海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第二章 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

1、第二節(jié) 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 教材分析：本章講述的是被子植物的一生：包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果。本節(jié)是本章的第三節(jié)，是在前面了解了種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)植物的開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程。從教材內(nèi)容設(shè)計(jì)看，本節(jié)由“花的結(jié)構(gòu)”“傳粉和受精”“果實(shí)和種子的形成”三部分組成。其中，“受精的過(guò)程及受精后子房的發(fā)育”這部分內(nèi)容較抽象，需要教師讓抽象的知識(shí)形象化，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是抽象思維已有較大的發(fā)展，但仍需要具體的感性知識(shí)作支持。所以，教師在教學(xué)中要注重學(xué)生的這一認(rèn)知規(guī)律。導(dǎo)入時(shí)要從生活入手，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題

2、、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。 設(shè)計(jì)理念：重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“情感態(tài)度、價(jià)值觀”的教育?；谡n改理念及課標(biāo)要求，我在教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)。通過(guò)“目標(biāo)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、教師釋疑、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式，給學(xué)生充分展示的時(shí)間和空間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法、技能，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。同時(shí)，在學(xué)生理解生物學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，順其自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，使知、情、意、相結(jié)合，達(dá)到教育的目的。教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)）：1、在自主性學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活動(dòng)中，概述花的主要結(jié)構(gòu)。 2、聯(lián)系生活實(shí)際，描述傳粉和受精的過(guò)程，從而闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。 3、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳

3、種接代的意義，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花的習(xí)慣。（能力目標(biāo)）：通過(guò)觀察花的主要結(jié)構(gòu)、傳粉和受精的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力。（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花、熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)1、花的基本結(jié)構(gòu)及其最重要的部分 2、受精的過(guò)程。 教學(xué)方法：“自主學(xué)習(xí)、教師釋疑、當(dāng)堂反饋”教學(xué)模式；多媒體輔助教學(xué)。 教具：課件、新鮮的植物的花 教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課教師對(duì)學(xué)生探究的過(guò)程及時(shí)給予多種評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的求知熱情、求知欲望，使不同層次的學(xué)生都獲得成就感。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： 導(dǎo)入 播放各種花的圖片師：花在生活中無(wú)處不在，點(diǎn)綴著我們的生活，見(jiàn)證著四季的變化。當(dāng)我們欣賞

4、著美麗的花朵，品嘗著香甜的果實(shí)時(shí)，別忘愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。設(shè)疑：1、花的主要結(jié)構(gòu)是什么？2、花開(kāi)過(guò)一段時(shí)間會(huì)怎么樣？3、凋謝后又會(huì)怎么樣？花是怎樣結(jié)出果實(shí)的呢？板書(shū)課題：第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 欣賞各種花的圖片培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花、熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)合作探究 任務(wù)一：觀察花的結(jié)構(gòu)（課本 103頁(yè)）（1）、（1）、對(duì)照桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，利用花的實(shí)物，按照由下到上，由外向內(nèi)逐層剝開(kāi)的順序，認(rèn)識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)觀察雌蕊、雄蕊的特點(diǎn)）（2）、討論課本 103頁(yè)的1-2題任務(wù)二：說(shuō)出傳粉的概念和傳粉的方式, 看課本 105頁(yè)圖互相描述受精的過(guò)程任務(wù)三： 討論受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化？任務(wù)四：

5、討論課本 107頁(yè)的1-3道練習(xí)題小組合作探究交流花的結(jié)構(gòu) 花托 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊引言：1、花是由什么芽發(fā)育而來(lái)的？ 2、不同的花它們的大小、形狀和色彩一樣嗎？一、學(xué)生交流展示1、說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)2、花的哪一部分將來(lái)發(fā)育成果實(shí)？3.對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？二、教師總結(jié)花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（雄蕊和雌蕊）。因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子有關(guān)補(bǔ)充拓展：兩性花和單性花1、展示花的粘貼圖，說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)（花的大小、形狀、顏色雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)卻是基本相同的）2、交流傳粉1、概念：2、自花傳份異花傳粉3、靠昆蟲(chóng)傳粉靠風(fēng)傳粉人工授粉引言：果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，都會(huì)引入一些蜜蜂，引入蜜蜂有什么作

6、用呢？1、傳粉的概念和傳粉的方式 （讓學(xué)生拿著花講也行）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出2、蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的特點(diǎn)無(wú)論是靠風(fēng)還是靠昆蟲(chóng)傳粉，都是植物長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。同時(shí)也讓我們懂得了生物的結(jié)構(gòu)與功能事相適應(yīng)的追問(wèn)：遇到連綿雨天，不能靠風(fēng)和昆蟲(chóng)傳粉，該怎么辦？人工輔助授粉板書(shū) 傳粉1、概念：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程2、自花傳粉、異花傳份3、靠昆蟲(chóng)傳粉、靠風(fēng)傳粉、人工授粉學(xué)生交流展示受精1、花粉管的萌發(fā)2、花粉管伸入子房3、受精過(guò)渡：花粉落到雌蕊的柱頭上以后，又發(fā)生了怎樣的變化？1、描述受精的過(guò)程2、CAI播放受精的過(guò)程。邊播放教師邊講解1、嘗試描述受精的過(guò)程。2、觀看動(dòng)畫(huà)教學(xué)步驟教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： 種子

7、和果實(shí)的形成 過(guò)渡：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)可以看出，傳粉是受精的前提，沒(méi)有傳粉的植物就不可能受精，那么受精作用完成后，花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生怎樣的變化？在這個(gè)變化過(guò)程中，果實(shí)和種子是怎樣形成的呢？（板書(shū) ）1、介紹受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化2、教師總結(jié)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這說(shuō)明花的一些結(jié)構(gòu)枯萎凋落了，但花的使命并沒(méi)有完成，它的部分結(jié)構(gòu)還要繼續(xù)發(fā)育，直至形成果實(shí)。3、播放果實(shí)形成的視頻四、鏈接生活：1、我們吃西瓜時(shí)，西瓜里面有許多種子，這是為什么？2、玉米的果穗缺粒、葵花子是空癟的，花生里沒(méi)有花生豆，這些現(xiàn)象是由于什么原因引起的？可知：人工授粉可彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，可提高產(chǎn)量。小結(jié)：由此看來(lái)，開(kāi)花、傳粉、受精、結(jié)果都是形成果實(shí)不可缺少的步驟。 1、第5小組學(xué)生交流展示2、認(rèn)真傾聽(tīng)教師總結(jié)3、觀看動(dòng)畫(huà)4、回答問(wèn)題課堂小結(jié) 教師組織學(xué)生談這節(jié)課的收獲。談收獲達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 學(xué)案41頁(yè)的達(dá)標(biāo)檢測(cè)檢測(cè)、交流展示布置作業(yè)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果一 花的基本結(jié)構(gòu)：花托 萼片