數(shù)據(jù)管理技術(shù)選擇題精選

1、 數(shù)據(jù)管理技術(shù)選擇題精選數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念數(shù)據(jù)date(DB):是對現(xiàn)實世界中客觀事物的符號化表示,可以用數(shù)字來表示的數(shù)據(jù)是數(shù)值數(shù)據(jù)，如年齡、身高、價格等；用非數(shù)字形式來表示的數(shù)據(jù)是非數(shù)值數(shù)據(jù)如文字、圖像、聲音等。P4數(shù)據(jù)類型：數(shù)字型（數(shù)量、價格）、文本型（姓名、地址）、日期型（ 出生日期、生產(chǎn)日期）、邏輯型（是否學(xué)生）、OLE型（ 照片、音樂）。P321. (1)用一組數(shù)據(jù)“姓名：趙明，所教學(xué)科：語文，出生日期：1970-10-2”來描述教師信息，其中“姓名 D(出生日期 C)”數(shù)據(jù)可設(shè)置為(2)用一組數(shù)據(jù)“CD編號：A001，CD名稱：黃河，價格（元）：27，數(shù)量（片）：100，唱片公

2、司：新力”來描述CD唱片銷售信息，其中“CD編號 D(價格 B)”數(shù)據(jù)可設(shè)置為(3)用一組數(shù)據(jù)"姓名：趙明，任教年級：高一，教師照片： "來描述教師信息，其中"教師照片"數(shù)據(jù)在Access中可設(shè)置為 AA. OLE對象型B.數(shù)字型C.日期/時間型 D.文本型數(shù)據(jù)庫(DB):按照某種模型組織起來的，可以被用戶或應(yīng)用程序共享的、大量且互相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)集合P8常見的數(shù)據(jù)庫：Foxpro、Access、SQL、Oraclet等P122. 下列屬于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的是 AA.SQL ServerB.WindowsC.旅游線路.xlsD.中國郵編區(qū)號.mdb數(shù)據(jù)庫管理系

3、統(tǒng)(DBMS):對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和控制的軟件。P83. 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) B(數(shù)據(jù)庫 A/數(shù)據(jù) D)的英文名稱縮寫是A.DBB.DBMSC.DOCD.DATA 4. 統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)資源要使用 CA.表格管理系統(tǒng)B.文件管理系統(tǒng)C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)D.Windows資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展的三個階段：人工管理階段文件系統(tǒng)階段數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段P75. 數(shù)據(jù)管理技術(shù)經(jīng)歷了三個階段，分別是 DA.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)和超媒體階段B.文件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和超媒體階段C.文件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)階段D.人工管理、文件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段6. 數(shù)據(jù)管理技術(shù)的最初階段是 AA.人工管理

4、B.文件系統(tǒng)C.超文本管理D.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)：針對某個特定目標(biāo)，建立在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)之上的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。P927. 用Access編制的“校運會資料管理系統(tǒng)”屬于 AA.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)B.系統(tǒng)軟件C.數(shù)據(jù)庫D.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)ACCESS基礎(chǔ)知識:ACCESS是一種小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),其數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名為*.mdb 8. Access是一種 DA.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)B.辦公軟件C.數(shù)據(jù)庫D.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)9. 下列屬于Access創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫文件是 DA.賀卡.docB.CD銷售.xlsC.十年.mp3D.學(xué)籍.mdb10. “課程.mdb”文件是 BA.Excel文件B.Access

