學前班上學期教學工作總結范文

1、學前班上學期教學工作總結范文 學前班教育教學應結合學生實際情況做好教學工作有計劃、 有組織、有步驟地開展。 下面是學前班上學期教學工作總結范文，供參考！學前班上學期教學工作總結范文（ 1） 時光飛逝轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的 工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材， 準確把握重難點，注意強化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。能夠及時 了解學生的學習反饋情況，并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面，我遵守紀 律， 團結同事， 熱愛集體， 服從分配。 對班級工

2、作認真負責， 在工作中努力求真、 求實、 求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。一、教學方面語文方面注重的是語言與拼音的練習。 語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境， 鼓勵幼兒人人開口， 日常生活中進行規(guī)范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間，讓幼兒欣 賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓練，幼兒對 各種各樣的文學作品， 有了進一步的了解。 他們知道什么叫繞口令、 什么叫唐詩等內容， 現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。 每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶， 一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。拼音這學期主要采用直觀練習的教法，

3、 每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固， 學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學 生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活， 不易忘記。學生通過本學期學習，主要學習了6 個單韻母和 23 個聲母，掌握了基本的拼音方法。二、家長工作方面 為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長 交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我 能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面 了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有

4、不好的行為或家長 對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解 決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：教學匯報家長與 幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我 們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心 去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新的學期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。學前班上學期教學工作總結范文（ 2） 第一學期將要結束，回顧這個學期幼兒在語言學習方面知識，還是有長進的，為了

5、 使幼兒的語言在今后的學習中更流暢，表達更具體，現(xiàn)將本學期的語言課程總結如下：一、加強語言的基礎訓練。本學期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，首先我從最基礎的知識入手，讓他們認真傾聽別 人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學校、喜歡做的事和物，回答中要求 口齒清晰、語言和聲調準確；隨后在鼓勵他們相互學習說普通話，并要說完整。二、培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。在本學期的學習生活中， 我時常與孩子們在一起， 教他們說完整的話， 內容要連貫， 條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人 的話。在平時的語言教學中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學習的古詩、 兒歌、故事在

6、上新課時都要進行復習鞏固。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語 言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他 們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學期的訓練，現(xiàn)在 班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。總之，生活中離不開語言， 要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言， 我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言 表達步步上升。學前班上學期教學工作總結范文（ 3） 時間毫不停息地走著，一學期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進步著。下面是 教學工作總結：一、班級情況分析本學期我擔任學前 5班拼

7、音，數(shù)學，寫字教學任務。班級人數(shù) 36人，男孩 19 人， 女孩 17 人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們 聰慧，機智，善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受能力弱，理解 能力差，內向，需要老師耐心地引導。二、備課方面 本學期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學重點在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正 確的握筆， 端正的寫字姿勢， 嚴格按照漢字的筆順書寫。 拼音， 數(shù)學教案由老教師提供， 我借鑒，參考他人的經(jīng)驗，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風格。一節(jié)好課， 70%在于備課。認真?zhèn)湔n，先備學生，然后備教材備教法，因為孩子小還 得備學法。每節(jié)課，我都根據(jù)教

8、材內容結合學生情況去設計教學思路，每個教學方法的 出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學成果與成功教學過程都做了反思與-4y/.- .、/._. . f .*三、教學方面1、上課激情導入， “好的開始就是成功的一半 ”。我通過一些故事導入，謎語導入，小律動 導入，課堂小游戲導入等課堂教學方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子 們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調動課堂氣氛，調動孩子學習的積極 性和主動性，從中也收到了良好的教學效果。教學是一個過程，老師是幫助學生學習的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子 感受到學習的快樂，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的

9、贊同感，成就 感。所以我的教學設計從孩子的角度出發(fā)，我的教學靈感來自孩子。我的課堂有孩子們 喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課 堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。2、知識掌握數(shù)學方面；從 1 到 9，這 9 個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學會了 10 以內數(shù)的分解， 10 以 內數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指，依賴手指來運算。到最后喜歡上了 搶答，反應快，答案準確。拼音方面；掌握了 6個單韻母， 23 個聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的 書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。寫字方面；從握筆開始。一個孩子一個孩子引導，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單 漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢 字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護好 眼睛和身體。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣課堂上遵守紀律，認真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答 問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽的 好習慣。4、聽課方面領導說過： “跟高人學習你會成長更快，跟高人學習你會節(jié)約成本。 ”一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走