2020—2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第7課《大雁歸來(lái)》同步練習(xí)

1、第七課大雁歸來(lái)同步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1 .給下列加點(diǎn)的字注音.0枯燥（） 稀疏（） 彌漫（） 蹊鶴( )黑鵬（） 沙錐鳥（） 頻繁（） 滑翔（ )目空一切（） 偷偷摸摸（） 霧靄（） 緘默（ )遷?。ǎ└阶ⅲǎ┢G澤（）脆準(zhǔn)（)狩獵（） 盤旋（） 喧嚷（） 邀請(qǐng)（ )凋零（） 2.給加點(diǎn)的多音字和形近字注音。遷徙（） 徒步（） 霧鐲（） 和藹（ )曲線（） 曲目（） 晃眼（） 晃動(dòng)（ )奔喪（） 喪失（） 單調(diào)（） 調(diào)整（)沖破（） 沖床（） 混蛋（ )混亂 ( )五更（） 更加（） 角斗（） 號(hào)角（ )3.解釋詞語(yǔ)。凋零：顧忌：遷徙：窺探：。霧靄:狩獵：沼澤：預(yù)料：生氣：預(yù)期：久別：盤旋：喧嚷：枯燥

2、：稀疏：深沉：目空一切：堅(jiān)定不移:一聲不響：彌漫：4.對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇課文的目的是告誡人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)而傷害處于弱勢(shì)的野生動(dòng)物，人 與自然和睦相處，自然界才會(huì)更精彩。B.大雁的形象在作者筆下呼之欲出，無(wú)論是描寫大雁的歸來(lái)，還是描寫大雁覓食、集 會(huì)，作者都是按照大雁的行為過(guò)程有層次地加以描寫的。C.作者稱自己為“愛(ài)鳥者”，的確，一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全文.作者對(duì)大雁是那樣有感情， 他喜歡觀察它們，研究它們，知之愈多，愛(ài)之愈深.D.本文僅僅通過(guò)比喻的手法，介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動(dòng)，說(shuō)明了 大雁是人類有益無(wú)損的伙伴，表達(dá)了作者對(duì)野生動(dòng)物的喜愛(ài)之情，呼吁人們保

3、護(hù)野生 動(dòng)物。5 .下面這段文字中，畫橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（）雁有合群性，喜集體行動(dòng)，并且很守紀(jì)律，往往排成了行列，在空中一行行地飛過(guò)，而它們的陣形，又像是寫出來(lái)的字，所以又稱“雁字” .唐代王勃的滕王閣序中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”之句。蘇東坡所謂“雁字一行書絳西”，而明代唐時(shí)升竟有詠“雁字”詩(shī)二十四首之多。 好像是軍隊(duì)列陣形一般，因而有雁陣之稱。A.B.C.©®D.6 .請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，寫出與雁有關(guān)的詩(shī)句。二,課內(nèi)閱讀感悟。一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái) 到到了。如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天

4、來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò) 誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默：如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可 以再回去睡覺(jué)：而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程 再要撤回去可就不那么容易了。向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法規(guī)。11月 份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤， 也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直 達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水而 上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒

5、。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每 個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休 戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè) 沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著， 向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們 白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到 水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 我們的大雁又回來(lái)了。第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便

6、向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。不消幾大， 沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所 種的松樹和停留的大雁。1946年4月11日，我們記錄下來(lái)的大雁是642只。與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。 從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲 而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探 性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下而歡呼的鳥兒們伸出雙腳。 那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚 厚

7、的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā) 現(xiàn)。通過(guò)對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的 飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。六年之后，在對(duì)孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一 束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì)，要比偶爾出 現(xiàn)一只，多得多。換句話說(shuō)，雁群是一些家庭，或者說(shuō)是一些家庭的聚合體，而那些孤雁 正好大致符合我們先前所提出來(lái)的那種想像，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù) 字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)鳥者的感傷。在四月的夜間，當(dāng)天

8、氣暖和得可以呆在屋外時(shí)，我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的 鳴叫。在那兒，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是靜悄悄的，人們聽(tīng)到的只是沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音， 遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹊晶從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后， 突然問(wèn)，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲， 有蹊的劃動(dòng)而發(fā)出來(lái)的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個(gè)深沉 的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽(tīng)到一些模糊的稀疏的談?wù)?。等到白頭翁花盛開的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下米。在五月來(lái)到之時(shí)，我們 的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那皆紅翅黑鵬和黑臉用雞更給它增添生

9、氣。1043年的開羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn)，各國(guó)之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而，大雁的這種聯(lián) 合觀念已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。每年五月，它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做 賭注。自更新世以來(lái)，每年三月，從中國(guó)海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅 河到摩爾熨斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。因?yàn)橛辛诉@種國(guó)際性的大雁遷徙活動(dòng)，伊利諾斯的玉米粒才得以穿過(guò)云層，被帶到北 極的凍上帶。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首 有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。1 .作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？2 .“它們順著彎曲的河流粉米烤去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，

