科技館體系天文科普工作中互聯(lián)網(wǎng)的應用

1、科技館體系天文科普工作中互聯(lián)網(wǎng)的應用天文學在一個國家的發(fā)展和普及，對促進科技發(fā)展、提高國民科學素養(yǎng)有著非常重要的意義，以下是小編搜集的一篇關(guān)于科技館體系天文科普工作問題探究的論文范文，歡迎閱讀查看。天文學是研究天體和浩瀚宇宙的一門科學，是自然科學基礎學科之一。2013 年 6 月 20 日，中國首次太空授課活動由中央電視臺通過互聯(lián)網(wǎng)向全世界作全程直播，有數(shù)以千萬計中小學生收看，還與航天員進行了實時互動。這次具有深遠意義的互聯(lián)網(wǎng)直播課引發(fā)了全社會對科學技術(shù)的廣泛關(guān)注?；ヂ?lián)網(wǎng)直播功能不僅僅能達到將視頻內(nèi)容進行單向的傳達的功能，還提供了實時互動、在線討論等，極大的拓展了信息傳遞的方式?；诖耍疚膶?/p>

2、科技館體系天文科普工作中運用互聯(lián)網(wǎng)作試探性的研究。1 國內(nèi)科技館體系天文科普資源匱乏1.1 實體場館少我國的天文館事業(yè)自20 世紀 80 年代后迅速發(fā)展，到現(xiàn)在已建立的大中小天文館約250300座，其中約有50座左右的天文館對公眾開放或半開放。剩下的兩百多座天文館均建在中小學，進行相關(guān)的天文教學。截至 2008年 11 月，不計對社會開放的中小學內(nèi)的天象廳，中國大陸地區(qū)對社會開放或半開放的天文館/天象廳情況是：中國大陸地區(qū)現(xiàn)有49 家單位擁有51 座對公眾開放或半開放的天象廳; 還有 4 家單位正在建設或者籌備建設天象廳。但是，在這些單位中，獨立的天文館僅有一家即北京天文館。如果要按照人均天文

3、科普資源而言，比現(xiàn)在科技館的人均資源還要少。而且，在暫未開展數(shù)據(jù)調(diào)查的中小學天象廳范圍內(nèi)，或由于缺乏足夠的運行資金、缺少專業(yè)技術(shù)管理人才，或由于主管領導的重視程度不夠、天象廳建設前期策劃不合理、天象廳建設立項準備不充分等，有相當比例的"天象廳 "無法正常運行。11.2 從事或參與天文科普的專業(yè)人才少 天文學研究的主要內(nèi)容包括：各種天體的位置、運動、物理狀態(tài)、化學組成及其演化規(guī)律。2因此，培養(yǎng)專業(yè)天文工作者，主要是靠大學中的天文系，如北京大學、北京師范大學和南京大學等高校都有天文系。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國科技館界的天文專業(yè)人員少之又少。同時，我國天文學領域與國際上的交流也很欠缺，

4、致使我國天文學方面的人才特別的稀少，反過來，這 也是影響我國天文學知識普及不足的重要原因。2 互聯(lián)網(wǎng)在天文科普工作中的優(yōu)勢2.1 傳統(tǒng)天文科普面臨的問題天文學研究的是地球大氣層之外的天體，遠遠超過公眾在地球上所熟悉的時空范圍和物理條件。在互聯(lián)網(wǎng)天文科普出現(xiàn)以前，傳統(tǒng)天文科普是傳播天文學知識的主要渠道，主要特點是想象為主，實操為輔。經(jīng)過多年發(fā)展和積累，有多種實際操作手段用來輔助天文科普，主要包括：天文教學活動、科普表演，建立天文臺，設置天文展覽，開辟天文廣場，組織不同程度的青少年天文小組，添置裝有固定望遠鏡的 流動天文臺式的宣傳車，乃至與有關(guān)部門合作建立天文點等等。無論從內(nèi)容或者從形式來說，即有