5、的數(shù)據(jù)庫文件C.Word文件D.Access的數(shù)據(jù)表文件數(shù)據(jù)的抽象:人們在數(shù)據(jù)庫設(shè)計的過程中,首先建立概念模型,然后再將概念模型轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)模型.P2011. 要將現(xiàn)實世界的信息抽象到計算機(jī)世界，第一層抽象須建立 CA.數(shù)據(jù)模型B.物理模型C.概念模型D.網(wǎng)狀模型12. 要將現(xiàn)實世界的信息抽象到計算機(jī)世界，抽象過程須建立 DA.數(shù)據(jù)模型和物理模型B.數(shù)據(jù)模型和對象模型C.概念模型和物理模型D.概念模型和數(shù)據(jù)模型設(shè)計數(shù)據(jù)庫的過程：數(shù)據(jù)的收集與分類E-R圖的建立E-R圖向數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建P2313. 在設(shè)計數(shù)據(jù)庫之前，首先要進(jìn)行 CA.E-R圖向數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換 B.數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建C.數(shù)據(jù)的收

6、集與分類 D.E-R圖的建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念：P11字段:字段用來標(biāo)記實體的一個屬性記錄:記錄是有一定邏輯關(guān)系的字段的組合,關(guān)鍵字:關(guān)鍵字是可以唯一標(biāo)識一條記錄的字段.14. 在如圖所示的“學(xué)生信息”表中，關(guān)鍵字可定義為 B字段記錄字段名當(dāng)前光標(biāo)所在位置記錄數(shù)A.出生日期B.學(xué)號C.性別D.班級15. 如圖所示的“校本課程選課情況”表中，各字段的名稱分別是 AA.課程名稱、授課老師、學(xué)生數(shù)B.電腦動畫設(shè)計、授課老師C.課程名稱、授課老師D.機(jī)器人設(shè)計、詹冰冰、學(xué)生數(shù)表中的記錄數(shù)為 AA.8B.1C.3D.616. 下圖是人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫的“人口信息”表，表中選中的行稱為 CA.一個字段B.一

7、個項目C.一條記錄D.一條目錄17. 關(guān)系數(shù)據(jù)庫用二維表的結(jié)構(gòu)形式來存儲數(shù)據(jù)，表中的行C(列D)稱為A.目錄B.表頭C.記錄D.字段E.數(shù)據(jù)行字段命名規(guī)則：見P1118. 下面描述錯誤的是 DA.同一字段的數(shù)據(jù)類型必須相同 C.能夠唯一地標(biāo)識每條記錄的字段或組合字段稱為關(guān)鍵字B.同一數(shù)據(jù)表不允許有重復(fù)的字段名 D.在Access數(shù)據(jù)庫中只能創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的分析與建模：P22實體集:客觀存在且可以互相區(qū)別的事物稱為實體,用矩形框表示，框內(nèi)標(biāo)注實體名稱屬性：實體的特征稱為屬性,用橢圓形表示，并有連線與實體連接起來。實體之間的聯(lián)系:用菱形框表示，框內(nèi)標(biāo)注聯(lián)系名稱，并用連線將菱形框分別與有實體相連

8、，并在連線上注明聯(lián)系類型。19. 用概念模型描述現(xiàn)實世界的事物時，將現(xiàn)實世界的事物個體C(事物的一般特征A)稱為A.屬性B.總體C.實體D.聯(lián)系20. E-R圖中，表示實體D(屬性C實體之間聯(lián)系B)的圖形是( )A. 三角形框B.菱形框C.橢圓形框D.矩形框21. E-R圖可以用來描述BA.物理模型B.概念模型C.對象模型D.數(shù)據(jù)模型22. 如圖所示的E-R圖表示DA.校名、地址、電話三個實體具有共同的屬性B.學(xué)校實體只有校名和地址兩個屬性C.學(xué)校、校名、地址和電話有相同屬性D.學(xué)校實體有校名、地址、電話三個屬性23. 有一關(guān)系模式：圖書（書籍編號，書名，作者），以下描述正確的E-R圖是CA.

