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1、活動名稱圖形二級分類班級中三班領(lǐng)域數(shù)學(xué)主備人陸景秀二次備課 楊好活動設(shè)計(jì)修改內(nèi)容一、活動目標(biāo): 1.幼兒學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的大小、形狀、顏色等特征。 2.引導(dǎo)幼兒觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。3.發(fā)展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。 二、活動準(zhǔn)備: 1.圖形卡若干,大小、形狀、顏色標(biāo)記,找朋友音樂。 2.作業(yè)卡片,圖形和標(biāo)記的胸卡人手一份。 三、活動的重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會將同一集合按不同的特征分類,體驗(yàn)集與子集的關(guān)系。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。四、活動過程:(一)集體活動。1.師:(出示各種圖片)今天老師請來了許多圖形娃
2、娃跟小朋友做游戲,看看都有些什么圖形?(三角形、圓形、梯形、長方形等)2.我們仔細(xì)看一下這些圖形有什么地方不一樣呢?(顏色、形狀、大?。ㄟ@些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形,是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處,這個過程是對幼兒分辨智力的培養(yǎng)。)3.它們不一樣的地方我們可不可以用什么方法把它記錄下來呢?(出示一些標(biāo)記)我們看一下這些是什么標(biāo)記?4.這些圖形娃娃不一樣的地方我們就用這些標(biāo)記記錄下來,(逐一出示圖形)師:這是什么圖形?(三角形)師:是什么顏色的呢?(紅色)師:紅色的三角形我們應(yīng)該送它什么標(biāo)記呢?(紅標(biāo)記,三角形標(biāo)記)送的時候要將一句好聽的話。(紅色的三角形我送你
3、紅標(biāo)記和三角形標(biāo)記)(二)個別幼兒活動。1.老師這里呀還有一些圖形娃娃沒有找到標(biāo)記朋友呢,誰來幫幫它們的忙呢?(請個別幼兒上來示范) 2.教師講評,鼓勵做得對的小朋友。(三)小組活動。1.小朋友,你們想不想幫助圖形娃娃找標(biāo)記朋友呢? 2.老師提出操作時的要求。老師為你們準(zhǔn)備了圖形娃娃和標(biāo)記卡,請你們看清楚圖形為它們選合適的標(biāo)記,再用膠水貼上去。請你輕輕地走到桌子旁邊,作業(yè)的時候要動動你的小腦筋,想好了再做。 3.幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo),對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。(四)游戲“找朋友”。1.你們幫圖形娃娃找到了標(biāo)記朋友,它們說我們小朋友很聰明,想跟我們小朋友做游戲呢! 2.老師幫你們準(zhǔn)備了一些圖形娃娃和標(biāo)記圖,請你們到小椅子下面去找一找,看看你的是圖形娃娃還是標(biāo)記圖,和邊上的好朋友討論一下,應(yīng)該找誰做朋友?3.教師示范。師:“老師拿的是大的圓形,我應(yīng)該去找誰做朋友呢?”(大標(biāo)記和圓形標(biāo)記)“那我拿的是黃標(biāo)記和長方形標(biāo)記,我應(yīng)該找誰做朋友呢?(黃色的長方形做朋友)4.我們小朋友一起去找朋友吧?。ǚ耪遗笥岩魳罚?.我們帶著好朋友一起去做游戲吧!一、活動目標(biāo)4.學(xué)習(xí)將同一集合按不同的特征分類,體驗(yàn)集與子集的關(guān)系。二、活動準(zhǔn)備幼兒畫
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