位教師

4、都開公開課，取 得了較好的效果，反響很大。（三）開展讀好書活動(dòng) 為使教師能及時(shí)了解課程改革新動(dòng)態(tài)，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)理 論，每期要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，堅(jiān)持閱讀、吸收，閱讀中還要 作2000字以上的讀書筆記，寫一篇1000字以上的心得體會(huì)，記錄 自己的點(diǎn)滴感悟、體驗(yàn)與思想火花，實(shí)踐中的“個(gè)案”剖析與思考， 使自己真正成為一位“學(xué)習(xí)型”教師。（四）舉辦教育、教研理論專題講座 為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自 學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座。今 年來，我校組織部分教師參加市、區(qū)培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織教師學(xué) 習(xí)有關(guān)講座。我們重視抓好各科教師的課程培訓(xùn)工作，

5、以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)一些前沿教育理論知識(shí)及時(shí) 進(jìn)行吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量 觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研 水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們重視教 師的培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地安排他們參加培訓(xùn)、研討、交流活動(dòng)，甚 至派出到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期學(xué)校組織教師參加上級(jí)組織的各學(xué) 科新課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師都有了很深的感受和啟示，活 躍了思路。三、成效與問題并存 通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)校更為有效地實(shí)施課程改革，促進(jìn)了 教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，提高了教 育教學(xué)質(zhì)量，成效是明顯的。我校有多位教師的教科研論文在市、 區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)；多位教師被評(píng)為區(qū)、鄉(xiāng)教學(xué)能手。另外，我們也看到很多不足之處，如：1、由于認(rèn)識(shí)不足，少數(shù)教師并不重視。2、校本培訓(xùn)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，影響了 工作的實(shí)效性。3、由于我校教師工作量大，加上活動(dòng)頻繁，工作與學(xué)習(xí)上的矛 盾也