畢業(yè)論文致謝(文言文版)

1、畢業(yè)論文致謝（文言文版）關(guān)于畢業(yè)論文致謝（文言文版），是我們特意為大家整理 的，希望對大家有所幫助。公元兩千XX年，歲次XX,仲夏之月，聯(lián)科論文乃告殺青。 辭窮理微，未敢稱凌云之作，鏤心鳥跡，得不效相如之嘆?于是 憑窗抱膝，寄情遐思。憶吾弱冠之齡入交通大學(xué)，意氣方遒。爾 來春秋有八，于今畢業(yè)，年齒已趨而立。戶牆之外，萬物滋榮, 景致闕如昨日，堂室Z內(nèi)，聯(lián)科已有蒼顏白發(fā)矣。文憑兩紙霜鬢 兩行，黃粱一枕功名一場，此皆尋常人生，乏善可陳。然聯(lián)科身 發(fā)受之父母，道德受之母校，學(xué)問受Z師長，育教Z恩，雖隕首 結(jié)草不能報(bào)之萬一。是以為情造文，銘而致謝。聯(lián)科瓊州人也，耕讀世家，聿修祖德，孝悌累洽，父嚴(yán)母慈。

2、襁褓Z時(shí)，多病體虛，如草上珠，朝不保暮。雙親吐哺無稍息, 咽苦不顰眉。及長就學(xué)，趨庭鯉對，每日不輟。非父母之督察, 豈有我學(xué)業(yè)之小成?而后違遠(yuǎn)慈恩，負(fù)笈求學(xué)，歡會(huì)長乖。聞道 遠(yuǎn)行，慈母手線，憐兒夜寒。子在關(guān)山外，父母念他鄉(xiāng)?？鬃釉?， 立身行道，以顯父母；詩經(jīng)云，夙興夜寐，無忝爾所生。何 有于聯(lián)科哉!此聯(lián)科胡跪而叩謝者一也。吾校交大，國之成鈞。肇于危邦，錫名南洋。溯源滬江，奄 宅長安。臨有唐之舊宮，踞樂游之后坊。櫻木掩路，松柏當(dāng)庭。 錢圖晨鐘，東亭月朗?？┑?，啟迪華夏。遐邇聞名，厥功煌 煌。弦歌繼響，薪火相傳。英才薈萃，濟(jì)濟(jì)一堂?？埔膊徊?，三 尺微命。薄德寡智，有辱斯文。母校慈垂，翼我縹囊。

3、沐浴清化， 問學(xué)課堂?？嗣骶?，知止后安。吾嘗于圖書館內(nèi)，望書卷洋洋， 恨不能刺錐懸梁，遍覽其收藏。乃知科學(xué)之堂奧，人文之浩瀚。 吾嘗于西二樓屮，聽夜雨梧桐，泠泠作響，感四時(shí)寒暑之潛移, 覺宇宙天地之蒼涼。哀人生往來于須臾，當(dāng)?shù)Z志奮發(fā)以圖。母校 恩養(yǎng)，沒齒難忘。聯(lián)科胡跪而叩謝者二也。余自入交大以來，累受師長教育之恩。吾師楊先生林巖，溫 恭和藹，德才兼具。于聯(lián)科之所學(xué)，吾師循循善誘，發(fā)蒙啟蔽, 苦心孤詣，魚漁雙授;于聯(lián)科Z修身，吾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。于聯(lián)科之日用，師更備極關(guān)懷，頗多資助。 師之敦促鼓勵(lì)，使聯(lián)科不敢稍懈于精進(jìn);師之言傳身教，使聯(lián)科 得入學(xué)術(shù)之殿堂。何以述吾師教

4、育Z功?腫朦巨艦，非槳舵導(dǎo)引Z助不能乘風(fēng)破浪;北溟鮑鵬，非長風(fēng)托舉Z力不能垂翼九天。吾師程先生少川，翩翩鴻儒，微言大義。其德維何?上善之 水，利物不爭。其志維何?不偏不倚，勁竹逆風(fēng)。其學(xué)維何?貫通 古今，滿腹經(jīng)綸。其智維何？闡明三教，事理圓融。其行維何? 澹泊名利，漿飲陋巷。其文維何?奎章藻耀，茂美堂皇。其書維 和?性之所至，筆走龍蛇。程師嘗以元亨利貞之教，導(dǎo)我以明德 日新之理;亦嘗以當(dāng)頭棒喝之法，示我以明心見性Z要。非程師 之導(dǎo)引，吾不能得安身立命之本，不能勘人生得失之幽。更欲備述其它師長垂教Z恩，然恩長筆短，述Z則掛一-漏萬。詩曰：赫赫師尹，民具爾瞻。歌曰：云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長。此聯(lián)科胡跪而叩謝者三也。聯(lián)科同學(xué)少年者，皆四海之菁英也。彼等各擅所長，材稱棟 梁。與我朝夕相對，切磋琢磨。當(dāng)吾青春之時(shí)，得遇金蘭之交, 同窗之誼，幸甚至哉。更于吾論文寫作Z時(shí)，彼儕傾力相助，聯(lián) 科方得以成大塊文章，受益之深，幸甚至哉。同學(xué)者誰?高君建