電大學(xué)前教育?？飘厴I(yè)作業(yè)大班科學(xué)性主題活動秋天多美好

1、大班科學(xué)性主題活動“多彩的秋天”一、主題來源：秋天，是萬物成熟收貨的季節(jié)。到處瓜果飄香，紅的石榴、黃的橘子、紫的葡萄、金 黃的柿子散落在秋天的山林、果園，吸引著孩子們?nèi)テ穱L。秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割；滾圓的番薯在地里等著人們?nèi)ネ诰颉?秋天，是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地?fù)Q上了彩色的裝束，微微泛黃的柳條、紅紅的楓 葉、黃黃的銀杏，裝點著秋天的大地。在幼兒跟大自然親密接觸中，激發(fā)興趣，感知“秋 天真美好”。二、主題目標(biāo)：1. 了解糧食的種類、果實生長的不同部位，種植糧食的基本過程以及糧食與人類的關(guān) 系，知道秋天是收獲的季節(jié)。2. 了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦，

2、體驗勞動和收獲的快樂，懂的愛惜糧食。3. 欣賞表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品，感受作品在造型、色彩等方面的特點，學(xué)習(xí)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：四、活動方案（一）教育活動：瓜的一家活動目標(biāo)：1. 認(rèn)識幾種常見的瓜，知道瓜由柄、蒂、皮、肉、瓤、籽組成。2. 通過觀察比較、品嘗等活動，了解瓜的不同外形特征及不同口味和吃法。 活動準(zhǔn)備：1小朋友的書秋天多美好。2. 南瓜、冬瓜、黃瓜、木瓜、絲瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜等實物和圖片若干（最好實 物）。3. 蒸熟的南瓜餅及各種瓜果制作而成的干果若干；西瓜。4. 貼有“菜場”和“水果店”的塑料筐各一只?；顒舆^程：1 .認(rèn)識各種瓜。瓜的一家

3、有許多成員，請大家先說說自己知道或吃過哪些瓜（隨著幼兒的回答教師逐 一出示實物或圖片）說說這是什么瓜結(jié)合小朋友的書秋天多美好第1213頁“瓜的一家”上的圖片，請幼兒認(rèn)一認(rèn)、 說一說。2. 比較瓜的異同，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，大膽表述。（1 ） 出示南瓜、冬瓜、黃瓜、木瓜、絲瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜，觀察比較外形特 征。提問：看看這些瓜的形狀有什么不一樣顏色有什么不一樣摸一摸，這些瓜的皮是怎樣 的（冬瓜，滑滑的，表面有層細(xì)毛；南瓜，很粗糙，感覺有一個個坑；絲瓜，有點粗糙， 有明顯的紋路；黃瓜，很粗糙，有小刺，小刺掉了以后有顆粒；哈密瓜，有點粗糙，有紋 路）（2）你在這些瓜的身上還看到什么（柄、蒂）柄、

4、蒂有什么不一樣（3）切開瓜，觀察并比較瓜的內(nèi)部特征。提問：看看瓜的里面有什么瓜肉的顏色有什么不一樣摸摸看有什么不一樣的感覺聞一 聞，有什么不同的氣味舌頭舔一舔，有什么不同的味道找出這些瓜的瓜瓤，看看、摸摸有什么不一樣找出這些瓜的瓜籽，比一比這些瓜籽的顏色、大小、形狀有什么不一樣你吃過哪些瓜 籽味道怎么樣（4）小結(jié)瓜的特征：這些瓜雖然不一樣，但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。3. 談?wù)劰系某苑?。你知道這些瓜的吃法嗎你們家是怎么吃的（生吃、炒著吃、煮著吃、腌著吃、榨汁吃 等）4. 游戲“送瓜”。（1）幼兒分組將桌子上的蔬菜和水果的實物（或卡片）分成兩堆，將屬于蔬菜的瓜 送去“菜場”，將屬于水果的瓜送

5、去“水果店”。（2）討論送瓜過程中的問題。（3）引發(fā)“交集”。如西紅柿、黃瓜既是蔬菜又可以當(dāng)水果?；顒友由欤?師生共同將收集的各種瓜果貼上名稱標(biāo)簽，陳列在自然腳中，讓幼兒在觀察比較中進(jìn) 一步了解各種瓜果的特征。將活動中剖開的瓜放在自然腳中，讓幼兒觀察每種瓜的柄蒂、 瓜皮、瓜肉、瓜瓤、瓜籽。（二）教育活動：秋天多么美活動目標(biāo)：1. 感受歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱第一段。2. 學(xué)習(xí)用短促的聲音表現(xiàn)歌曲跳音部分?；顒訙?zhǔn)備：磁帶及錄音機活動過程：1. 以游戲方式，前置副歌學(xué)習(xí)，掌握跳音的唱法。（1）今天老師要和小朋友做游戲，我來做老公公，你們做小猴子，我做什么，小孩 子也要跟著學(xué)做。（2）教師合著副歌部分的旋

