調查計劃與問卷

1、參考一： 湘潭大學單放機市場調查計劃書一、前言單放機又稱隨身聽， 是一種集娛樂性和學習性于一體的小型電器， 因其方便實用而在 大學校園內廣為流行。 目前各高校都大力強調學習英語的重要性， 湘潭大學已經把學生英語能 否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，湘大學子幾乎人人都需要單方機，市場容量巨大。為配合某單放機產品擴大在湘大的市場占有率， 評估湘大單放機行銷環(huán)境， 制定響應的營 銷策略，預先進行湘大單放機市場調查大有必要。本次市場調查將圍繞市場環(huán)境、消費者、競爭者為中心來進行。二、調查目的要求詳細了解湘大單放機市場各方面情況， 為該產品在湘大的擴展制定科學合理的營銷方 案提供依據(jù)，特撰寫此市場調研

2、計劃書。1、全面摸清企業(yè)品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。2、全面了解本品牌及主要競爭品牌在湘大的銷售現(xiàn)狀。3、全面了解目前湘大主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。4、了解湘大消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。5、了解湘潭大學在校學生的人口統(tǒng)計學資料，預測單放機市場容量及潛力。三、調查內容市場調研的內容要根據(jù)市場調查的目的來確定。 市場調研分為內、 外調研兩個部分， 此次 服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：（一）行業(yè)市場環(huán)境調查主要的調研內容有：1、湘大單放機市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?、湘大該行業(yè)的營銷特點及行業(yè)競爭狀況；3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響；

3、4、當前湘大單放機種類、品牌及銷售狀況；5、湘大該行業(yè)各產品的經銷網絡狀態(tài)；（二）消費者調查主要的調研內容有：1、消費者對單放機的購買形態(tài)（購買過什么品牌、購買地點、選購標準等）與消費心理 （必須品、偏愛、 經濟、便利、時尚等）。2、消費者對單放機各品牌的了解程度（包括功能、特點、價格、包裝等）；3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度；4、消費者平均月開支及消費比例的統(tǒng)計；5、消費者理想的單放機描述。（三）競爭者調查 主要的調研內容：1、主要競爭者的產品與品牌優(yōu)、劣勢；2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略；3、主要競爭者市場概況 ;4、本產品主要競爭者的經銷網絡狀態(tài)；四、調

4、研對象及調查范圍 因為單放機在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異， 全校學生月生活支出還是存在較大的差距， 導致消費購買習慣的差異性， 因此他（她）們在選 擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決 定采用分層隨機抽樣法： 先按其住宿條件的不同分為兩層 （住宿條件基本上能反映各學生的家 庭經濟條件） 公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。 此外，分布在湘大校內外 的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。具體情況如下：消費者（學生）：300 名其中住公寓的學生占 50%。經銷商：

5、10 家其中校外5家大型綜合商場：1家中型綜合商場：2家專賣店：2家校內：5家綜合商場：3家專賣店：2家消費者樣本要求：1、家庭成員中沒有人在單放機生產單位或經銷單位工作。2、家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。3、消費者沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。4、消費者所學專業(yè)不能為市場營銷、調查或廣告類。五、市場調查方法及具體實施1、對消費者以問卷調查為主，具體實施方法如下： 在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后， 就可以開展具體的 問卷調查了。 把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員， 統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調 查（因為此時學生們多剛呆在宿舍

6、里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本）。調 查員在進入各宿舍時說明來意， 并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引 被調查者的積極參與、 得到正確有效的調查結果。 調查過程中， 調查員應耐心等待， 切不可督 促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問 卷復核。 調查員可以在當時收回問卷， 也可以第二天收回 （這有力于被調查者充分考慮， 得出 更真實有效的結果）。2、對經銷商以深度訪談為主：由于調查形式的不同， 對調查者所提出的要求也有所差異。 與經銷商進行深度訪談的調查 者（訪員）相對于實施問卷調查的調查者而言，其專業(yè)水平要求更高

7、一些。因為時間較長，調 查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間并承諾付與一定報酬， 訪談前調查員要做好 充分的準備、 列出調查所要了解的所有問題。 調查者在訪談過程中應占據(jù)主導地位， 把握著整 個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。3 、通過網上查詢或資料查詢調查湘大人口統(tǒng)計資料：調查者查找資料時應注意其權威性及時效性， 以盡量減少誤差。 因為其簡易性， 該工作可 直接由復核員完成。六、資料分析的方法1、確認數(shù)據(jù)資料：登記問卷、審核問卷，對問卷進行分組2、編碼和錄入資料：運用計算機進行數(shù)據(jù)處理，首先需要對資料進行編碼，然后將數(shù)據(jù) 錄入計算機，選擇計算機

8、軟件（SPSS SAS等）或自編程序計算分析。3、列示市場調查資料：通過統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖顯示資料數(shù)據(jù)。七、調查程序及時間安排市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。 1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個 部分。2 、實施階段：根據(jù)調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的 信息。3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的 形式調研報告表述出來。在客戶確認項目后， 有計劃的安排調研工作的各項日程， 用以規(guī)范和保證調研工作的順利 實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：調研方

9、案、問卷的設計3個工作日調研方案、問卷的修改、確認1個工作日項目準備階段（人員培訓、安排）1個工作日實地訪問階段4個工作日數(shù)據(jù)預處理階段2個工作日數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段3個工作日調研報告撰寫階段2個工作日論證結段2個工作日八、經費預算1、策劃費2、交通費3、調查人員培訓費4、公關費5、訪談費6、冋卷調查費7、統(tǒng)計費8、報告費總計1500 資料收集、復印費50G問卷設計、印刷費50010001000實地調查勞務費數(shù)據(jù)輸入、統(tǒng)計勞務費 計算機數(shù)據(jù)處理費 報告撰稿費1000打印裝訂費100組織管理費稅收5利潤7000一般的經費預算比例：策劃費（20% ）、訪問費（40% ）、統(tǒng)計費（30% ）、報告費（1

