高職商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的思考

1、高職商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的思考 高職商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的思考 【摘 要】畢業(yè)論文寫作對一局部高職學(xué)生來講存在難度，是高校教學(xué)工作中非常重要和難掌握的課題。本文對高職學(xué)生畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題進行了總結(jié)，從高校教學(xué)和學(xué)生自身兩方面分析原因，在分析歸納思考的根底上結(jié)合經(jīng)驗進行了反思提出了建議，希望通過改善這些問題，整體提高學(xué)生論文質(zhì)量。 【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語；畢業(yè)論文；論文質(zhì)量 畢業(yè)論文寫作是對學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的綜合考核，是衡量英語教學(xué)的關(guān)鍵，能夠反映出學(xué)生對所學(xué)知識運用掌握的能力。通過指導(dǎo)高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文，筆者發(fā)現(xiàn)在論文寫作中存在不少問題，需要及時解決以提升學(xué)生論文寫作水平。筆者結(jié)

2、合自己的經(jīng)驗對論文現(xiàn)狀進行分析，并提出了一些策略及建議。 一、畢業(yè)論文現(xiàn)狀 1.選題出現(xiàn)偏差 選題是畢業(yè)論文寫作的第一步，有了好的選題，論文就有了成功的起點。然而大多數(shù)學(xué)生的選題存在或多或少的問題。有的學(xué)生選題保守，題目陳舊沒有創(chuàng)新點；有的學(xué)生選題籠統(tǒng)，大而空，一篇高職類畢業(yè)論文根本缺乏以分析清楚；有的論文題目太難，搜集數(shù)據(jù)本錢太高，學(xué)生當(dāng)前能力不易完成；有的論文脫離專業(yè)與所學(xué)專業(yè)沒有聯(lián)系，這就不能很好地利用所學(xué)知識完成論文。只有適宜的選題，才能保證畢業(yè)論文寫作順利進行。 2.英語運用能力缺乏 經(jīng)過三年商務(wù)英語專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語水平和學(xué)術(shù)能力都有了不同程度的提高，然而在畢業(yè)論文中仍舊反

3、映出對英語駕馭能力的缺乏。面對大篇幅的畢業(yè)論文，學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，應(yīng)付了事，不僅出現(xiàn)了很多單詞、語法等低級錯誤，而且很多學(xué)生采用先寫中文然后借助翻譯軟件進行寫作的方法，有的甚至采取了抄襲行為。除此以外，學(xué)生運用英文分析解決實際問題的能力也普遍缺乏，觀點缺乏理論支持，使得論文內(nèi)容不深入，缺乏科研學(xué)術(shù)性。 二、原因分析 面對這些問題，我們要進行深層次的思考，是什么造成了高職學(xué)生畢業(yè)論文水平不高的現(xiàn)狀，而且為什么這些問題又頻繁出現(xiàn)？ 1.高校教學(xué)因素 我們平時的英語寫作課也很少要求學(xué)生寫學(xué)術(shù)論文，而且很多院校都沒有開設(shè)專門的論文指導(dǎo)課程，僅在畢業(yè)論文寫作前安排指導(dǎo)教師，學(xué)生對如何撰寫學(xué)術(shù)論文毫無概念

4、，不知道如何下筆。加上商務(wù)英語畢業(yè)論文需要全英文寫作，這又給論文增加了難度?？v觀國外大學(xué)，每門課除了安排期末考試，根本上都要給學(xué)生布置一篇學(xué)術(shù)論文，論文成績甚至可以占到課程總成績的50%，學(xué)生非常重視這篇論文。通過幾年的論文寫作，學(xué)生邏輯思維能力和寫作水平不斷提高。面對畢業(yè)論文就不會產(chǎn)生懼怕心理。而我國教育往往只是重視期末考試成績，到了畢業(yè)，學(xué)生突然面對幾千上萬字的英文學(xué)術(shù)論文，沒有頭緒，因而論文質(zhì)量不容樂觀。而論文中學(xué)術(shù)性不強的問題，不僅表達在我國高職學(xué)生論文中，這也是本科生研究生論文中經(jīng)常出現(xiàn)的問題之一。 有的年輕指導(dǎo)教師畢業(yè)后就走上講臺，缺乏社會經(jīng)驗，不能很好地從實際問題出發(fā)指導(dǎo)論文。同

5、時有的學(xué)校教師數(shù)量有限，一名教師要指導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生的畢業(yè)論文，同時又肩負教學(xué)科研任務(wù)，教師精力有限，因此指導(dǎo)論文時顯得力不從心，影響了論文質(zhì)量。 2.學(xué)生自身問題 長期以來我國應(yīng)試教育造就了學(xué)生填鴨式的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師教了就學(xué)，老師沒教那么不知道自己主動探索。這種現(xiàn)象在高職學(xué)生身上尤為突出。很多學(xué)生遇到論文中的困難缺乏主動求知精神和獨立思考能力，不愿自己查閱文獻資料寫論文，于是憑空想象，論文東拼西湊，缺乏邏輯性。大三畢業(yè)在即，時間緊迫，很多學(xué)生思想急躁，面對有難度的畢業(yè)論文，總是尋找各種借口為自己開脫，論文往往應(yīng)付了之，因此質(zhì)量可想而知。 三、對畢業(yè)論文寫作的建議 1.正確選題 好的題目決定著畢業(yè)