10、向每個(gè) 沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行* 著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好?！边@個(gè)句子中加點(diǎn)的詞有什么作用？ 3 .作者在字里行間處處流露著對(duì)大雁的深情。文中多次出現(xiàn)“我們的大雁” “我們的 春雁” “我們的大雁集會(huì)”等提法，作者這樣稱呼大雁，蘊(yùn)含著怎樣的思想感情？4 .“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就 來(lái)到了”，這句話表達(dá)了怎樣的感情？5 .文段中說(shuō)大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么？這意味著大雁們?cè)趺醋?6 .“三月的大雁則不同”，從結(jié)構(gòu)上看，這句話在文章中起什么作用？7 .默讀課文最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話有什么

11、深刻含義和作用。8 .結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)作者從大雁身上找到了哪些“失去的東西”9 .學(xué)習(xí)了本文，對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劇Ｈ?能力提升1 .下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A.喧嚷(xuan)賭注（da）稀疏(shO)枯燥(zdo)B.盤旋(xudn)沼澤(zhao)霧靄(di)緘默(jidn)C.黑鶴(ID遷徙（xl）狩獵(shdu)頻繁(pinD.凋零(diao)彌漫（ml ）滑翔(xidng)瞄準(zhǔn)(mido)2 .根據(jù)句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。 但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的（粒di)時(shí)，春天就來(lái)到了。（2）它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的（jidn mb） c 第一群大雁一旦

12、來(lái)到這里，它們便向每一（qidnxl） 的雁群喧嚷著發(fā)出 邀請(qǐng)。 返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像（dialing） 的楓 葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)。3 .依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）敬賢向上是人類心靈中最可寶貴的一點(diǎn)光焰。英雄常在我們心中煽燃這一點(diǎn)光焰將我們提升到高貨境界常提醒我們?nèi)诵宰饑?yán)的意識(shí)個(gè)人能上進(jìn)，社會(huì)能改良，文化能進(jìn)展,都全靠有它在燭照A. B.©®C.D.4.綜合性學(xué)習(xí),學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息, 積極參與。點(diǎn)亮智慧人生”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你（1）【精選名言】圍繞演講主題，從下列名言中選出2條（只寫序號(hào)），以備演講時(shí)引 用。故天將降大任于是人

13、也，必先苦其心志一一孟子告子下溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。一一許渾咸陽(yáng)城東樓少壯不努力，老大徒傷悲。長(zhǎng)歌行盡信書則不如無(wú)書。一一孟子盡心下老膜伏板J,志在千里。烈士暮年，壯心不已。一一曹操龜雖壽長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。崔潁黃鶴樓（2）【剖析論據(jù)】為了充實(shí)演講內(nèi)容，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力，同學(xué)幫你搜集了下面的事實(shí)論據(jù)，其中蘊(yùn)含的哪些精神可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)加以提煉。小故事：受新冠疫情影響，只能上網(wǎng)課的15歲女孩楊秀花，每天要爬一個(gè)小時(shí)陡峭的山路，來(lái)到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上課。因?yàn)楦浇挥羞@里有信號(hào).學(xué)校要求每天早 上7點(diǎn)45分打卡，因此秀花6點(diǎn)就得起床，盡早出門，書包里裝著

14、慢頭、包子當(dāng)作干糧。 直到下午5點(diǎn)，天差不多要黑了才回家。粗略計(jì)算，秀花每天都要在懸崖邊待上至少10個(gè) 小時(shí)。5.閱讀下而文章，回答問(wèn)題植物也“聊天”遇到家族親屬，會(huì)親切地打個(gè)招呼，還會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”：遇到競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對(duì)方生長(zhǎng)。你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時(shí)看上去仿佛很安靜的植物。在看不見(jiàn)的地 下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鄰植物可以通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對(duì)外交流。這種由化學(xué)物質(zhì) 主導(dǎo)的對(duì)外交流，可以改變植物生長(zhǎng)的微環(huán)境，調(diào)出養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。以中國(guó) 南方經(jīng)常相鄰種植的竟然促進(jìn)相鄰的了花生和木薯為例，我們來(lái)看它們是怎么交流

15、的。木薯先從根部向上壤中釋放出軌化物，近的花生接收到這些信號(hào)后，就釋放相 應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會(huì)主動(dòng)縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實(shí)的養(yǎng)分供給。 同時(shí)，乙烯還能聚集上壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對(duì)氮、磷等有效養(yǎng)分的 吸收率，進(jìn)而提高花生果實(shí)的飽滿程度和產(chǎn)量。此外，植物還可以對(duì)外發(fā)送物理信號(hào)（聲信號(hào)、點(diǎn)信號(hào)等）進(jìn)行交流。澳大利 亞生物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長(zhǎng)勢(shì)就會(huì)變得更好。即使用塑料 布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號(hào)在發(fā)生作用。不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行交流?！胺督z子”就是一個(gè)熱情的“送 信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時(shí)候，該

