新北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊《分蘋果》教案.doc

1、精品資料班級二年級科目數(shù)學(xué)班級人數(shù)36場所教室教學(xué)反思課 型分蘋果（第一課時）（新授課。復(fù)習(xí)課。拓展課）教學(xué)目標知識與技能：1.在分蘋果的過程中，學(xué)會用豎式計算的方法，掌握除法豎式的書寫格式。2.經(jīng)歷分蘋果的實際操作過程，進一步體會除法的意義，理解除法與生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生認真計算反復(fù)檢驗的好習(xí)慣。過程與方法：1、經(jīng)歷分蘋果的過程，進一步體會除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。3、滲透轉(zhuǎn)化思想，初步了解極限思想。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。情感態(tài)度和價值觀：1、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)探索活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的自信

2、心。2、通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，提高動手、實際操作和數(shù)學(xué)交流的能力，體驗數(shù)學(xué)探究的樂趣。教學(xué)內(nèi)容陳述性知識：培養(yǎng)學(xué)生在自主探索、 合作交流中分析、解決生活中實際問題的能力。程序性知識：1、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)探索活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。元認知知識：1、體會除法豎式每一步的實際含義，正確掌握除法豎式的寫法。2、能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，提高動手、實際操作和數(shù)學(xué)交流的能力，體驗數(shù)學(xué)探究的樂趣。評價方法（。調(diào)查法測驗法 觀察法 鑒定法）教學(xué)資源印刷材料：圖片多媒體資源：投影儀、課件。模型/實物：蘋

3、果實物、盤子、課件；蘋果圖片及紙質(zhì)盤子若干。教學(xué)重點使學(xué)生正確掌握用豎式計算除法的方法，掌握除法豎式的書寫格式。教學(xué)難點理解和掌握除法豎式的寫法和體會豎式中每一步的具體含義。教學(xué)關(guān)鍵除法豎式的書寫格式的掌握和除法豎式的含義的理解。四（）1 三（）二十六（）三十六十二五（）三十五七（）五十六 八（）七十二2、口算7 X6 =8 X3= 10 +5= 20+ 5= 2 X 7 =25 + 5=40 +8= 16 +4= 9X3= 36 +9 =（一）、復(fù)習(xí)鞏固，做好鋪墊1、把口訣填完整3、填表被除數(shù)24451820421228除數(shù)8965764商4、媽媽買來24個蘋果，每天吃3個，可以吃幾天??？?/p>

4、 = 口（大）媽媽買來24個蘋果，吃了 6天，平均每天吃幾個？?？?= 口（個）【設(shè)計意圖：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的除法知識， 為下面的新知學(xué) 習(xí)做好鋪墊?！浚ǘ?chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師:芳芳家要來客人了，媽媽讓她把洗好的20個蘋果放在一些盤子里 面，每盤放5個，你愿意幫芳芳分一分嗎？（揭示課題：“分蘋果”并 板書）（三）、小組合作，自主探究1、探究活動：每盤放5個蘋果，20個可以放幾盤。（1）小組合作，解決實際問題。小組合作分一分蘋果圖片，每盤放 5個蘋果，20個可以放幾盤?在小組內(nèi)互相說一說自己是怎樣想的。學(xué)生可能會有這樣幾種方法：方法一：每次分5個蘋果，分了 4次分完。所以是4個盤子。方

5、法二：想20里面有幾個5, 20里面有4個5,所以是4個盤子。方法三：想除法計算：20 + 5=4,所以是4個盤子。方法四：想幾個5連加后是20個，所以得出是4盤。操作演示：小組代表上講臺操作演示，邊演示邊說明自己的分法。教學(xué)過程【設(shè)計意圖：小組合作進行，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過在操作 中引導(dǎo)學(xué)生“說一說”，進一步感悟除法的意義，強調(diào)“平均分”使 得學(xué)生對除法的意義產(chǎn)生更加深刻的體會?！考薪涣鳎赫f說怎樣列式計算。學(xué)生預(yù)設(shè)：生1:通過乘法口訣“四五二十”得出結(jié)論，可以放 4盤。生2: 5+5+5+Q20,可以放4盤。生 3: 20-5-5-5-5 =0,可以放 4 盤。生4: 20+ 5=

6、4,可以放4盤。生5:除法還可以用另一種形式一一豎式來計算。 體會除法豎式每一步的實際含義，正確掌握除法豎式的寫法。 教學(xué)寫法，學(xué)生試寫。師：教師指著20 + 5=4,告訴學(xué)生，這是除法的橫式，其實，除法除 了用橫式表示以外，還可以用豎式來表示。你看，我們學(xué)過加法豎式， 學(xué)過減法豎式，就是沒學(xué)過除法豎式。 同學(xué)們，你們想知道怎么寫除 法豎式嗎？A小組討論：除法豎式怎樣寫？師：要求學(xué)生介紹除法豎式的書寫格式。（可由教師介紹也可由已經(jīng) 掌握的學(xué)生來介紹）教師介紹：先給大家介紹一個新朋友一一豎式里的除號。 教師板書除 法豎式的符號，提問：除法豎式的符號跟什么相似？（漢字的廠）對， 它就像一個房子，里

