議論文敘例的方法

1、議論文敘例的方法 “在語言表達中，段落是至關在語言表達中，段落是至關重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懼匾?。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢危欢軐懞靡黄２恢睾靡欢?，一定能寫好一篇。不重視段落的訓練，這是不少學生寫視段落的訓練，這是不少學生寫不好文章的重要原因。不好文章的重要原因?！?張志公張志公 希望同學們自己注意有針對性地加強希望同學們自己注意有針對性地加強日常的片斷訓練。力求以一破百！日常的片斷訓練。力求以一破百！議論文敘例的方法議論文的寫作指導（一）議論文的寫作指導（一） 議論文如何敘例議論文如何敘例議論文敘例的方法考綱要求：考綱要求： 內(nèi)容充實、中心明確內(nèi)容充實、中心明確 要求我們寫進文章

2、里的材料要求我們寫進文章里的材料( (人物事件、思人物事件、思想感情和數(shù)據(jù)資料等想感情和數(shù)據(jù)資料等) )有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，所選材料對表現(xiàn)中心來說是必要的、足夠的，而所選材料對表現(xiàn)中心來說是必要的、足夠的，而不是單薄的。不是單薄的。 議論文敘例的方法展示四個典型片段，總結(jié)：展示四個典型片段，總結(jié)：敘例存在的問題敘例存在的問題敘述的語言過于繁瑣，以敘代議敘述的語言過于繁瑣，以敘代議敘述的角度不夠明確，無側(cè)重點敘述的角度不夠明確，無側(cè)重點敘述的例子悖離觀點，牽強附會敘述的例子悖離觀點，牽強附會敘述的事例雜亂無章，層次不清敘述的事例雜亂無章，層次不清議論文敘例的方法使用事

3、實論據(jù)的基本要求之一使用事實論據(jù)的基本要求之一 敘述要定向敘述要定向議論文敘例的方法n定向敘述的必要性定向敘述的必要性 引例是議論文中的敘述，不要認為只要引例是議論文中的敘述，不要認為只要把可用的事例照搬進去就行了，把可用的事例照搬進去就行了，利用不好，利用不好，常常弄得論據(jù)和論點不相吻合，甚至背離脫常常弄得論據(jù)和論點不相吻合，甚至背離脫節(jié)，使觀點和材料相差甚遠。節(jié)，使觀點和材料相差甚遠。n定向敘述應注意的問題定向敘述應注意的問題 我們知道，同一個事例可以證明若干個我們知道，同一個事例可以證明若干個道理，所以道理，所以引述事例要根據(jù)所要說明的道理引述事例要根據(jù)所要說明的道理而有所側(cè)重，要突出能

4、夠證明中心論點的部而有所側(cè)重，要突出能夠證明中心論點的部位，把事例典型化。位，把事例典型化。 議論文敘例的方法定向敘述的方法定向敘述的方法一、剪裁材料一、剪裁材料 議論文的文體特點決定了其語言的概括性，議論文的文體特點決定了其語言的概括性，這也表現(xiàn)在對事例材料的敘述上。原始材料往這也表現(xiàn)在對事例材料的敘述上。原始材料往往生動具體，篇幅較長，而議論文運用這些事往生動具體，篇幅較長，而議論文運用這些事例材料的目的只在于印證觀點，說明道理，不例材料的目的只在于印證觀點，說明道理，不是以形象動人，所以敘例時，應根據(jù)論點的需是以形象動人，所以敘例時，應根據(jù)論點的需要，對論據(jù)事例進行加工改造：變具體記敘為

5、要，對論據(jù)事例進行加工改造：變具體記敘為概括敘述，舍棄與論點無關的內(nèi)容。概括敘述，舍棄與論點無關的內(nèi)容。議論文敘例的方法 例如：奧地利作曲家莫扎特，出身于宮廷樂師家庭，從小就例如：奧地利作曲家莫扎特，出身于宮廷樂師家庭，從小就顯示出很高的音樂才能，被譽為顯示出很高的音樂才能，被譽為“神童神童”。他兒時曾從師于著名。他兒時曾從師于著名的作曲家海頓。有一次，他與老師半開玩笑地說：的作曲家海頓。有一次，他與老師半開玩笑地說：“我寫了一段我寫了一段曲子，老師您也不一定彈奏得了。曲子，老師您也不一定彈奏得了。”海頓不以為然，心想：我有海頓不以為然，心想：我有什么復雜的曲子不能彈奏呢？莫扎特將自己寫好的曲