16、植物就發(fā)出抗蟲信號(hào)，通過(guò)英絲子將信號(hào) 傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強(qiáng)抗蟲力。除了進(jìn)行交流，植物還能通過(guò)感知鄰居發(fā)出的信號(hào)來(lái)決定是戰(zhàn)是和。如小麥一 旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就會(huì)開始大 量分泌一種物質(zhì)抑制其生長(zhǎng)，就像是拿起武器發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。反之，則和。對(duì)水稻的研究進(jìn) 一步證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會(huì)盡量小心翼翼地避開彼此，最大程度 減少競(jìng)爭(zhēng)，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會(huì)扎得更深，極力侵入和擠 壓對(duì)方的生存空間，抑制對(duì)方生長(zhǎng)。科學(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具 備相應(yīng)的辨識(shí)能力，對(duì)內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對(duì)外擴(kuò)張領(lǐng)土?？茖W(xué)家通過(guò)關(guān)注

17、植物的“聊天”，破譯植物語(yǔ)言，將適宜合種的植物相鄰種植， 抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（1）第段的“熱鬧”在文中的意思是 0（2）本文一段一次說(shuō)明的內(nèi)容是什么？（3）第段中“極力” 一詞不能刪除，為什么？（4）下列對(duì)文章的分析和理解，正確的一項(xiàng)是（A.第段寫到花生通過(guò)釋放粗化物和乙烯與其他植物交流。B.第段寫到不同品種的水稻種植在一起時(shí)可以通過(guò)產(chǎn)量。C.標(biāo)題交代了說(shuō)明對(duì)象，并用擬人手法引起讀者閱讀興趣。D.文章的結(jié)尾指明了未來(lái)對(duì)“植物聊天”全新的研究方向。（5）第段還需要加入下面的例子，請(qǐng)說(shuō)明理由。英國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號(hào)，表示已經(jīng)被采過(guò)蜜了。答案一.基礎(chǔ)知識(shí)1.給

18、下列加點(diǎn)的字注音?？菰铮▃do）稀疏（sh。） 彌漫(ml) 蹊鶴(pQ yu) 黑鵬(11)沙錐鳥(zhul) 頻繁（pin） 滑翔(xiang) 目空一切（kdng） 偷偷摸摸（m6） 霧靄（di） 緘默(jian) 遷徙（XI）賭注（da） 沼澤(zhdo) *瞄準(zhǔn)(miao) 狩獵(shdu)盤旋(xudn) 喧嚷(xuan) 邀請(qǐng)(ydo) 凋零(dido) 2.給加點(diǎn)的多音字和形近字注音。遷徙（XI）徒步（tu） 霧播(di) 和藹(di) 曲線(qu)曲目(qO)晃眼(hudng) 晃動(dòng)(hudng) 奔喪（sGng）喪失（sdng） 單調(diào)(dido) 調(diào)整(tido) 沖破(c

19、hong)沖床(chdng) 混蛋(hiin) 混亂(hOn) 五更(gGng)更加(gdng) 角斗（ju0） *號(hào)角（jido） 3.解釋詞語(yǔ)。凋零：凋謝零落。顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。遷徙：遷移。窺探：暗中觀察。霧靄：霧氣。狩獵：打獵。沼澤：水草茂盛的泥濘地帶。預(yù)料：事先推測(cè)。生氣：生命力，活力。預(yù)期：預(yù)先期待。久別：長(zhǎng)時(shí)間地分別。盤旋:逗留,徘徊。喧嚷：喧嘩，大聲吵鬧。枯燥：形容一點(diǎn)勁頭也沒(méi)有。稀疏：寬松;不稠密.深沉：聲音低沉。目空一切：形容自大，什么都看不起。 緘默：閉口不說(shuō)話。堅(jiān)定不移：（立場(chǎng)、主張、意志）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，亳不動(dòng)搖。一聲不響：指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜

20、。彌漫：（煙塵、霧氣、水氣等）充滿、布滿。4.D5. A6.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。一一王灣次北固山下塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。范仲淹漁家傲二.課內(nèi)閱讀感悟。1 .三月春暖北飛飛行路線很直常成六只或六的倍數(shù)列隊(duì)飛孤雁時(shí)常哀鳴 雁過(guò)群體生活2 .“拐來(lái)拐去”“低語(yǔ)”“問(wèn)好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機(jī)敏、活潑、警覺(jué) 和在休戰(zhàn)期的自在快樂(lè)等特點(diǎn)。3 .作者對(duì)大雁懷著深摯的感情，將其視作“我們”中的一員，和人類一樣，都是自然 界的平等成員。4 .這句話是說(shuō)，大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)、春天的希望 和春天的喜悅。5 .大雁知道1 1月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn) 和小洲并無(wú)獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季