響水學(xué)校加強(qiáng)家校合作工作實(shí)施方案

1、為充分發(fā)揮家庭、社會(huì)在學(xué)校教育中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭 教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合； 進(jìn)一步強(qiáng)化家校共育機(jī)制， 改善家校關(guān)系， 建立新型的家校合作方式， 提高家庭教育的水平， 營(yíng)造良好的育人環(huán)境， 切實(shí)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從而有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教 育和提高教育質(zhì)量。現(xiàn)制定家校合作工作實(shí)施方案如下 ：一、認(rèn)識(shí)家校合作的重要意義1. 家校合作工作是提高學(xué)校德育有效性的重要舉措。我們要充分認(rèn) 識(shí)新時(shí)期全民教育背景下家校合作工作對(duì)于加強(qiáng)未成年人思想道德建 設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要意義，這是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社 會(huì)三結(jié)合教育體系的重要內(nèi)容。我們應(yīng)深刻理解家校合作機(jī)制建設(shè)的重 要作

2、用，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家校合作工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。2. 家校合作工作是優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的需要。我國(guó)正處于經(jīng) 濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)思想意識(shí)復(fù)雜多變，這既給成人社會(huì)帶來(lái)深刻沖 擊，更給未成年人成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)眾多影響，各類(lèi)不良的家庭問(wèn)題和社會(huì) 現(xiàn)象時(shí)刻影響著未成年人健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校和家庭必須加強(qiáng)有效溝 通，建立目標(biāo)一致、互相理解和支持的合作關(guān)系，同心協(xié)力，創(chuàng)造和諧 的育人環(huán)境，以促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。3. 家校合作工作是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要。形成學(xué)校與社 會(huì)、家庭聯(lián)手的多渠道、立體式教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)社會(huì)教育資源在學(xué) 校中的整合，使學(xué)校課堂向社會(huì)生活延伸，滿足學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)的教育

3、需要，是現(xiàn)代學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與學(xué) 校的管理，共同思考學(xué)校的改革和發(fā)展， 也是家長(zhǎng)關(guān)注孩子的迫切愿望， 更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，有利于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的共同發(fā)展。4. 家校合作工作是普及科學(xué)育人觀念的需要。家庭教育的水平與 家長(zhǎng)的育人觀念、育人方法密切相關(guān)。學(xué)校是傳播科學(xué)知識(shí)、建設(shè)精神 文明的重要陣地，可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教育的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)家校合作，幫助 和引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念，掌握科學(xué)的育人方法，提高科學(xué)教育 子女的能力和水平。二、明確家校合作的目標(biāo)和內(nèi)容 家校合作的直接目的是使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，形成教育 合力，最終目標(biāo)促進(jìn)青少年在品德和學(xué)業(yè)以及身心

4、各方面的良好發(fā)展。 具體要明確兩大內(nèi)容：1. 家長(zhǎng)參與學(xué)校教育。各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，提高 家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性與有效性，保證家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、 評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。2. 學(xué)校指導(dǎo)家庭教育。各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要發(fā)揮教育系統(tǒng)的 自身優(yōu)勢(shì)，按照學(xué)校主導(dǎo)，社團(tuán)參與的方式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育理 論、內(nèi)容和方法的指導(dǎo)，更新家長(zhǎng)的教育觀念和教育水平，創(chuàng)設(shè)良好的 家庭環(huán)境，使家庭成為學(xué)校教育的得力助手與有力后盾。三、強(qiáng)化家校合作的有效途徑1. 充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在家校合作中的重要作用。成立設(shè)置學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)并有序開(kāi)展工作；建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì) 工作制度，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的定位和

5、宗旨，制定切合實(shí)際的工作章程， 完善家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員和領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生和管理工作制度，結(jié)合學(xué) 校實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、 權(quán)力和義務(wù)， 逐步建立科學(xué)規(guī)范、 有效參與、有序開(kāi)展、成效顯著的家長(zhǎng)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制和工作格局。各 班要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，在成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況成立 學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì) 。我們要依靠各班家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)新教育思路和舉措， 積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)廣泛參與學(xué)校教育的積極性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的自身特長(zhǎng)和 優(yōu)勢(shì)，共同做好學(xué)校教育教學(xué)工作。特別是在校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)、校外親子活動(dòng)等方面有所突破。要以校領(lǐng)導(dǎo)、班主任為 主體，加強(qiáng)對(duì)各班家長(zhǎng)委員會(huì)的家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，