6、子遞給了老什么復雜的曲子不能彈奏呢？莫扎特將自己寫好的曲子遞給了老師。海頓彈奏了一陣后驚呼起來：師。海頓彈奏了一陣后驚呼起來：“這是什么樣的曲子呀，當兩這是什么樣的曲子呀，當兩手分別彈響兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢？看來手分別彈響兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子。任何人也無法彈奏這樣的曲子?！蹦亟舆^樂譜說：莫扎特接過樂譜說：“我來試我來試試看。試看?！庇谑牵锨僖螐椬嗥饋?，當遇到那個在鍵盤中間的于是，他坐上琴椅彈奏起來，當遇到那個在鍵盤中間的音符時，他便俯身彎腰向前埋頭，用鼻子彈出了那個音符。莫扎音符時，他便俯身彎腰向前埋頭，用鼻子彈

7、出了那個音符。莫扎特的這個動作令海頓驚嘆不已。特的這個動作令海頓驚嘆不已。 應當肯定，選擇這個事例確能證明應當肯定，選擇這個事例確能證明“打破常規(guī)的重要性打破常規(guī)的重要性”。但事例中的許多內(nèi)容與論點無關，如莫扎特的出身、小時候的情但事例中的許多內(nèi)容與論點無關，如莫扎特的出身、小時候的情況等，況等，“敘例敘例”時須毫不可惜地舍去；對莫扎特與海頓言行的生時須毫不可惜地舍去；對莫扎特與海頓言行的生動形象的描述，也宜簡練概括。動形象的描述，也宜簡練概括。 議論文敘例的方法二、挖掘增補材料二、挖掘增補材料 “敘例敘例”時不僅要學會裁剪，還必須學會根據(jù)時不僅要學會裁剪，還必須學會根據(jù)論點的需要，將事例中隱

8、藏的東西挖掘出來，增補論點的需要，將事例中隱藏的東西挖掘出來，增補一些與論點相近甚至相同的詞句?？梢赃_到一例多一些與論點相近甚至相同的詞句。可以達到一例多用的目的。用的目的。 示例一：被譽為示例一：被譽為“科學幻想之父科學幻想之父”的法國著名的法國著名科學幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學法律?？茖W幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學法律。有一次，他參加了一個上流社會的晚會。當他從樓有一次，他參加了一個上流社會的晚會。當他從樓上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩子一般從上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往下滑，結(jié)果撞在一個胖胖的紳士身上。樓梯扶手上往下滑，結(jié)果撞在一個胖胖的紳

9、士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作之路。之路。 議論文敘例的方法 如用這個事例證明如用這個事例證明“要善于抓住機遇要善于抓住機遇”的論點的論點運用挖掘增補法，可這樣敘述：運用挖掘增補法，可這樣敘述：法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機遇的典型。他十八歲在巴黎學法律時，一個偶然的遇的典型。他十八歲在巴黎學法律時，一個偶然的機會讓他參加了一個上流社會的晚會。當時，凡爾機會讓他參加了一個上流社會的晚會。當時，

10、凡爾納從樓梯上往下滑，正好碰在法國大作家大仲馬的納從樓梯上往下滑，正好碰在法國大作家大仲馬的身上。身上。這個偶然的機會讓他興奮不已，他覺得這是這個偶然的機會讓他興奮不已，他覺得這是個難得的機會，是命運之神的安排，必須抓住它。個難得的機會，是命運之神的安排，必須抓住它。于是，凡爾納主動結(jié)識大仲馬，并在大仲馬的影響于是，凡爾納主動結(jié)識大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作之路，成為一代著名科幻小說下，走上了文學創(chuàng)作之路，成為一代著名科幻小說家，被譽為家，被譽為“科學幻想之父科學幻想之父”。凡爾納終生慶幸自凡爾納終生慶幸自己能抓住那次機遇。己能抓住那次機遇。 議論文敘例的方法示例二：被稱為點子大

