七年級(jí)下起始課.doc

1、七年級(jí)下起始課2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè) 匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并

2、將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文

3、注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、 師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。

4、二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè)匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積

5、累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記

6、本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、 師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè) 匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考

7、試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過

8、程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能

9、力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、 師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè)匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文

10、從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己

11、的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，

12、最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、 師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè) 匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：

13、1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的

14、研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前

15、要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、 師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè) 匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親

16、身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師

17、談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：

18、新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、 師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè)匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)

19、提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞

20、，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、 師生互相交流

21、、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè)匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有

22、益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫

23、好讀后感。 要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打 算我想對(duì)語文老師說 （武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4教學(xué)設(shè)計(jì)：陸海峰一、師生互相交流、溝通，促進(jìn)了解，融洽氛圍。二、學(xué)生寒假生活、 作業(yè)匯報(bào)1、名著閱讀2、古詩背誦3、征文寫作4、

24、社會(huì)實(shí)踐 三、上學(xué)期期末考試試卷分析評(píng)價(jià)1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與 延伸。2、要加強(qiáng)課外閱讀的落實(shí)與提高。3、要加強(qiáng)寫作的文從 字順與創(chuàng)意。四、學(xué)生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新 語文書的特點(diǎn)。五、教師學(xué)法指導(dǎo)：1、要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境, 自始至終積極大膽地參與語文教學(xué)的全過程，在自主探究、合作 交流、親身實(shí)踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。2、要強(qiáng)化朗讀 感知與體驗(yàn)，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時(shí)提倡多角度 有創(chuàng)意的朗讀，并將課文的精神力量?jī)?nèi)化為自己的文學(xué)素養(yǎng)，從 中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。3、要注重語言的積累、 感悟和運(yùn)用，聯(lián)系課文內(nèi)容，開展寫作與口語交際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語 文聽

25、說讀寫的整合。4、要加強(qiáng)過程學(xué)習(xí)，在探究的過程中培養(yǎng) 自己的搜集、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，要根據(jù)實(shí)際情況安排活 動(dòng)，要有自己的創(chuàng)意和特色。5、要發(fā)揮學(xué)生的想像，在生活的 基礎(chǔ)上培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。6、要落實(shí)課后的研討與練 習(xí)，養(yǎng)成良好的探究意識(shí)和思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在探究中學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。六、教師談新學(xué)期要求：1、語文是工具， 要落實(shí)雙基，練字（作文本）一一課后“讀一讀，寫一寫”的相 關(guān)字詞，并注好拼音。同時(shí)抄寫好課文注釋，理解詞意。2、要 加強(qiáng)課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。要準(zhǔn)備一本筆記本或卡片。每周一檢查。3、要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練， 最好早晨朗讀課文一遍。平時(shí)用普通話交流，提高說的能力，課 堂上要積極舉手發(fā)言，要敢說會(huì)說，能與人爭(zhēng)辯。4、要加強(qiáng)寫 作訓(xùn)練，要重視每課后的片斷練習(xí)，最好每周寫一周記，要用方 格紙寫。5、要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高信息搜索、處理的能力。 6、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問； 課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)理解，不斷拓展。七、學(xué)生暢談：新學(xué)期新打算我想對(duì)語文老師說（武原鎮(zhèn)中學(xué)）2004. 2. 4