6、使家長(zhǎng)委員會(huì)成 為家庭教育的先行者和引領(lǐng)者。同時(shí)依靠各班家長(zhǎng)委員會(huì)這一機(jī)構(gòu)，依 托家長(zhǎng)學(xué)校這一形式，積極引領(lǐng)和組織面向全體家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)和 培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展基于家長(zhǎng)自身需求的菜單式培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提升家長(zhǎng)的 家庭教育專(zhuān)業(yè)水平。2. 增強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)性。家長(zhǎng)會(huì)作為傳統(tǒng)的家校合作方式，仍是教 師和家長(zhǎng)間交流學(xué)生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。各班每學(xué)期 至少要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以雙向互動(dòng)為紐帶，架起學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與 家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。要改革家長(zhǎng)會(huì)的組織形式。要改變傳統(tǒng)的“成績(jī) 通報(bào)”式、“家長(zhǎng)教育”式的家長(zhǎng)會(huì)形式。實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)傳統(tǒng)角色和方式 的轉(zhuǎn)變，從單純的老師主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)和老師平等參與，由單

7、向說(shuō)教轉(zhuǎn) 變?yōu)殡p向互動(dòng)，充分體現(xiàn)尊重、平等、合作。積極嘗試交流式、對(duì)話討 論式、展示式等形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)性和積極性，使家長(zhǎng) 會(huì)真正成為溝通家庭和學(xué)校的橋梁，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生心靈交流的良好 平臺(tái)。3. 進(jìn)一步完善家訪制度。家訪是教師全面了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，快速 傳遞教育信息，密切家校關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校積極互動(dòng)的有效措施。各班要 充分運(yùn)用好這一家校聯(lián)系方式，做到普訪、隨訪、定訪相結(jié)合，教師個(gè) 別家訪與任課教師集體家訪相結(jié)合。不僅班主任要家訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各 任課教師也要家訪。各班每學(xué)期要組織一次上門(mén)家訪活動(dòng)，學(xué)生人數(shù) 8 10 人。同時(shí)要求家訪工作有目的、有準(zhǔn)備，尊重家長(zhǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生、講究藝術(shù)

8、，與家長(zhǎng)開(kāi)展平等坦誠(chéng)的交流與討論，統(tǒng)一教育思想共同尋求教 育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。4. 深化家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)各班每學(xué)年要安排 1-2 次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)現(xiàn) 場(chǎng)聽(tīng)課、專(zhuān)題講座、典型案例交流、懇談會(huì)、家教課題成果展示、學(xué)生 書(shū)畫(huà)作品展等形式，讓家長(zhǎng)全程參與學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，知曉學(xué)校教育教 學(xué)的進(jìn)程，明白學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的狀況與存在的問(wèn)題，了解家長(zhǎng)在教育孩 子過(guò)程中遇到的問(wèn)題及困惑，提高家長(zhǎng)關(guān)注孩子教育的熱情，促進(jìn)家校 合作。5. 充分利用“安全教育”平臺(tái)。要充分運(yùn)用“安全教育”平臺(tái)，可以向家長(zhǎng)們宣傳相關(guān)安全知識(shí)， 傳遞學(xué)校活動(dòng)信息， 報(bào)告學(xué)生在校情況， 提供教育指南， 明確學(xué)習(xí)任務(wù)， 給予溫馨提示等等。為切實(shí)發(fā)揮作用，學(xué)校對(duì)每位老師的信息質(zhì)與量進(jìn) 行統(tǒng)計(jì)，做到每學(xué)期公布一次，并納入班主任考核的具體內(nèi)容中。6. 善于創(chuàng)新家校合作方式。要針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)群體的多層次和多樣性的實(shí)際，以家長(zhǎng)、學(xué)生的 需要為出發(fā)點(diǎn)，積極探索家長(zhǎng)訪校、知心家信、網(wǎng)上交流、家教沙龍、 優(yōu)秀家教案例點(diǎn)評(píng)等新型載體，多渠道多形式地開(kāi)展家?；顒?dòng)。應(yīng)針對(duì) 不同年齡、不同類(lèi)型的學(xué)生以及不同類(lèi)型的家庭進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)， 幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”，要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針 對(duì)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行深入細(xì)致的了解，幫助分析學(xué)生情況，總結(jié)