5、長篇大論的，也有短小精悍的，適合不同年齡段、不同理解能力，不同需要對象。因此，傳統(tǒng)天文科普 工作中面臨的問題有：(1) 對視覺奇觀的感興趣多于對科學內(nèi)涵的好奇這是由天文學的特殊性和一般我國公民的科學素養(yǎng)決定的。一般人，無論年齡大小，通常參觀就要看大圖，看視頻，看各種神奇驚人的畫面。但在驚嘆和稱奇的同時，真正對這些現(xiàn)象背后的本質(zhì)感興趣的只是極少數(shù)。無論采用的是圖片、視頻、投影等任何形式，絕大多數(shù)的觀眾都只是通過其表象獲得對天文的感受和印象。(2) 觀測天文現(xiàn)象對時間空間條件要求高 目前絕大多數(shù)天文類科普場館由于種種原因都建設在城市市區(qū)內(nèi)。市區(qū)夜間的燈光污染極大影響了實際天文觀測。但凡需要做一些專

6、業(yè)性的觀測活動，都不得不做好一切準備，跑到遠遠的市郊，躲避燈光，而且基本都在夜間進行。2.2 互聯(lián)網(wǎng)傳播的優(yōu)勢(1) 各種傳播形態(tài)和方式并存互聯(lián)網(wǎng)傳播將人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播等各種傳播形態(tài)集于一身。3借助互聯(lián)網(wǎng)不僅可以向全社會進行開放性的大眾傳播，而且可以作"點對點 "的人際傳播(如電子郵件、網(wǎng)上通話、網(wǎng)上短信)、小范圍的群體傳播 ( 如討論組、聊天室等) 、組織機構(gòu)或單位的組織傳播(如群發(fā)電子郵件、各單位內(nèi)部的局域網(wǎng)運作) 。將文字、口語、音響、圖表、圖片、圖像等各種傳播形式匯于一體，而且可以根據(jù)需要自如地從一種形式轉(zhuǎn)換到另一種形式，或者讓幾種形式并舉，做

7、到圖、文、聲、像并茂，真正實現(xiàn)多媒體的傳播。(2) 高度的交互性這是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)媒體的最大不同之處，在傳播中，傳受雙方存在很大的交互性。它們的角色位置可以方便地、頻繁地交替互換。網(wǎng)上的傳播者往往也充當受傳者，受傳者也往往充當傳播者，此時此地是傳播者，彼時彼地又是受傳者。(3) 科普信息發(fā)布過程簡易，運營成本低廉天文科普傳播者在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布天文消息，只需要在與互聯(lián)網(wǎng)相連的服務器上放置相應的計算機代碼。相比于其他的傳統(tǒng)媒體來說，傳播者傳播信息的過程大大簡化。這個過程只需要少數(shù)的策劃編輯人員及網(wǎng)頁制作人員，使用一般的計算機就可以完成，無須大量的播出設備和人員。因此，相對于傳統(tǒng)天文科普的傳播來說，互聯(lián)

8、網(wǎng)天文科普的運營成本很低，小而靈活。3 我國天文科普互聯(lián)網(wǎng)資源的現(xiàn)狀3.1 官辦網(wǎng)站內(nèi)容豐富但缺乏人氣以中國科學院上海天文臺創(chuàng)辦的"天之文中國天文科普網(wǎng)"為例。它設置了如下網(wǎng)頁：天文學基礎知識、天文專題講座、天文圖庫、最新天文信息、航天動態(tài)、天文簡訊、天文觀測之窗、天文機構(gòu)與天文學家介紹、天文愛好者網(wǎng)友之家等。這些網(wǎng)站每天的瀏覽人數(shù)遠遠不及主流公共互聯(lián)網(wǎng)平臺。4主要原因有以下四種：(1) 互聯(lián)網(wǎng)科普原創(chuàng)作品較少我國互聯(lián)網(wǎng)科普信息原創(chuàng)少，從而導致內(nèi)容雷同，缺乏特色。大多數(shù)的科普網(wǎng)站或網(wǎng)站上的科普欄目多以科技活動新聞、活動通知為主，而涉及行業(yè)動態(tài)、學術(shù)交流等有關(guān)學科領域的知識性