11、王的何陽，示例二：被稱為點子大王的何陽，1988年毅然辭去年毅然辭去公職，并把大學文憑付之一炬，懷揣著公職，并把大學文憑付之一炬，懷揣著280元辭職金，元辭職金，辦起了民營的技術研究所，專門給人咨詢，出賣點辦起了民營的技術研究所，專門給人咨詢，出賣點子。曾為一個廠滯銷的衛(wèi)生筷提出在筷子上印上星子。曾為一個廠滯銷的衛(wèi)生筷提出在筷子上印上星期幾，頓時使該筷子受到各大賓館的青睞，何陽也期幾，頓時使該筷子受到各大賓館的青睞，何陽也一舉成名，獲得了一舉成名，獲得了40萬元的營利提成。萬元的營利提成。 這個材料可以證明以下觀點：這個材料可以證明以下觀點： 1、金有價，知識無價。側(cè)重、金有價，知識無價。側(cè)重

12、“他一點子獲利他一點子獲利40萬萬元元”等內(nèi)容。等內(nèi)容。 、敢于創(chuàng)造，敢于求新，才能出奇制勝。側(cè)重、敢于創(chuàng)造，敢于求新，才能出奇制勝。側(cè)重“他讓某廠在筷子上印上星期幾，使筷子變滯銷為受他讓某廠在筷子上印上星期幾，使筷子變滯銷為受到客戶的青睞到客戶的青睞”等內(nèi)容。等內(nèi)容。 3、年輕人要有大膽地走自己的路的決心和自信心。、年輕人要有大膽地走自己的路的決心和自信心。側(cè)重側(cè)重“他把大學文憑付之一炬，懷揣他把大學文憑付之一炬，懷揣280元辭職金毅然元辭職金毅然下海下?！钡葍?nèi)容。等內(nèi)容。議論文敘例的方法使用事實論據(jù)的基本要求之二使用事實論據(jù)的基本要求之二 敘述要簡略敘述要簡略議論文敘例的方法 議論文中的事

13、實是作為論據(jù)使用的，與記議論文中的事實是作為論據(jù)使用的，與記敘文中表述方法不同。記敘文中敘事必須完整、敘文中表述方法不同。記敘文中敘事必須完整、具體，而議論文中的事實論據(jù)必須簡明扼要。具體，而議論文中的事實論據(jù)必須簡明扼要。如果掌握不好分寸，把作論據(jù)的事實敘述得過如果掌握不好分寸，把作論據(jù)的事實敘述得過于具體、詳細，就會改變議論文的文體特點，于具體、詳細，就會改變議論文的文體特點，使文章不倫不類。使文章不倫不類。 議論文敘例的方法 死，可以明志；生則可以踐志。司馬遷受累于死，可以明志；生則可以踐志。司馬遷受累于李陵一案，就算死，也不枉一個錚錚之臣。但他李陵一案，就算死，也不枉一個錚錚之臣。但他

14、選選擇擇了生，讓朋友親人都感到難堪的生。也許只有那了生，讓朋友親人都感到難堪的生。也許只有那部部“史家之絕唱，無韻之史家之絕唱，無韻之離騷離騷”的的史記史記才才能證明這一行為的價值：雖斗轉(zhuǎn)星移，仍不失為和能證明這一行為的價值：雖斗轉(zhuǎn)星移，仍不失為和日月爭光的鴻篇巨著。日月爭光的鴻篇巨著。(選擇，別無選擇選擇，別無選擇)請看下面兩則材料：請看下面兩則材料： 是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。 議論文敘例的方法使用事實論據(jù)的基本要求之三使用事實論據(jù)的基本要求之三 敘述要

