部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(二)(含答案)

1、本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考答案第6頁(yè)，總6頁(yè)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（姓名:學(xué)校:、閱讀下面的寓言故事，完成練習(xí)。盲人摸象有一天，四個(gè)盲人坐在樹(shù)下乘涼。 有個(gè)趕象的人走過(guò)來(lái)，大聲喊著：“象來(lái)了，讓開(kāi)點(diǎn)！. 其中一個(gè)盲人便提議說(shuō)：“象是什么樣子的呢？咱們來(lái)摸一摸好嗎？”另外三個(gè)盲人齊聲說(shuō)：“好，摸一摸就知道了?！彼麄兿蜈s象的人說(shuō)了他們的想法。趕象的人同意了，把象拴在樹(shù)上，讓他們摸一摸。第一個(gè)人摸到了鼻子，他說(shuō)：“大象像一條彎彎的管子?！钡诙€(gè)人摸到了尾巴， 他說(shuō): “大象像根細(xì)細(xì)的棍子。”第三個(gè)人摸到了身體，他說(shuō)：“大象像一堵墻?！钡谒膫€(gè)人摸到了腿，他

2、說(shuō)：“大象像一根粗粗的柱子?！彼膫€(gè)盲人你爭(zhēng)我辯，都認(rèn)為自己說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。這時(shí)，趕象的人對(duì)他們說(shuō)：“你 們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么樣子的。你們每個(gè)人只摸了象的 一部分，怎么能說(shuō)得對(duì)呢？”1 .短文共有 個(gè)自然段。2 .讀短文填空。第一個(gè)人摸到了 ,以為大象像 。第二個(gè)人摸到了 ,以為大象像 。第三個(gè)人摸到了 ,以為大象像 。第四個(gè)人摸到了 ,以為大象像 。3 .四個(gè)盲人為什么都沒(méi)有說(shuō)對(duì)？怎樣才能知道象是什么樣子的？二、閱讀理解。兩匹馬各拉一輛大車。前面的一匹馬走得很好，而后面的一匹常常停下來(lái)。于是人們把后面一輛車上的貨挪 （nu6）到前面一輛車上去。等到后面那輛車

3、上的東西都搬完了，后面那匹馬便輕快地前進(jìn)，并且對(duì)前面那匹馬說(shuō)：“你辛苦吧，流汗吧。你越是努力干，人家越是要折磨你?！彼麄儊?lái)到車馬店的時(shí)候， 主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車， 我養(yǎng)兩匹馬干嗎？不如好好地喂一匹，把另一匹宰（za）掉，總還能拿到一張皮吧。”他就這樣做了。4 .用“”畫(huà)出后面那匹馬說(shuō)的話。你認(rèn)為它說(shuō)的話對(duì)嗎？為什么？5 .讀了短文，你知道這兩匹馬的結(jié)局分別是什么？6 .讀了這則寓言故事，你受到什么啟發(fā)？三、閱讀短文，完成練習(xí)。兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋， 一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。 他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中， 白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們

4、誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！ ”的響聲，它們都掉到河里去了。7 .短文一共有()小節(jié)。第一段有()句話。8 .拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：(1) d u miu qi a o(2) t 6 ng sh i(3) b e i mi a n(4) xi a ng sh e ng9 .填空：10 )()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方()，讓()先走。11 )兩只羊誰(shuí)也()，就打了起來(lái)，結(jié)果都()。12 )在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：13 ) ( ) 四、閱讀短文，回答問(wèn)題。不守信用的鱷魚(yú)有一只鱷魚(yú)被倒下的大樹(shù)壓住身子，不能動(dòng)彈。他大聲喊道：

5、“救命??！”有一個(gè)漁夫正好路過(guò)這里，鱷魚(yú)連忙說(shuō)：“求求你，救我一命，我不會(huì)忘恩負(fù)義的。”漁夫剛一搬開(kāi)大樹(shù)，鱷魚(yú)就一把抓住漁夫說(shuō)：“救人救到底，讓我吃了你填飽肚子吧！ ”漁夫慌忙說(shuō)：“你怎么能這 樣對(duì)待你的恩人呢？”正在這時(shí)候，一條河豚游了過(guò)來(lái)，漁夫連忙請(qǐng)他評(píng)理。河豚想了想 ，說(shuō)：“你們都說(shuō)得有理，還是讓我看一下當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)情景吧！ "鱷魚(yú)連忙丟下漁夫，趴在地上說(shuō)：“我就是這樣被壓住的。”河豚叫漁夫趕快放下大樹(shù)，壓住鱷魚(yú)。鱷魚(yú)又不能動(dòng)了。河豚用教訓(xùn)的口氣說(shuō)：“對(duì)待惡人千萬(wàn)不能仁慈?！?4 .選詞填空：善良智慧惡毒()的鱷魚(yú)()的漁夫()的鱷魚(yú)15 .讀完短文，我懂得了 16 .想一想

6、，又被大樹(shù)壓住的鱷魚(yú)會(huì)對(duì)漁夫說(shuō)什么？漁夫又會(huì)怎么做？五、閱讀下文，回答問(wèn)題。愛(ài)動(dòng)腦筋的李四光李四光從小愛(ài)動(dòng)腦筋。他幫媽媽舂(chong)米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋想出把繩子綁在石杵(chu)那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友們一起去荷塘采藕(6 u),小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干， 他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。長(zhǎng)大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震

