中班數(shù)學(xué)：圖形二級分類

1、活動名稱圖形二級分類班級中三班領(lǐng)域數(shù)學(xué)主備人陸景秀二次備課 楊好活動設(shè)計(jì)修改內(nèi)容一、活動目標(biāo)：  1.幼兒學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的大小、形狀、顏色等特征。 2.引導(dǎo)幼兒觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。3.發(fā)展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。 二、活動準(zhǔn)備：  1.圖形卡若干，大小、形狀、顏色標(biāo)記，找朋友音樂。 2.作業(yè)卡片，圖形和標(biāo)記的胸卡人手一份。 三、活動的重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會將同一集合按不同的特征分類，體驗(yàn)集與子集的關(guān)系。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。四、活動過程：（一）集體活動。1.師：（出示各種圖片）今天老師請來了許多圖形娃

2、娃跟小朋友做游戲，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、梯形、長方形等）2.我們仔細(xì)看一下這些圖形有什么地方不一樣呢？（顏色、形狀、大?。ㄟ@些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形，是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處，這個過程是對幼兒分辨智力的培養(yǎng)。）3.它們不一樣的地方我們可不可以用什么方法把它記錄下來呢？（出示一些標(biāo)記）我們看一下這些是什么標(biāo)記？4.這些圖形娃娃不一樣的地方我們就用這些標(biāo)記記錄下來，（逐一出示圖形）師：這是什么圖形？（三角形）師：是什么顏色的呢？（紅色）師：紅色的三角形我們應(yīng)該送它什么標(biāo)記呢？（紅標(biāo)記，三角形標(biāo)記）送的時候要將一句好聽的話。（紅色的三角形我送你

3、紅標(biāo)記和三角形標(biāo)記）（二）個別幼兒活動。1.老師這里呀還有一些圖形娃娃沒有找到標(biāo)記朋友呢，誰來幫幫它們的忙呢？（請個別幼兒上來示范） 2.教師講評，鼓勵做得對的小朋友。（三）小組活動。1.小朋友，你們想不想幫助圖形娃娃找標(biāo)記朋友呢？ 2.老師提出操作時的要求。老師為你們準(zhǔn)備了圖形娃娃和標(biāo)記卡，請你們看清楚圖形為它們選合適的標(biāo)記，再用膠水貼上去。請你輕輕地走到桌子旁邊，作業(yè)的時候要動動你的小腦筋，想好了再做。 3.幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。（四）游戲“找朋友”。1.你們幫圖形娃娃找到了標(biāo)記朋友，它們說我們小朋友很聰明，想跟我們小朋友做游戲呢！ 2.老師幫你們準(zhǔn)備了一些圖形娃娃和標(biāo)記圖，請你們到小椅子下面去找一找，看看你的是圖形娃娃還是標(biāo)記圖，和邊上的好朋友討論一下，應(yīng)該找誰做朋友？3.教師示范。師：“老師拿的是大的圓形，我應(yīng)該去找誰做朋友呢？”（大標(biāo)記和圓形標(biāo)記）“那我拿的是黃標(biāo)記和長方形標(biāo)記，我應(yīng)該找誰做朋友呢？（黃色的長方形做朋友）4.我們小朋友一起去找朋友吧?。ǚ耪遗笥岩魳罚?.我們帶著好朋友一起去做游戲吧！一、活動目標(biāo)4.學(xué)習(xí)將同一集合按不同的特征分類，體驗(yàn)集與子集的關(guān)系。二、活動準(zhǔn)備幼兒畫