9、內(nèi)容較少。學科、行業(yè)、地域特色鮮明的網(wǎng)站數(shù)量非常有限，受眾很難從這些網(wǎng)站系統(tǒng)地獲取相關(guān)的科普知識。(2) 信息更新慢信息內(nèi)容更新不及時一直是互聯(lián)網(wǎng)科普中存在的一個主要問題。據(jù)調(diào)查，有43.5%的互聯(lián)網(wǎng)科普設施首頁連續(xù)3個月沒有進行內(nèi)容更新。這樣的更新速度，在互聯(lián)網(wǎng)信息如此快捷變化的今天，只會使受眾流失。(3) 科普網(wǎng)站的知名度較低，社會影響力較小，對網(wǎng)民的吸引力不強在幾百個科普網(wǎng)站中，能夠產(chǎn)生一定影響力的網(wǎng)站是鳳毛麟角。很多公眾不知道科普網(wǎng)站的名稱和網(wǎng)址。加強內(nèi)容建設、提高社會知名度已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)科普發(fā)展所面臨的主要問題。(4) 科普網(wǎng)站在形式上亟待創(chuàng)新 目前，大部分科普網(wǎng)站版面設計簡單，形式

10、相似，色彩單一，無法吸引網(wǎng)民的眼球。在數(shù)字技術(shù)高度發(fā)達的今天，形式上的創(chuàng)新對于增強網(wǎng)站的吸引力有著重要的作用。我國的科普網(wǎng)站在形式創(chuàng)新上還有較大的發(fā)展空間。3.2 互聯(lián)網(wǎng)天文論壇事實上已成為天文科普主力軍以國內(nèi)影響力最大的牧夫天文論壇為例。牧夫天文論壇是我國大陸地區(qū)成立最早規(guī)模最大的天文社區(qū)論壇。網(wǎng)站成立于1999 年，注冊用戶超過 10 萬，論壇發(fā)表文章和帖子數(shù)量超過70 萬篇。為中國大陸、港澳臺和海外華人天文愛好者所推崇。為推動國內(nèi)天文愛好者交流起到了重大作用。主要是由于：第一，論壇本身即是以交流為基礎的互聯(lián)網(wǎng)平臺，有疑問的話，專業(yè)人士或者有經(jīng)驗的同好可以解答; 而官辦網(wǎng)站則停留在&quo

11、t; 新聞聯(lián)播 "的傳統(tǒng)內(nèi)容發(fā)布模式上，找資料尚可，但有任何疑問，卻沒有人可以解答，也不能同時跟其他同好交流。這屬于電視機時代的信息發(fā)布模式。第二，互聯(lián)網(wǎng)交流平臺能為專業(yè)內(nèi)容的有效傳播。國內(nèi)的專業(yè)人才少不要緊，在論壇上任何有用的科普內(nèi)容都會流傳開來。日積月累，所形成的資源具有相當?shù)膶嵱眯?，并且隨著時間發(fā)展，不斷更新。第三，為線下活動提供支撐。正是由于交流平臺的存在，讓原本同處一個城市但素不相識的同好能結(jié)成團體，共同組織本地的天文活動。而活動資料可以在網(wǎng)站上共享，讓經(jīng)驗和信息得到傳播。這一切都是傳統(tǒng)信息發(fā)布模式的科普網(wǎng)站所無法給予的。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)天文論壇已經(jīng)成為了廣大天文愛好者事實

12、上的主流交流場所和初學者最好的入門途徑。4 在科技館體系天文科普工作運用互聯(lián)網(wǎng)的建議既然互聯(lián)網(wǎng)科普具有這么多的好處，那么是否就不需要實體場館了呢?恰恰相反，我國大陸地區(qū)的天文類實體場館仍處在原始發(fā)展階段，人均資源缺乏。而在網(wǎng)上，知識的獲取依靠閱讀和觀看。缺乏實體展品或?qū)嶋H觀測的直觀感受。在任何時候，在實體場館進行觀看和操作的體驗都是互聯(lián)網(wǎng)交流無法給予的。結(jié)合前面分析的各項內(nèi)容，在科技館組織天文科普活動中，可以從以下幾點建議著手：4.1 組建專門的天文小組日常工作中通過互聯(lián)網(wǎng)密切關(guān)注天文專業(yè)動態(tài)，密切聯(lián)絡本地愛好者群體，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取開展科普活動的專業(yè)資源。這樣不僅對于開展日常天文科普活動創(chuàng)

