2016年10月幼兒園小班年工作總結(jié)

1、2016年 10 月幼兒園小班年度工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回 顧這學(xué)期， 忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取 得了較好的成績(jī)。 本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作， 積極完成園里布 置的各項(xiàng)任務(wù)， 我們老師付出了辛勤的汗水， 一份耕耘一份收獲， 當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。在工作中，三位 老師無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié) 作、相互補(bǔ)臺(tái)，很多事情不分分內(nèi)分外，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的 各項(xiàng)工作 ; 郝老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時(shí)會(huì)指出來(lái)，并幫 助一起修正， 發(fā)揮自己做事細(xì)心的長(zhǎng)處、 每天保質(zhì)保量地做好保 育員工作與配班工

2、作。一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè) 孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱 孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的 環(huán)境中渡過(guò)每一天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上郝老師每天必須按照 制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及 餐桌桌布的清洗、 消毒工作 ; 各衛(wèi)生死角的清潔 ;每周對(duì)幼兒被褥 的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。 為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、加強(qiáng)安全教育，杜絕不安全隱患。教師注意幼兒一日生 活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不

3、安全因素的出現(xiàn) ; 在日常生 活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如： 不玩危險(xiǎn)的東西， 不做危險(xiǎn)的 事，不和陌生人說(shuō)話等 ; 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度 ; 檢查班級(jí) 環(huán)境中的不安全因素， 發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。 以確保幼兒有一 個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。二、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展 豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴(lài)性強(qiáng)， 動(dòng)手能力差， 且生活行 為習(xí)慣沒(méi)規(guī)律， 因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授， 更 重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：1、情感上的交流。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境， 讓每位幼兒都能高高興興 的來(lái)到幼兒園，每位教師則以“耐

4、心、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì) 待每位幼兒， 使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān) 愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。 同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。 體現(xiàn)同伴間的友誼。2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。 因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩 子養(yǎng)成“以自我為中心” 、依賴(lài)性強(qiáng)、 動(dòng)手能力差、 嬌氣等特點(diǎn)， 針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、 多示范、 大幫小等方法及時(shí)地幫 助幼兒提高自理方面的能力。 如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給 老師幫他穿， 這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手， 或采取能力強(qiáng)的孩子 來(lái)幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)

5、習(xí)： 穿脫衣服 ;男孩、女孩入廁 ; 洗手;刷牙; 吃飯、喝水 ;等自我服務(wù) 能力的培養(yǎng)。 鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手， 使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué) 的行為。 漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、 穿脫鞋襪 和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴(lài)?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮 貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快 樂(lè)成長(zhǎng)。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活 動(dòng)：秋天、我愛(ài)幼兒園等主題活動(dòng)，并滲透情感教育。在 開(kāi)展主題活動(dòng)過(guò)程中，我們正逢祖國(guó) 60 歲的生日，中秋節(jié)，向 幼兒介紹了國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式， 以及新年的由來(lái)， 欣賞節(jié)日的環(huán)境

6、布置等 , 培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓 孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培 養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。 1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口， 讓家長(zhǎng)更深入地了解、 配合我們 的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì) 劃、親子游戲、家教 * 、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼 兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。 這些內(nèi)容定期更換， 讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的電話。 方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。(2) 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活(3) 每月的家園