幼小銜接家長(zhǎng)該做的6件事

1、幼小銜接:家長(zhǎng)該做的6件事孩子入小學(xué)是家庭中的一件大事，更是孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是他們往往會(huì)對(duì)自己所面臨的新環(huán)境和新挑戰(zhàn)無(wú)所適從。如果我們做家長(zhǎng)的幫助他們過(guò)渡得好，孩子就能在一個(gè)新的起點(diǎn)上有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果過(guò)渡得不好，就有可能影響到他們的順利發(fā)展。還有短短的時(shí)間家長(zhǎng)該怎樣做呢？ 1、帶孩子參觀學(xué)校帶孩子參觀一下自己未來(lái)的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往?；丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事。另外還要讓孩子明白，上小學(xué)是學(xué)校不同于幼兒園，會(huì)有一些辛苦，這是一件沒(méi)有任何商量余地的必須做的事，要無(wú)條件地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、 2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境 為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子確定固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、建立圖書(shū)角，家庭中注意環(huán)境的布置，讓孩子多認(rèn)字，慢慢地將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)讀書(shū)中來(lái)。 3、學(xué)習(xí)用品合理選購(gòu) 物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品的選擇以“必要”和“好用”為原則，花哨的東西容易導(dǎo)致孩子上課開(kāi)小差。書(shū)包要大小合適，實(shí)用、結(jié)實(shí)的雙肩背包，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。不要活動(dòng)鉛筆；帶領(lǐng)孩子選擇一個(gè)自己喜歡的大的轉(zhuǎn)筆刀，要求孩子每晚自己做好準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)不但應(yīng)注意學(xué)習(xí)用品的合理選購(gòu)，還要培養(yǎng)訓(xùn)練孩子使用和保管好學(xué)習(xí)用品，這也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要步驟。 4.營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛 孩子要入學(xué)了，家長(zhǎng)要盡可能少看電視，多

3、看書(shū)讀報(bào)，為孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)注重以身作則，不要以自己的愛(ài)好而影響孩子的休息(晚上長(zhǎng)時(shí)間看電視、睡懶覺(jué)等)，逐漸將孩子的午睡時(shí)間減少至沒(méi)有，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有午睡，力爭(zhēng)與學(xué)校的作息時(shí)間靠攏。 5、幫孩子提高學(xué)習(xí)能力 進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)有了明確的目的性，不僅每天要做作業(yè)，還要考試，而且在教學(xué)形式上與幼兒園相比也有了明顯的不同，孩子和家長(zhǎng)同樣出現(xiàn)了不適應(yīng)。把入學(xué)準(zhǔn)備僅僅理解成提早教認(rèn)字、學(xué)拼音、做算術(shù)是不對(duì)的。主要是緊抓基本認(rèn)知能力的提高，努力在注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力等方面做文章，教授孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，在調(diào)整思維策略上通過(guò)實(shí)例教學(xué)讓孩子們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)，引導(dǎo)他們從多角度考慮問(wèn)題，注重知識(shí)能力的遷移。這樣不但學(xué)習(xí)能力提高了，而且很容易就形成一套有效的學(xué)習(xí)方法。特別要養(yǎng)成孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：良好的習(xí)慣，使人受益終生。 6、多讓孩子練習(xí)寫(xiě)“0” 入學(xué)前沒(méi)事時(shí)，可以讓孩