李建培蘭亭集序聽課記錄

1、蘭亭集序聽課記錄中文 0601 班 李建培 06一、總的介紹課文題目：蘭亭集序執(zhí)教班級：高二（23）班任課老師：戴在琴教學(xué)情況說明：共2 課時。第一課時讀課文，講解寫作背景；重點實虛詞的理解；品味第一段的景色描寫。第二課時深入理解文章內(nèi)容及思想意義；體會作者的生死觀，樹立正確的人生觀；講解學(xué)案。二、具體聽課記錄第一課時：（一）介紹時代背景兩晉時，名士少有全者。名士做官的都不能保全自己，所以他們不想做官， 而選擇其他的生活方式。兩晉時期政治黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋，殘殺現(xiàn)象時有發(fā)生。士大夫不滿， 普遍崇尚老莊，追求清靜無為、自由放任的生活。玄學(xué)興盛，對世人的思想、生活以及文學(xué)創(chuàng)作都產(chǎn)生了很復(fù)雜

2、的影響。文學(xué)創(chuàng)作內(nèi)容消沉，出世入仙和逃避現(xiàn)實的情調(diào)很濃。東晉時期，清談老莊玄理的風(fēng)氣很盛，是玄言文學(xué)泛濫之時。但王羲之一反“清虛寡欲，尤善玄言”的風(fēng)氣和追求駢體的形式主義之氣，抒發(fā)了一篇情真語篤、樸素自然的優(yōu)美散文蘭亭集序，不但在東晉文壇上占有一席之地，而且在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽。魏晉名士的兩種生活方式：1. 清談 談玄：老子、莊子、周易“悟言一室之內(nèi) ”2. 隱居 逃避現(xiàn)實：煉丹、 喝酒、 傾其書畫、倚紅偎翠 “放浪形骸之外”介紹作者王羲之。東床快婿的典故。“東床快婿”這個成語出自南朝宋劉義慶所著的世說新語雅量 ， 原文為：”都太傅在京品，遣門生與王丞相書，求女婿。門生歸白都曰：王家諸郎

3、，亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持，唯有一郎在床上坦腹臥，如不聞?！睎|晉時，王家和謝家都是大的家族，社會地位高，時人稱他們?yōu)椤巴踔x”。我們看羊土諤的詩： “山陰道上桂花初，王謝風(fēng)流滿晉書”，就可想象出來，王、謝家的地位是多么崇高了。當(dāng)時的太尉郗鑒是太子的老師。他的女兒才貌雙全，郗鑒愛如掌上明珠，很想為她找個門當(dāng)戶對的人家。郗鑒覺得王家與自己情誼深厚，又同朝為官，聽說他家子弟甚多，個個都才貌俱佳，所以就想和王家結(jié)個秦晉之好。一天早朝彳爰，都鑒就把自己擇婿的想法告訴了王丞相。王丞相說： “那好啊，我家里子弟很多，就由您到家里任意挑選吧，凡你相中的，不管是誰，我都同意。 ”郗鑒就命心腹管家，帶上重禮到了

4、王丞相家。王府子弟聽說郗太尉派人覓婿，都仔細(xì)打扮一番出來相見。尋來覓去，一數(shù)少了一人。王府管家便領(lǐng)著郗府管家來到東跨院的書房里，就見靠東墻的床上一個袒腹仰臥的青年人，對太尉覓婿一事，無動于衷。郗府管家回去向郗鑒報告： “王家的少爺個個都好，只是他們聽到了相公要挑選女婿的消息以彳爰，個個都打扮得齊齊整整，裝模作樣的循規(guī)蹈距；唯有東床上有位公子，袒腹躺著若無其事。 ”郗鑒說： “那個人就是我所要的好女婿！”于是郗鑒馬上派人再去打聽，原來那人就是王羲之。郗鑒來到王府，見到此人既豁達(dá)又文雅，才貌雙全，當(dāng)場下了聘禮，擇為快婿。而郗鑒也確實眼力不凡，王羲之彳爰來成為了中國歷史上著名的書法家，享有“書圣”的

