課題推廣方案

1、課題推廣方案 一、指導(dǎo)思想 教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識(shí) 的普及過程，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過再實(shí)踐去完善原有成果 的科學(xué)性、普適性和成熟度。學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)成果，有利于實(shí)現(xiàn)科研成果 的“異地創(chuàng)新”。通過這種方式形成一個(gè)全員參與教育科研的氛圍，培養(yǎng)一批 科研骨干，培育“教研文化”氛圍。 基于這種思考，根據(jù)我縣實(shí)際， 本色作文導(dǎo)寫的理論與實(shí)踐研究課題 成果經(jīng)縣教研室及教育學(xué)會(huì)研究申報(bào)教育局黨委批準(zhǔn)列為我縣重點(diǎn)推廣課題。 該課題由全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟(jì)遠(yuǎn) 主持，原為湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題， 2007 年被

2、列為全國教育科學(xué) “十一五”規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號(hào) FHB07040）旨在原課題研究的基礎(chǔ)上進(jìn) 一步進(jìn)行深化研究，引導(dǎo)廣大語文教師根據(jù)青少年生活實(shí)際與作文規(guī)律開展導(dǎo) 寫活動(dòng)，深入系統(tǒng)地進(jìn)行本色作文導(dǎo)寫的實(shí)踐探索與理論研究， 構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代 教育需要的高素質(zhì)語文教師隊(duì)伍的培養(yǎng)體系和適應(yīng)素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)體 系，為推動(dòng)澧縣中小學(xué)語文教育整體水平的提高、打造教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)力量。 二、基本思路與內(nèi)容 （一）基本思路與預(yù)期目標(biāo) 通過“篩選”、“轉(zhuǎn)化”、“驗(yàn)證”、“普及”、“深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操 作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制；力求通過成果的轉(zhuǎn)化研究，探 索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)

3、制。大面積提高我縣中小學(xué) 語文教師隊(duì)伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 通過本色作文導(dǎo)寫成果的推廣研究，探索出對(duì)不同學(xué)段學(xué)生進(jìn)行本色作文 導(dǎo)寫的有效策略，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣，使全縣中小學(xué)生的 學(xué)習(xí)面貌煥然一新，課堂上，他們敏于聽，長(zhǎng)于寫，善于說，樂于讀，會(huì)合作， 愿交流，能反思，勤動(dòng)手，有創(chuàng)新。學(xué)生的一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣和現(xiàn)代性學(xué)習(xí)習(xí)慣 得以充分體現(xiàn)。 （二）重點(diǎn)與方向 1理念層面：新課程作文導(dǎo)寫教師素質(zhì)要求；新課程作文導(dǎo)寫與傳統(tǒng)習(xí)作 教學(xué)的區(qū)別；新課程作文導(dǎo)寫規(guī)律的探索。 2實(shí)際操作層面：激發(fā)學(xué)生作文興趣的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的藝術(shù)； 指導(dǎo)學(xué)生積累素材的藝術(shù)；作文開頭的導(dǎo)寫藝術(shù)；作文結(jié)尾的

4、導(dǎo)寫藝術(shù)；作文 過渡的導(dǎo)寫藝術(shù)；學(xué)生自改作文的指導(dǎo)藝術(shù)。 （三）基本原則 1理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論 與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師反復(fù)學(xué)習(xí)本色作文導(dǎo)寫理論，以此統(tǒng)一思想， 統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅(jiān)持理論與實(shí) 際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師語文教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸 現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。 2點(diǎn)面結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則。課題成果推廣過程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原 則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導(dǎo)下，先點(diǎn)校后整體，先小學(xué)后初 中，以重點(diǎn)學(xué)校的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開，互相促進(jìn)， 共同發(fā)展。另一

5、方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學(xué)的全體學(xué)生，全 方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開辟語文學(xué)習(xí)的空間， 最大限度 的拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 最大限度的激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。 3主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上， 充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導(dǎo)，以活動(dòng)為主線，以 學(xué)生習(xí)作能力的形成終極目的。 三、基本方法與實(shí)施步驟 本課題的推廣研究采用行動(dòng)研究法（即在全縣所有普通中小學(xué)的實(shí)際教學(xué) 中進(jìn)行）、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。 為了保證本色作文導(dǎo)寫成果推廣的達(dá)到預(yù)期目的，結(jié)合我縣中小學(xué)校實(shí)際， 我們確定課題成果推廣研究周期為三年

6、，即 2007年 5月2010年 5月，具體 分為三個(gè)階段： 1. 試點(diǎn)推廣階段。 2007年 5月至 2008年5月，派員參加總課題組的學(xué)習(xí) 培訓(xùn)與各項(xiàng)研究活動(dòng)，確定一完小、澧陽鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鹽井鎮(zhèn)中心小學(xué)和甘溪 灘鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點(diǎn)推廣探索點(diǎn)校，出方法，出經(jīng)驗(yàn)。由縣教研室、縣教育學(xué) 會(huì)小語會(huì)組織，一完小和實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭分片開展本色作文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 2. 分片選點(diǎn)推廣實(shí)施階段。 2008年6月至 2009年5月，制定課題成果全 縣大面積推廣實(shí)施方案，召開全縣大面積推廣推廣動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng) 79 年級(jí)本 色作文推廣實(shí)驗(yàn)，聘請(qǐng)課題專家教授和省級(jí)名師來縣講學(xué)和上示范課。繼續(xù)選 派骨干參加總課題組的培訓(xùn)研