7、面裝了許多要分的物體所以被除數(shù) 20寫在里面， 除數(shù)5表示每5個分一份，要分出去，所以放在房子的外面，也就是 它的左面。這個豎式我們就讀作 20除以5,齊讀一遍。那么20除以 5,商是幾？ 4寫在了哪里？（除號的上邊）對，商寫在除號的上邊， 要跟被除數(shù)20的個位0對齊。因為這個4表示20里面有4個5,它 表示的也是個位，所以要跟個位對齊， 商寫好之后，我們再把商和除 數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面 4X 5=20,然后再用被除數(shù)20減去乘積 20,得0寫在卜向，也就是說，20個蘋果，每5個放1盤，正好放 滿4盤，四五一十，都分完J, 一個也沒剩，我捫就用0來表小。板書：豎式20 + 5 = 445環(huán)

8、200B多媒體出示：除法豎算式和除法豎式的對應(yīng)關(guān)系，指出豎式中各部 分名稱。20 + 5 = 44商除數(shù) 5國被除數(shù)20 除數(shù)與商的積0被除數(shù)減去除數(shù)和商的乘積所得的差，寫在個位上。第一組學(xué)生觀察，并說一說需要注意什么。（注意：先寫被除數(shù)20,然后寫除式；4要與0對齊，然后寫積20; 最后寫0, 0也要與20的0對齊。）第二組學(xué)生提問：為什么4和0都要與20后面的0對齊？學(xué)生可能回答：因為這個 4表示20里面有4個5,它表示的也是個 位，所以要跟個位對齊，商寫好之后，我們再把商和除數(shù)的乘積寫在 被除數(shù)的下面4X5=20,然后再用被除數(shù)20減去乘積20,得0寫在 下面，那么這個0也是一樣，它應(yīng)該

9、和2 0的0對齊，就是和個位對 齊。師：讓學(xué)生用豎式計算，進行練習(xí)?！驹O(shè)計意圖：通過對比加強除法算式與豎式的聯(lián)系， 進一步理解豎式 種各部分的名稱】理解每一步的實際含義。學(xué)生觀察豎式，嘗試理解豎式的每一步含義。每個小組內(nèi)交流自己的想法。全班內(nèi)交流，讓學(xué)生說出自己的思考過程及有疑問的地方。學(xué)生預(yù)設(shè)：生1.20是被除數(shù)，表示有20個蘋果；生2. 5是除數(shù)，表示每盤分5個蘋果；生3. 4是商，表示分4盤。生4. 0是余數(shù)，表示每5個一盤4盤正好分完，沒有剩余，用 0表 示。C根據(jù)學(xué)生回答多媒體出示：4放了 4盤每盤放5個 5 120 要分的蘋果總數(shù)。20 4和5的乘積0正好分完沒有剩余設(shè)設(shè)計意圖：除

10、法豎式的寫法及每一步所表示的含義是本課的重難點，因此在在引導(dǎo)學(xué)生表述時要注意語言的嚴密性。特別要說明，被除數(shù)20是要分的個數(shù)，而商4和5相乘所得的20是分掉的個數(shù)，全 部分完了，所以剩下的書在這里就是 0,為下一步學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法 做好鋪墊?！浚ㄋ模?、總結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)課通過兩個“分蘋果”的活動，學(xué)生在小組合作探究、學(xué)生 動手、獨立思考，學(xué)會與他人合作，可操作性強，學(xué)生參與的積極性 很高，課堂氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)起來雖比較輕松，但是豎式書寫出現(xiàn)了 一些問題，如有豎式數(shù)位沒對齊，對于沒有余數(shù)的豎式除法，有的學(xué) 生只寫出被除數(shù)、除數(shù)和商，在教學(xué)中還應(yīng)加強這方面指導(dǎo)。作 業(yè)課本第二頁試一試4過8)407

11、26鄧8J329V547425y45拓展性學(xué)習(xí)根據(jù)圖形填空.1 .平均每個大圓內(nèi)放（）個小圓.2 .平均每個圓內(nèi)放（）個小正方形.3.平均每個圓內(nèi)放（）個三角形.4.平均每只狗可以分（）塊骨頭.個人意見:集體意見:1、 Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I coul

12、dn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shin

13、e in the afternoonand be windybefore the night falls. So I thinkI was lucky20.6.156.15.202010:4210:42:03Jun-2010:422、最困難的事情就是認識自己。二O二O年六月十五日2020年6月15日星期一3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。10:426.15.202010:426.15.202010:4210:42:036.15.202010:426.15.20206.15.20206.15.202010:4210:4210:42:0310:42:034、與肝膽人共事，無字句處讀書。5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。K千寧、IdPJ :夕-1打"口Monday, June 15, 2020June 20Monday, June 15, 20206/15/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。10 時 42 分;£詈 4237、志氣這東西是能傳染