5、雅稱。他所揮毫而就的蘭亭序成為流芳百世的書法精品（二）課文講解起朗讀課文。1. 朗讀文章第一段。2. “永和九年，歲在癸丑”，解釋一下天干地支紀(jì)年法：“天干地支是早在公元前二千六百九十七年， 於中華始祖黃帝建國時，命大撓氏探察天地之氣機，探究五行（ 金木水火土） ，始作甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十天干，及子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二地支，相互配合成六十甲子用為紀(jì)歷之符號?！?. “永和”是年號。4. 第一句交代時間、地點、事由。具有紀(jì)實性、真實性。5. “會于會稽山陰之蘭亭”是什么句式倒裝句。正常的語序是“于會稽山陰之蘭亭會”。6. “修禊” 是一種民俗。

6、禊是一種風(fēng)俗祭祀。舉行祭祀、沐浴、 采蘭等活動。7. “群賢畢至，少長咸集”是互文。8. “又有清流激湍，映帶左右”，又有清澈激蕩回旋的水流，映襯圍繞在亭子的四周。水相當(dāng)于山的眼睛，使之有靈氣。9. “引以為”即“引之以為”的省略。引，汲引。列坐其次”次，地方。10. “一觴一詠，亦足以暢敘幽情”，飲酒一杯，詠詩一首，也足夠用來酣暢地抒發(fā)幽雅的情懷。11. “天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，惠，柔和。12. “所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”， “所以”是用來的意思，用來觀看和抒發(fā)胸臆的景物，真夠可以用來極盡看和聽的樂趣，實在值得高興啊。13. “信可樂也”，值得高興的事情有哪些（良辰美景，賞心

7、樂事）從具體的語句中可以總結(jié)出來。人多、地盛、事趣、興雅。14. 讀第一段，請同學(xué)翻譯。15. 品味第一段的景色描寫。1. 夫是發(fā)語詞。相與，相處的意思。 “俯仰一世”比喻人生短暫。2. 開頭寫人兩種不同的生活方式，為了體現(xiàn)他們的相同。悟言一室之內(nèi)靜在美好的時光中滿足不知老之將至放浪形骸之外躁3. “因寄所托”即因所托寄依據(jù)自己愛好的事物來寄托自己的情懷。殊，不同。（ “懸殊”不能用“很大”來修飾）4. 第二節(jié)兩層含義：老得快、事易變。產(chǎn)生感慨。5. “不知老之將至”， “之”表示主謂之間，取消句子獨立性。6. “情隨事遷，感慨系之矣”，心情也隨事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生了。7. “俯仰之

8、間”即頃刻之間。時光流逝之快。8. “興懷”產(chǎn)生感慨。9. “豈不痛哉”，因為哪些事而痛時光易逝、事物急劇變化、不能主宰命運、最終歸于毀滅。10. 讀第二節(jié)，并翻譯。11. “死生亦大矣”，珍惜熱愛自己的生命，積極的生命觀，對當(dāng)時名士死生觀的否定，對老莊思想的否定。第二課時（一）課文第三段的講解。（二）深入理解文章內(nèi)容及思想意義。（三）體會作者的生死觀，樹立正確的人生觀。（四）學(xué)案講解。三、指導(dǎo)老師戴再琴年齡：49教齡：27職稱：高級教師戴老師講課總讓人感覺很美。她是一位又嚴(yán)厲又慈愛的老師，而且讓人感覺她特有活力。課堂上，老師天馬行空地講解，而且可以很快地回到要講的問題。常常喜歡同學(xué)和她爭辯。作為班主任，她真的是用心來感動學(xué)生。很久以前教過的學(xué)生還會在天冷的時候發(fā)來信息問候她。戴老師是