10、0% ）。若接受委托代理的市場 調查，則需要加上全部經費的20%-30%的服務費，作為稅款、營業(yè)開支及德塞利公司應得的利潤。九、調查結果的表達形式本次調查的成果形式為調查書面報告。具體內容將包括：前言、摘要、研究目的、研究方 法、調查結果、結論和建議及附錄七個部分，上交兩份書面材料。十、附錄參與人員：項目負責人：顏儒葵調查方案、問卷的設計：待定 調查方案、問卷的修改：待定 調查人員培訓：待定調查人員：待定調查數(shù)據(jù)處理：待定調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：待定調查報告撰寫：待定論證人員：待定調查計劃書撰寫：顏儒葵參考二：汽車市場調查與預測課程教學情況調查問卷親愛的同學：你好！在本學期的汽車市場調查與預測的課堂

11、中，我們本著改革教學模式、改進教學方法、提高教學效果的宗旨，對教學方式進行了改革，嘗試采取了項目教學法進行了課堂的實踐教學。教學改革需要 教師和學生的共同參與，教學效果需要教師和學生共同來感知，教學質量也需要教師和學生共同來提升。 為了在接下來的教學中進一步提高教學質量，更好的促進教學目標的實現(xiàn)，我們非常希望了解你對教學模 式改革的真實看法。因此，特設計此次調查問卷，希望各位同學認真思考并給予填寫，多謝合作！ 本問卷采取匿名調研的形式，我們不會以任何方式透露你的個人信息，請放心。*專用名詞注解：傳統(tǒng)教學法：以教師為中心，基于教材，講授知識，理論為主項目教學法：以學生為中心，基于項目，指導實操，

12、技能為主 另：所有的“其他”都請補充說明你的班級：你的性別：1 你愛好你所學的專業(yè)嗎 ？（)A愛好B一般C不愛好2 你了解你所學專業(yè)的培養(yǎng)目標嗎?()A 了解B一般C不了解3 你在大學里最想學到的有哪些？（可多選，并將所選序號按照重要程度排序）()A自我學習的方法B職業(yè)能力C專業(yè)理論知識D發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力E創(chuàng)新的能力F團隊合作與溝通的能力G有效自我管理的能力H其他4 .你認為下列哪種情況是你喜歡的上課狀態(tài)（)A. 這節(jié)課教師給了大量的練習時間用來自己操作練習。你覺得這節(jié)課就需要這樣的實踐，學習效果不錯B. 這節(jié)課教師主要自己講授，很少給自己練習的時間也很少討論發(fā)言。你覺得教師講得不錯，自己

13、學到了 很多知識，你很喜歡這樣的課堂C. 這節(jié)課教師頻繁組織討論或者提問，你認為這些問題就是需要和大家的探討才能更好的理解D. 這節(jié)課教師講授、討論發(fā)言和自己練習的時間都差不多，你覺得課堂井井有條，上課感覺不錯5 .課堂學習時，如果你想睡覺或是想玩手機，是因為 6 與傳統(tǒng)的教學方式相比，你對“項目教學法”（）A完全能夠接受B基本接受C困難較大仍能接受D不能夠接受7 你認為“項目教學法”能夠讓你對課程知識與技能更感興趣嗎？（A能B不能&你認為“項目教學法”能夠讓你對課程知識與技能更好的掌握嗎？（A 能B不能9 通過項目的學習，你的自學能力是否有提高？（A很大提高B有一些提高C沒有提高10 .你對

14、待調查項目的態(tài)度是（A迫于無奈，應付了事D有組長在，不用我擔心）積極嘗試，熱情投入其他有難度，不會做11.你在完成項目過程中，哪些資料對你完成項目有幫助？（可多選）A教材B網絡資料C12 你認為在以后實施項目教學過程中，教師最應加強哪方面的工作？（A加強過程的指導D加強對項目的講評13 . （1）在完成調查項目時，A不夠B（2 ）如果你認為實際操作時間不夠，你愿意利用課后時間完成操作項目嗎？（A愿意B不愿意（老師提供的教輔資料）D 其他老師多提供有關于項目實施方面的資料其他你認為課堂中安排的實際操作時間（ 基本夠C過多）加強對項目理論教學14 在以下任務中，你最不想?yún)⑴c的是（），原因是 A相關

15、項目理論學習B項目方案的制定C實地調查D撰寫項目報告并匯報15 在完成項目過程中，小組成員合作精神是否重要？（）A很重要B較重要C一般 D較不重要E很不重要16 在完成項目的過程中，你認為你所在小組的合作及工作情況如何？（）A很好，每位成員都能積極參與、分工協(xié)作，共同完成各項任務B較好，大多數(shù)成員能積極討論并參與各項任務C一般，半數(shù)成員按部就班的完成調查任務D較差，每次都只是組長或個別成員真正在做事，其他人不聞不問E很差，沒有人認為需要討論、需要共同協(xié)作，事不關已，各干各的17 .你在完成項目后（）A看到了自己的潛力，對未來充滿布望B看到了自己的欠缺，學習目標更明確C體會了其中的苦澀，以后再也不想做了D看到了自己的差距，對未來充滿恐懼18 你喜歡怎樣的老師（多選，并按重視程度高低排列）()A關心學生，善于與學生交往B嚴格要求學生C善于思考，教學方法豐富D有幽默感，教學生動E有創(chuàng)造性，思想跟的上時代F專業(yè)知識、技能扎實G努力提高自我修養(yǎng)，有人格魅力H衣著整潔I其他19 對