2015年試驗(yàn)幼兒園教科研工作總結(jié)

1、2015年度實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研工作總結(jié) 隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的 工作方面， 我們付出了很多努力， 教科研水平也有了很明顯的提 高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開展了定期 的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、 集體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長(zhǎng)開展了孩子們的才藝展示、 公開課、 教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。 多方面的活動(dòng)提高 了教師的專業(yè)水平和教育技能。 下面我們從工作思路、 課題研究、 園內(nèi)常規(guī)教研、 工作反思、下學(xué)期的主要工作五個(gè)方面總結(jié)一下。 一、本學(xué)期工作思路1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn) 狀，

2、制定符合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃， 切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化 成長(zhǎng)。2、通過系列活動(dòng)努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動(dòng)，提高 保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。3、做好科研管理工作 , 對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施 ,定 期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課 題、人人參與課題” ，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的 發(fā)表和推廣工作。 做好教師論文的征集、 上送工作，提高參賽率， 提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究， 使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。、課題研究方面： 本年度除了準(zhǔn)備省級(jí)課題幼兒園中的賞識(shí)教育的結(jié)題工作， 我們還將繼續(xù)對(duì)德州市級(jí)課題 挖

3、掘幼兒體育活動(dòng)中的游戲趣味 性的研究進(jìn)行深化研究。當(dāng)前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng) 常規(guī)工作， 無論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究， 我們已經(jīng) 有了一定的經(jīng)驗(yàn)。 并且，我園的科研氛圍越來越濃厚， 通過學(xué)習(xí)， 讓教師們明確課題研究方案， 明確研究要求， 激勵(lì)教師主動(dòng)參與 課題研究活動(dòng)。三、園內(nèi)常規(guī)教研方面：根據(jù)教科研工作的安排， 每周六的上午， 我們定為固定的教科研 時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作。1 、開展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周， 教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整， 進(jìn)行及時(shí)研討， 制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃， 并根據(jù)主 題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)

4、設(shè)主題環(huán)境， 不斷提高教師駕馭教材的能力。 鼓勵(lì) 教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整 合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)， 也是我們幼兒園的一大弱 項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、 取經(jīng)， 根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)開展區(qū)域活動(dòng)。 經(jīng)過全體教師的不斷努力， 區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開。2、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情況，我們對(duì)教師進(jìn)行了 基本功的培訓(xùn)。 本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。 我們以測(cè)評(píng)考試的方 式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練， 從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。 我們還對(duì) 老師的專業(yè)技能方面， 特別是說課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn)， 使年 輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得

5、，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué) 基本能力。（三）加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究， 扎實(shí)開展教研 工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作 重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究 的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試，看得 出效果非常好， 家長(zhǎng)們也很滿意。 我們讓老教師幫助年輕教師提 高班級(jí)管理能力， 在保育工作上更上一層樓， 真正做到讓家長(zhǎng)放 心和滿意。四、反思1、收獲：隨著幼兒園對(duì)教科研工作的不斷重視， 我園的教科研水平也越來 越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對(duì)于自身 的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣， 在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。 總體來說， 本學(xué)期的 教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血， 在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。2 、不足：1 、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本 班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià) 值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。2、“聽課說課評(píng)課議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反 思，