小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2021

1、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2021小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2021一、指導(dǎo)思想音樂(lè)是一門情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美 為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、 享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提，音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué) 生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和 生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi) 容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活 的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué) 生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的 水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方 面學(xué)生相

2、對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高， 上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí) 學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、 等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步 實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟?來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練， 進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞1.音樂(lè)表現(xiàn)要素(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣， 能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè) 曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。(2)能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó) 民族樂(lè)器和西洋

3、樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別 節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。(4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠 運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2 .音樂(lè)情緒與情感(1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。3 .音樂(lè)體裁與形式(1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、 藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌 曲輕聲哼唱或默唱。(2)聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或 打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。（4）能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，

4、能夠聆聽(tīng) 音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年24首，教學(xué)工作計(jì)劃音樂(lè) 教學(xué)計(jì)劃。4 .音樂(lè)風(fēng)格與流派（1）聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地 區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè) 等，了解其不同的風(fēng)格。（2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民 族音樂(lè)的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)5 .演唱（1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí) 踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆?應(yīng)。（3）能夠用自然的.聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地 獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。6 .綜合性藝

5、術(shù)表演（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。7 .識(shí)讀樂(lè)譜(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用 記號(hào)。(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。(三)創(chuàng)造L探索音響與音樂(lè)(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。(2)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界 或生活中的聲音。8 .即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參 與表演。(2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編 音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。(四)音樂(lè)與相關(guān)文化L音樂(lè)與社會(huì)生活(1)關(guān)注日

6、常生活中的音樂(lè)。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音 樂(lè)交流。(4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。9 .音樂(lè)與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè) 在其中的作用。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的 作用。10 音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī) 朗誦配樂(lè)。(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性 兒童歌曲。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 .能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。2 .能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單

7、的形體動(dòng)作配 合音樂(lè)節(jié)奏表演。3 .感受生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界 或生活中的聲音。4 .樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。五、教學(xué)措施1 .在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2 .課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、 挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們限 度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式, 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓 學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。3 .因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手 法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4 .設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5 .豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)

8、展課外音樂(lè) 活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。6 .多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi) 闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2021音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音 樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音 響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境 界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù) 凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得 到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積 極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生 活打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)

9、用正確的方法 演唱而且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能 滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué) 生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些 學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原 因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子 薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部 分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、識(shí)譜都不會(huì)。 這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。 教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音 樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身 上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析：教

10、材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特 的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。教材的編 寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為 基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 音樂(lè)的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和 技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十二課，包括演唱、 聽(tīng)賞、演奏、聽(tīng)賞與跟唱活動(dòng)等內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的 樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲 目的主要內(nèi)容。3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音

11、色、音區(qū)的感知能力， 培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康 的審美情操。4、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài) 祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài) 度。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，聽(tīng)賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操 的培養(yǎng)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教 學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí) 的可持續(xù)性發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2021一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教 研室、學(xué)校有關(guān)

12、工作意見(jiàn)，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為 指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性 的特征，全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā) 展。二、工作目標(biāo)鞏固舊有成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè), 提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè) 課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué) 生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。三、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平。音樂(lè)組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)我校教育工 作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、 外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及 反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)

13、準(zhǔn)，更新教育理念, 不斷提高理論修養(yǎng)。2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果。本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué) 建議:關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué) 效率。構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀” 為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新” 為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自 主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、 畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體 驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利 用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生 積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在 活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生 尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。3、以校為本，提高教科研水平。積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣 地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度， 不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練， 不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。積極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式, 設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突