15、注意順序敘述要注意順序 （敘述的順序包括古今、中外、正反等）（敘述的順序包括古今、中外、正反等）議論文敘例的方法 將一組同類事實論據(jù)進行高度概括，一個事例簡將一組同類事實論據(jù)進行高度概括，一個事例簡練至一句話，以排比形式出現(xiàn)。這種概括排比練至一句話，以排比形式出現(xiàn)。這種概括排比“敘敘例例”，不僅使語言氣勢磅礴，更能讓論據(jù)充分，論證，不僅使語言氣勢磅礴，更能讓論據(jù)充分，論證力量陡增。力量陡增。注意理清邏輯順序，遵循古今中外。注意理清邏輯順序，遵循古今中外。 如論證如論證“勇敢邁出第一步的重要性勇敢邁出第一步的重要性”時，則可運時，則可運用如下事例進行概括排比用如下事例進行概括排比“敘例敘例”：高

16、歌高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚的譚嗣同邁出了變法維新的第一步，終成一代英豪；高吟嗣同邁出了變法維新的第一步，終成一代英豪；高吟“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅邁出了的魯迅邁出了棄醫(yī)從文的第一步，終成一代文豪；高喊棄醫(yī)從文的第一步，終成一代文豪；高喊“捧著一顆捧著一顆心來，不帶半根草去心來，不帶半根草去”的陶行知邁出了的陶行知邁出了“生活教育生活教育”的第一步，終成一代教育家的第一步，終成一代教育家古今中華，多少名人古今中華，多少名人義士走向成功走向永恒，正是因為他們勇敢地邁出了義士走向成功走向永恒，正是因為他們勇

17、敢地邁出了第一步，才成就了自己不朽的傳奇與名聲。第一步，才成就了自己不朽的傳奇與名聲。 議論文敘例的方法使用事實論據(jù)的基本要求之四使用事實論據(jù)的基本要求之四 敘述要注意句式、修辭敘述要注意句式、修辭 議論文敘例的方法 其實，歷史已不只一次向人們鳴響了警鐘，其實，歷史已不只一次向人們鳴響了警鐘，假如當初蔡桓公聽信了扁鵲之言，他又何至于假如當初蔡桓公聽信了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假如當初馬謖采納了病入膏肓而一命嗚呼呢？假如當初馬謖采納了王平的建議，他又怎會遺恨街亭而伏誅于武侯王平的建議，他又怎會遺恨街亭而伏誅于武侯麾下？麾下？話又說回來了，話又說回來了，如果當初秦孝公不聽取如果當

18、初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國？如果我商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國？如果我們共產(chǎn)黨人不聽取李鼎銘先生的意見而精兵簡們共產(chǎn)黨人不聽取李鼎銘先生的意見而精兵簡政，又何以能變成貴州的政，又何以能變成貴州的 小老虎小老虎 而吃掉龐然而吃掉龐然大物的大物的 東洋驢東洋驢 呢？呢？綜上所論，不難看出：善綜上所論，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡！納人言者，昌；不納人言者，亡！假設句假設句+ +排比句排比句+ +反問反問正反對比式：正反對比式：議論文敘例的方法敘例注意點再提醒：敘例注意點再提醒：一、一、敘例要注意定向敘例要注意定向 緊扣所定論點，舍棄無關內(nèi)容緊扣所定論點，舍棄無關

19、內(nèi)容二、二、敘例要注意簡略（最多不超過敘例要注意簡略（最多不超過150字）字） 只是敘述而不描寫，是擇要交代梗概，只是敘述而不描寫，是擇要交代梗概，舍棄其中的細節(jié)宜簡不宜繁舍棄其中的細節(jié)宜簡不宜繁三、三、敘例要注意順序敘例要注意順序 理清邏輯關系，遵循古今中外的順序，理清邏輯關系，遵循古今中外的順序，敘例組織語言時注意圍繞論點、命題等交敘例組織語言時注意圍繞論點、命題等交代與之相關的事件及結(jié)果代與之相關的事件及結(jié)果四、四、敘例要注意善用句式、修辭（尤其是敘例要注意善用句式、修辭（尤其是面議）面議）議論文敘例的方法活活 學學 活活 用用議論文敘例的方法 拒絕盲從，選擇最適合自己的。農(nóng)民歌手朱之拒