9、 B. C.D.實體集之間的三種聯(lián)系類型：一對一聯(lián)系，一對多聯(lián)系，多對多聯(lián)系。P2224. 下列不屬于實體與實體之間聯(lián)系的是AA.二對一B.一對一C.多對多D.一對多25. 一個車間有多名工人，每個工人只能在一個車間中工作，車間與工人之間的聯(lián)系是D一個班級只有一個正班長，而一個班長只在一個班級中任職，班級與班長之間的聯(lián)系是BA.多對多B.一對一C.二對一D.一對多建立實體聯(lián)系模型（E-R圖）的四個步驟：P23確定實體確定相關(guān)實體的屬性確定實體之間的聯(lián)系類型設(shè)計出E-R圖所表示的概念模型。從E-R模型到關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換: P25將每個實體集轉(zhuǎn)換成一個二維表將實體集之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換成一個二維表26

10、. 將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型時，每個實體集可轉(zhuǎn)換成BA.一條記錄B.一個二維表C.一個三維表D.一個字段數(shù)據(jù)模型P27層次模型:聯(lián)系只能是“一對多”，像樹上小下大網(wǎng)狀模型:可以是“多對多”，一般表現(xiàn)為網(wǎng)狀關(guān)系模型:每個關(guān)系轉(zhuǎn)為一個二維表面向?qū)ο竽Ｐ?中間是一個類，與層次有點像請注意區(qū)別。本書對此模型不做要求。一般不入選27. 概念模型可轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型，如關(guān)系模型、層次模型和DA.對象模型B.物理模型C.數(shù)據(jù)模型D.網(wǎng)狀模型28. 下圖所示是學(xué)校行政管理組織結(jié)構(gòu)，該圖描述的數(shù)據(jù)模型是BA.關(guān)系模型B.層次模型C.面向?qū)ο竽Ｐ虳.網(wǎng)狀模型29. 如圖所示，學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)，每個教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)若

11、干個學(xué)生，每個學(xué)生可以接受若干個教師指導(dǎo)，該圖描述的數(shù)據(jù)模型是DA.關(guān)系模型B.面向?qū)ο竽Ｐ虲.層次模型D.網(wǎng)狀模型30. 用滿足一定條件的二維表存儲實體以及實體之間的聯(lián)系，其數(shù)據(jù)模型是D用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)來表示實體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為BA.面向?qū)ο竽Ｐ虰.網(wǎng)狀模型C.層次模型D.關(guān)系模型31. 在關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中，管理和組織數(shù)據(jù)的方式為CA.網(wǎng)狀方式B.樹狀方式C.二維表方式D.層次方式排序：根據(jù)數(shù)據(jù)表中的某個或多個字段的值對表中記錄按升序或降序進(jìn)行重新排列。（不能選擇只顯示指定的行與列）P57篩選（高級篩選）：可以通過準(zhǔn)則表達(dá)式查找出滿足一定條件的記錄。（不能選擇只顯示指定的列）P58查詢:在數(shù)據(jù)

12、庫中查找滿足條件的記錄項 P6132. 在Access2000中，如果只查詢顯示數(shù)據(jù)表中的某幾個字段，則可以使用BA.內(nèi)容篩選功能B.查詢功能C.排序功能D.高級篩選功能合計功能：SUM是計算總和、AVG是計算平均值、Max是搜索該字段的最大數(shù)值，Min是搜索該字段的最小數(shù)值、Group By表示按什么進(jìn)行分組統(tǒng)計、COUNT 條數(shù)。P71 P6533. 在學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫中，若要統(tǒng)計高一年段各班語文考試人次B(平均分D/總分C/最高分A)，應(yīng)在下圖所示的“語文”字段“總計”行中選擇A.MaxB.CountC.SumD.Avg34. 如圖所示，用Access2000高級篩選功能，在窗口的“準(zhǔn)則”行中使用“Like "林*"”表達(dá)式，運行后顯示C A.所有同學(xué)的記錄B.林同學(xué)的一條記錄C.所有姓“林”同學(xué)的記錄D.Like林同學(xué)的一條記錄35. 如圖所示，用Access2000高級篩選功能，在窗口的“準(zhǔn)則”行中使用“>90”表達(dá)式，運行后顯示CA.數(shù)學(xué)總分小于90的記錄B.數(shù)