7、究活動(dòng)。與此同時(shí)，通過立體的、分層的教師培 訓(xùn)體系和途徑，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開準(zhǔn)備骨 干力量，初步完成預(yù)期推廣研究目標(biāo)。 3. 全縣大面積推廣實(shí)施階段。 2009年6月至 2010年5月，全方位、多層 面的實(shí)施推廣。加強(qiáng)校際日常交流與研討，對(duì)推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、 出現(xiàn)的問題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修訂意 見。整理有關(guān)研究材料，對(duì)推廣研究取得的成果進(jìn)行評(píng)估、深化推廣，寫出研 究報(bào)告，編輯出版相關(guān)書籍資料，評(píng)選研究先進(jìn)單位和個(gè)人，召開全縣本色作 文導(dǎo)寫成果推廣表彰大會(huì)。聘請(qǐng)上級(jí)專家組鑒定驗(yàn)收推廣研究成果。 四、基本措施與條件保障 （

8、 一 ） 基本措施 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高全縣中小學(xué)語文教師素質(zhì) （1） 各校課題組要定期組織語文教師學(xué)習(xí)劉濟(jì)遠(yuǎn)教授的系列成果，交流學(xué) 習(xí)心得和研究經(jīng)驗(yàn)。 教師通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人鉆研， 自覺樹立正確的寫作教學(xué) 觀、 寫作能力觀、作文質(zhì)量觀。廣泛吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，為我 所用，融入到研究當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，交流的風(fēng)氣。 （2） 縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導(dǎo)資料和推廣 情況通報(bào)，對(duì)語文教師進(jìn)行研究方法培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向和指導(dǎo)。 （3） 縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式對(duì)語文教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)， 如學(xué)生實(shí)驗(yàn)前基本情況調(diào)查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理

9、，總結(jié) 報(bào)告的撰寫等等，提高語文教師的教學(xué)理論水平和教育科研能力。 2 分解課題，加強(qiáng)協(xié)作研究。 本成果的推廣由縣教育局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)必須參與實(shí)驗(yàn)，條 件較好的其它小學(xué)也要積極參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立子課題組。參與推廣研究的學(xué)校 在結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用總課題組和兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入研究。定期開展校內(nèi)和全縣的 工作交流會(huì)，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得，探討解決帶有共性的 問題。 3加強(qiáng)交流，深化研究成果。 上好一節(jié)課。每位語文教師在每學(xué)期上好一堂本色作文研究課，要求每個(gè) 備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)

10、，認(rèn)真做好活動(dòng) 記錄。針對(duì)開課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見，上課教師 寫好教后反思。 每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛 圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。 舉行一次專題競(jìng)賽活動(dòng)。如舉行詩詞吟詩、習(xí)作大賽、征文大賽、自編小 報(bào)等活動(dòng)。 4機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。 制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn) 行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和全縣名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合 5做好檔案資料工作。 建立課題檔案 ,推廣實(shí)施過程中的有關(guān)研究資料 , 如調(diào)查材料、檢測(cè)材料、 研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)材料，學(xué)生、

11、教師或家長(zhǎng)的反饋、評(píng)價(jià)材料，實(shí)施成 功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案分析材料，同行 或?qū)＜抑笇?dǎo)、評(píng)價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。 （二）條件保障 1組織保障。縣教育局成立課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組。 （1） 推廣領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：任澤貴 副組長(zhǎng)：徐躍元 皮振欣 成 員：黃慧敏 周小林 彭云安 馬文治 章業(yè)樹周代湘 職 責(zé)：負(fù)責(zé)成果推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理及各種活動(dòng)的組織 策劃和條件保障，對(duì)課題研究中的大問題作出決策，制定并實(shí)施激勵(lì)政策，保 證投入。 （2）專家指導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：皮振欣 副組長(zhǎng)：范道榮 胡宏橋 皮丕琴 曾繁平 楊錚傳 成 員：葉明雙

12、 李遠(yuǎn)仿 彭元東 周代俊 黃 慧 張 雪 劉一君 職責(zé)：為選題提供理論支持；制訂課題推廣研究方案；主持課題推廣研究 工作；統(tǒng)一指導(dǎo)全縣課題成果的推廣研究，將研究動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組； 總結(jié)課題研究成功經(jīng)驗(yàn)，組織交流、宣傳推廣成果應(yīng)用研究的新經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)推 廣工作穩(wěn)步、健康地開展。專家組下設(shè) 1-6 年級(jí)、 7-9 年級(jí)兩個(gè)學(xué)段組，具體 負(fù)責(zé)相應(yīng)本學(xué)段的研究指導(dǎo)等工作。各學(xué)校也要成立學(xué)校成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和 推廣研究小組。 2經(jīng)費(fèi)保障 教育局根據(jù)成果推廣工作的需要，設(shè)立成果推廣專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證研究活動(dòng) 的順利開展，用于師資培訓(xùn)、成果推廣應(yīng)用研究、經(jīng)驗(yàn)交流與推廣以及表彰獎(jiǎng) 勵(lì)在推廣工作中作出突出成績(jī)的先進(jìn)學(xué)校和教師。 五、主要活動(dòng)安排 2008年 4月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次送教下鄉(xiāng)（當(dāng)市片） 5月全縣“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓(xùn)會(huì) 7 月參加全國“本色作文導(dǎo)寫”賽課活動(dòng) 9 月確定第二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校及子課題承擔(dān)單位 9 月籌備成立全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心澧縣分中心 10 月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（澧陽片）