20、絕盲從，選擇最適合自己的。農(nóng)民歌手朱之文，以他憨厚的舉止和真情的演唱打動了億萬觀眾。文，以他憨厚的舉止和真情的演唱打動了億萬觀眾。當他還是一個農(nóng)民時，他對著青青山崗唱，對著幽當他還是一個農(nóng)民時，他對著青青山崗唱，對著幽幽綠水唱。當?shù)弥⒓有枪獯蟮?，很多的人幽綠水唱。當?shù)弥⒓有枪獯蟮?，很多的人都反對他，連妻子也反對他說：都反對他，連妻子也反對他說：“你是一個農(nóng)民，你是一個農(nóng)民，就應該踏踏實實種地，干啥要湊這些與本分無關的就應該踏踏實實種地，干啥要湊這些與本分無關的熱鬧呢？熱鬧呢？”但朱之文卻無比熱愛歌唱，他走上舞臺，但朱之文卻無比熱愛歌唱，他走上舞臺，贏得了好評。他說：贏得了好評。

21、他說：“我妻子告訴我，我是個農(nóng)民，我妻子告訴我，我是個農(nóng)民，所以我會踏踏實實地種地，盡心盡力歌唱。所以我會踏踏實實地種地，盡心盡力歌唱?！比羲羲皇敲つ柯爮钠拮拥脑?，不去展示自己，他也無法只是盲目聽從妻子的話，不去展示自己，他也無法讓國人一睹風采。若他固執(zhí)己見，拋棄最親的土地，讓國人一睹風采。若他固執(zhí)己見，拋棄最親的土地，也難免會遭人議論，于是他選擇了謹慎聽從，這是也難免會遭人議論，于是他選擇了謹慎聽從，這是最適合他的。最適合他的。 議論文敘例的方法 拒絕盲從，選擇最適合自己的。農(nóng)民歌手朱之拒絕盲從，選擇最適合自己的。農(nóng)民歌手朱之文，以他憨厚的舉止和真情的演唱打動了億萬觀眾。文，以他憨厚的舉

22、止和真情的演唱打動了億萬觀眾。曾經(jīng)當他想要去參加星光大道時，很多人都反對，曾經(jīng)當他想要去參加星光大道時，很多人都反對，甚至嘲諷哂笑：一個面朝黃土背朝天的農(nóng)民不本本甚至嘲諷哂笑：一個面朝黃土背朝天的農(nóng)民不本本分分地種田，妄想成為一個歌星，無異于癩蛤蟆想分分地種田，妄想成為一個歌星，無異于癩蛤蟆想吃天鵝肉。他的妻子也憂心忡忡，唯恐他失敗之后吃天鵝肉。他的妻子也憂心忡忡，唯恐他失敗之后招來更多恥笑，也極力勸阻。招來更多恥笑，也極力勸阻?？芍熘淖駨牧藘?nèi)心可朱之文遵從了內(nèi)心的追求，沒有盲從他人。既沒有拋棄最親的土地，的追求，沒有盲從他人。既沒有拋棄最親的土地，也沒有放棄對音樂的熱愛，選擇了一條最適合自

23、己也沒有放棄對音樂的熱愛，選擇了一條最適合自己的道路：做一個保持農(nóng)民本色的歌手。的道路：做一個保持農(nóng)民本色的歌手。議論文敘例的方法 聽取別人要慎重選擇，要理智。別人的意見只聽取別人要慎重選擇，要理智。別人的意見只是適合他自己的，他的意見在我們自己的情境下，是適合他自己的，他的意見在我們自己的情境下，又是否合理？這就要我們保持自己的理智，慎重選又是否合理？這就要我們保持自己的理智，慎重選擇。錢學森是中國的擇。錢學森是中國的“導彈之父導彈之父”，是世界聞名的，是世界聞名的物理學家，美國移民局局長也曾說：物理學家，美國移民局局長也曾說：“錢學森的價錢學森的價值抵得上五個師。值抵得上五個師?！眹y當頭，錢學森回國的欲望國難當頭，錢學森回國的欲望更加強烈，他曾和好友商討過這個問題。好友勸他更加強烈，他曾和好友商討過這個問題。好友勸他悉心在美國進行研究，實現(xiàn)自己的學術價值。錢學悉心在美國進行研究，實現(xiàn)自己的學術價值。錢學森深思熟慮后，毅然理智選擇回國