13、造便利條件，而且能夠通過帶頭作用，將本地愛好者的人氣聚攏在場館，提升場館科普知名度。人數(shù)不需要多，12名專職即可。平常主要工作在于學習天文知識、科普資料，通過互聯(lián)網(wǎng)與其他天文類專業(yè)人員形成溝通渠道，進而獲得必要的專業(yè)指導。適合于沒有專門天文科普區(qū)域的普通科技館操作。4.2 結(jié)合實體館開發(fā)天文類科普在線科普知識例如，以"月面彈跳"這一傳統(tǒng)科技館展品為基礎，設計一個以月球的科普常識為基礎的在線問答游戲，讓參與游戲的網(wǎng)友獲得一定獎勵，如免費體驗"月面彈跳 ". 這樣既讓線上資源有基礎，又能將實體展品的作用得到擴展，最重要的是激發(fā)了群眾的參與科普活動的興趣。4.

14、3 以優(yōu)質(zhì)天文影視作品為基礎設立在線天文影院通過引進優(yōu)秀的天文類科普專題片，如BBC制作的宇宙系列影片、哈佛大學天文臺之夜公開課、演講等公共資源，設立在線影院。不僅為來到實體館的觀眾提供影視欣賞，同時也可以通過互聯(lián)網(wǎng)為實體館組織的在外地開展的路邊天文科普活動提供支持。4.4 建立在線天文基礎教程。通過豐富的天文類出版物制作成電子書和在線習題的形式，建立起供愛好者自學的互聯(lián)網(wǎng)在線教程。除了知識性內(nèi)容外，針對青少年可收集各類天文小制作的實例教程，如紙筒望遠鏡、日晷、空間站模型等。讓大部分還未能進行自學的青少年有機會進行天文制作活動。在線資 源的提供也讓家庭里，家長給孩子進行手工輔導提供了機會。4.

15、5 將戶外天文觀測進行網(wǎng)絡直播和后期資源共享以 2012 年 6 月 5 日發(fā)生的，全球矚目的金星凌日事件為例。美國國家航空航天局（NASA）S過2010年發(fā)射的太陽動力學天文臺 SDOB六個多 小時的時間里全程跟蹤記錄了這次金星凌日，拍下了大量珍貴的影音資料，涉及多個紫外級和可見光波段。民間愛好者的記錄作品照片分辨率都相當可憐，看不到什么細節(jié)，而 NAS做出的在太空拍攝的金星 凌日視頻、照片，分辨率則達到了 4Kx4K級。這些在線免費下載的資 料，成為全球天文愛好者研究和欣賞的寶貴資料。我國普通科技館體系目前一般情況下無法做到前沿的天文觀測和研究。但只要有實體資源，哪怕是只有一臺望遠鏡，也至少可以在日食、月食、中秋賞月等普通群眾容易理解且比較常見的天文事件中進行觀測活動。對于無法到場實地觀看的群眾，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行實時的瀏 覽和觀看，這樣就達到了天文科普和宣傳的雙重目的。結(jié)語我國大陸地區(qū)的天文類實體場館仍處在初級發(fā)展階段，人均資源匱乏，專業(yè)人員稀少。這是所有從事天文科普的工作者無法逾越的資源鴻溝。當筆者探討了互聯(lián)網(wǎng)天文科普的優(yōu)勢后，并不是否定實體場館及傳統(tǒng)的天文科普方式。相反的，在現(xiàn)階段的國情下，更要充分挖掘?qū)嶓w場館天文科普方面的資源，在繼續(xù)發(fā)揮實體場館傳統(tǒng)天文科普傳播的作用同時，加快開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)天文科普陣地