7、，開(kāi)發(fā)地?zé)?，在中?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。17 .短文寫(xiě)了李四光小時(shí)候 和 這兩件事情，可以看出他是個(gè) 的孩子。18 .李四光“在中國(guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)”具體指什么？用“ ”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。19 .從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？六、開(kāi)心閱讀。下雪了。小朋友們非?？鞓?lè)，歡呼雀躍，沖出校門，奔向村頭，奔向野外。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像銀白色的蝴蝶，在我們的身旁飛舞。“雪花是從天上撒下的白面！” 一個(gè)孩子伸出通紅的小手，在地上掬(j U)起一捧雪，久久地凝望著?！安粚?duì)！不是白面！”另一個(gè)小女孩兒說(shuō)，“是棉花，我爺爺說(shuō)的。是白云姑姑怕凍壞了麥苗。給麥苗送來(lái)了厚厚的棉被。”“不是！不是！

8、” 一個(gè)圓臉的孩子連連擺手，“我奶奶說(shuō)過(guò)，雪花是春姐姐從天上撒下的花瓣，花瓣落下來(lái)，春天就要來(lái)了！”啊，春天要來(lái)了！春天要來(lái)了！春天的腳步行進(jìn)在凜冽的寒風(fēng)中，春天的腳印留在孩子們的心上。20 .短文共有（）段話。21 .雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像銀白色的 。22 . 一個(gè)孩子說(shuō)雪花是從天上撒下的 ;另一個(gè)女孩兒說(shuō)是 一個(gè)圓臉的孩子說(shuō)雪花是 。23 .小朋友，你想想雪花是什么樣子的？把它寫(xiě)下來(lái)吧。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。助人為樂(lè)的小鴨子在一個(gè)茂密的大森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。有一只小鴨子就生活在這里。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鴨子正在河里快活地游來(lái)游去。突然，岸邊傳來(lái)了叫喊聲：“誰(shuí)來(lái)幫我撿皮球？”小鴨子趕

9、快游過(guò)去，看見(jiàn)小松鼠的皮球掉進(jìn)了水中，它馬上游過(guò)去撿起皮球，小松鼠高興地說(shuō)：“謝謝你，小鴨子?！毙▲喿诱f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙▲喿釉诤永镆贿?戲水一邊吃魚(yú)，只聽(tīng)“撲通” 一聲， 它急忙游了過(guò)去。原來(lái)一只剛會(huì)飛的小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，小鴨子扎進(jìn)水里奮力救起了小鳥(niǎo)，它氣喘吁吁地把小鳥(niǎo)送回岸邊，鳥(niǎo)媽媽激動(dòng)地對(duì)小鴨子說(shuō)：“謝謝你救了我的孩子?！毙▲喿有χf(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”過(guò)了一會(huì)兒，天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。 小鴨子急急忙忙往岸邊游，這時(shí)一群小螞蟻正在準(zhǔn)備過(guò)河回家，在岸邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小鴨子讓小螞蟻爬到它的背上，把它們送到了河對(duì)面。小螞蟻感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你。”小鴨子不好意思地說(shuō)：“不客氣，趕快回家

10、吧。”小鴨子高興地走在回家的路上，它幫助了別人的同時(shí)，自己也得到了很多快樂(lè)。24 .在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的森林（）的早晨（）的動(dòng)物25 .從短文中找出“開(kāi)心”的近義詞。 26 .用短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。27 .小鴨子幫助小松鼠 ，把（誰(shuí)）從水里救起，還幫助小螞蟻 28 .你喜歡小鴨子嗎？為什么？參考答案1 . 42 . 鼻子一條彎彎的管子尾巴一根細(xì)細(xì)的棍子身體 一堵墻 腿一根粗粗的柱子3 .四個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)對(duì)，是因?yàn)槊總€(gè)人都只摸了象的一部分。要知道象是什么樣子的，一定 要摸遍了象的全身，綜合得出結(jié)論。4 . “你辛苦吧，流汗吧。你越是努力干，人家越是要折磨你。”不對(duì)，因?yàn)樽鋈艘\(chéng)實(shí)， 不要像它一樣偷懶。5 . 一匹馬幫主人拉貨干活，另一匹被宰殺了。6 .做人不能太貪圖享樂(lè)，要用自己勤勞的雙手，去做自己應(yīng)該做的事情。7.238 .獨(dú)木橋 同時(shí)北面響聲9 . (1)白羊黑羊當(dāng)中退回去自己(2)不肯讓誰(shuí)掉到河里去了(3)南一一北黑一一白(答對(duì)一組即可)10 .惡毒 善良 智慧11 .對(duì)待惡人千萬(wàn)不能仁慈。12 .鱷魚(yú)會(huì)對(duì)漁夫說(shuō)，對(duì)不起，我跟你開(kāi)玩笑的。你快救我出來(lái)吧。"漁夫不理會(huì)鱷魚(yú)的哀求，收拾好東西回家了。13 .幫媽媽舂米去荷塘采藕愛(ài)動(dòng)腦筋14 .長(zhǎng)大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造