6、論文的成敗。教師應(yīng)在學(xué)生選題時給予啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)散思維尋找適宜的題目。論文選題應(yīng)符合學(xué)生實際能力，貼近專業(yè)，符合商務(wù)英語的研究方向，題目范圍不要過大或過窄，最好選擇自己感興趣的方面，這樣寫起來才能得心應(yīng)手有話可說，。當(dāng)然最關(guān)鍵的在于學(xué)生自己，要努力學(xué)好專業(yè)知識，廣泛閱讀拓寬視野，注意日常積累，這樣選題時才能不出現(xiàn)偏差。 2.盡早安排論文，合理分配時間 很多高校都是在學(xué)期中或期末才開始布置畢業(yè)論文，然而臨近畢業(yè)，大局部學(xué)生開始找工作，突然要面對社會上的各種事情，學(xué)生難免會分心，在校內(nèi)寫畢業(yè)論文的時間有限，很多學(xué)生顧此失彼，草草應(yīng)付降低論文質(zhì)量，最后有的還采用了抄襲拼湊論文的做法。針對這些問

7、題，高?？梢栽诖蠖聦W(xué)期就做好安排，大三上學(xué)期一開學(xué)就開設(shè)畢業(yè)論文指導(dǎo)課，利用較短的時間集中講解畢業(yè)論文相關(guān)問題，指導(dǎo)學(xué)生完成選題、任務(wù)書、開題報告，講解查閱資料的方法以及論文格式要求等事項，同時還要安排好論文時間進度表。此時時間比擬充裕，學(xué)生應(yīng)抓緊時間搜集資料，確定論文方向，積極聯(lián)系指導(dǎo)老師。論文完成時間不要拖得太長，教師應(yīng)按照進度表催促學(xué)生按時完成論文。實踐證明，與學(xué)生面對面交流指導(dǎo)論文的效率最高，因此，教師最好采用面對面指導(dǎo)的方式，同時充分采用 溝通、QQ、Email、微信等遠程手段與學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，以免學(xué)生畢業(yè)論文不合格，耽誤畢業(yè)。 3.加強英文學(xué)術(shù)類論文寫作練習(xí) 學(xué)生對畢業(yè)論文寫作比擬

8、畏懼，第一個原因是自己英語寫作能力缺乏。教師應(yīng)在平時嚴(yán)格要求，加強英語學(xué)習(xí)，打好英語根本功。其次在于學(xué)生學(xué)術(shù)類文章寫作能力薄弱。學(xué)術(shù)類論文應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，語言簡練。我國英語寫作課很少涉及學(xué)術(shù)類文章的練習(xí)，高?？梢赃m當(dāng)增加這類論文的練習(xí)時間，在現(xiàn)有英語寫作課程的根底上，把專業(yè)知識與論文寫作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從入校就開始建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維方法，學(xué)習(xí)在寫作中運用理論支持觀點，教學(xué)生利用校園網(wǎng)查、圖書館等資源搜索文獻資料，逐步掌握學(xué)術(shù)論文寫作的方法。這一切都需要教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生卸下心理包袱消除對全英寫作的抵觸畏懼情緒。 4.從細節(jié)入手，提高論文質(zhì)量 論文內(nèi)容固然重要，然而很多細節(jié)也不能忽略，

9、加強論文各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督能夠有效影響論文質(zhì)量。比方有的學(xué)生論文很好，卻不會用word自動生成目錄功能，結(jié)果就自己手動輸入，歪歪扭扭的目錄一下子拉低了論文的印象分；有的學(xué)生參考文獻標(biāo)準(zhǔn)格式?jīng)]有學(xué)會，倉促結(jié)束，使文章分?jǐn)?shù)下降。這些問題雖然經(jīng)常出現(xiàn)在畢業(yè)論文中，但是卻完全能夠防止?？傮w來說學(xué)生對辦公軟件應(yīng)用存在缺乏，然而現(xiàn)在工作中辦公軟件普及，作為正在找工作的畢業(yè)生，更要掌握好這項技能才能不輸在起跑線上。教師除了指導(dǎo)論文內(nèi)容，還應(yīng)重視開題報告，文獻搜集、初稿等細節(jié)，單獨強調(diào)引起學(xué)生重視，從整體提高論文質(zhì)量。 5.增加實踐環(huán)節(jié) 對于環(huán)境相對單純的高校，實踐活動必不可少。高?？梢蚤_展參觀，調(diào)研，社會

10、實踐等活動增加學(xué)生閱歷。通過加強校內(nèi)外實踐，將畢業(yè)論文與課程、實習(xí)、科研等緊密結(jié)合，使畢業(yè)論文寫作貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，從平時培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)意識，使他們認識社會發(fā)現(xiàn)問題，提高他們求知的主動性以及運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生論文寫作能力。 6.提高教師素質(zhì) 指導(dǎo)教師在論文寫作過程中起著非常重要的作用。因此指導(dǎo)教師要有扎實的專業(yè)水平和較強的科研能力，只有這樣才能指出學(xué)生論文中存在的學(xué)術(shù)問題，同時把科學(xué)的論文寫作方法傳授給學(xué)生。教師要有很強的責(zé)任心，對學(xué)生提出的問題耐心解答。經(jīng)驗缺乏的年輕教師，要向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)方法，提高自身素質(zhì)。指導(dǎo)教師最好安排經(jīng)驗豐富或接受過培訓(xùn)的老師，而且指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不宜過多，從而保證教師能夠精力集中地完成論文指導(dǎo)工作。 參考文獻： 【1】