6、律做動作，當(dāng)唱“來來來來”時做拍腿動作，當(dāng)唱“秋 天多么美”時做張臂擁抱動作。幼兒邊聽音樂邊跟著教師做動作。（3）欣賞后提問：你發(fā)現(xiàn)這段音樂有什么秘密（引導(dǎo)幼兒聽出跳音）（4）教師邊唱邊做，幼兒也跟著邊唱邊做。重點學(xué)習(xí)跳音部分。（5）教師做動作，幼兒唱歌詞。2. 學(xué)習(xí)演唱第一段歌曲。（1）學(xué)習(xí)第一段歌詞?！扒锾焓裁吹胤矫滥匚覀円黄鹇犅牎！苯處熞贿叧贿叜嫺柙~ 圖譜，便于幼兒理解記憶歌詞。（2）師生一起看圖學(xué)習(xí)跟念歌詞。（3）幼兒看圖學(xué)習(xí)跟念歌詞。（4）幼兒學(xué)唱第一段歌詞（從和著音樂感受旋律；到邊聽音樂旋律邊心里默唱；然后 聽著音樂旋律放聲學(xué)唱歌曲；最后教師范唱幼兒唱錯的地方，讓幼兒在比較中唱準(zhǔn)

7、旋律）3. 完整演唱第一段歌曲。（1）利用師幼對唱的方式（教師范唱第一段，幼兒唱副歌部分或幼兒唱第一段，師生 跟唱后面副歌部分）演唱歌曲。（2）慢慢撕去圖片，完整演唱歌曲數(shù)遍?；顒友由欤赫埌职謰寢寧∨笥训酱笞匀恢腥ジ惺芤幌虑锾斓拿篮?。（三）教育活動：金色的玉米棒活動目標(biāo)：1. 樂意猜想故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2. 通過排圖，感受故事中語詞的變化，學(xué)習(xí)完整講述故事?；顒訙?zhǔn)備：掛圖20號；小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工；磁帶及錄音機?；顒舆^程：1. 在猜猜、想想、聽聽中，初步感知理解故事情節(jié)。（1）教師講述第一段故事至“它送給小刺猬兩個胡蘿卜?！?隨著故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)程，讓幼兒猜想：小松鼠、

8、松雞、小刺猬向小兔子去借玉米棒，小兔子會借嗎為什么聽故事驗證。（通過猜想驗證。引發(fā)幼兒的認(rèn)識沖突，以為兔子是一只小氣的兔 子，為后來情節(jié)發(fā)展埋下伏筆）（2）講述第二段故事至“大家過了一個快快樂樂的冬天?！?春天小兔子做什么了它是怎么做的（3）講述故事最后一句。 小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個玉米棒，猜猜是為什么2. 幼兒排圖，感受故事中不同段落語詞的變化。（1） 布置排圖任務(wù)。什么時候小松鼠、小松雞、小刺猬是怎么向小兔子去借玉米棒 的小兔子又是怎么做的請小朋友們仔細(xì)聽，等會兒老師要請小朋友把故事用圖片排出來。（幼兒把小朋友的書秋天多美好第 33頁的畫面剪成小圖卡，放在小朋友的書秋 天多美好第

9、89頁上進(jìn)行排圖）（2） 教師講述從“冬天”到“它送給小刺猬兩個胡蘿卜”，幼兒欣賞并排圖。幼 兒感受故事中用不同的語詞描述冬天。（3）再次聽故事自我糾正排圖順序。3. 出示掛圖，完整欣賞故事，分析感知小兔子的形象。 教師完整講述故事，提問：這是一只怎樣的小兔子 小松鼠、小松雞、小刺猬現(xiàn)在明白小兔子為什么要藏起玉米棒了，你明白了嗎4. 故事表演。 部分幼兒扮演角色，表演故事，其余幼兒與教師一起講故事。活動延伸： 表演區(qū)中投放故事角色頭飾、錄音機，方便幼兒進(jìn)行故事表演。 五、設(shè)計思路及主題評述：秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割；滾圓 的番薯在地里等著人們?nèi)ネ诰?。秋天，是多彩的季?jié)。樹葉們不約而同地?fù)Q上了彩色的裝 束，微微泛黃的柳條、紅紅的楓葉、黃黃的銀杏，裝點著秋天的大地。在幼兒跟大自然親 密接觸中，激發(fā)興趣，感知“秋天真美