管理-制度學(xué)校教學(xué)管理制度

1、中心學(xué)校教學(xué)管理制度為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 實(shí)現(xiàn)教師高水平， 教學(xué)高質(zhì)量， 辦學(xué)有特 色，就必須加大教育科研力度， 扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)， 特制定學(xué)校教研活動(dòng) 制度：1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組 要制訂教研組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。 要求具體詳實(shí)， 切實(shí)可行、 嚴(yán)禁形式 化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。2、每月召開一次教研組長會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng) 一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評(píng)課，試卷分析，研 究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì) 活動(dòng)記錄。3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛

2、鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老 師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、“四課活動(dòng)” 經(jīng)?；Ｃ繉W(xué)期每位教師上一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究 課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 組織一次觀摩課。 力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教 學(xué)能手。5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課 （詳細(xì)要求另附），在每位教師認(rèn)真鉆研教 材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué) 方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)工作，并反 饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。7、學(xué)期末，教研組和教務(wù)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得

3、體會(huì)， 存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。 教務(wù)處要整理編輯論文 集交流或推薦到報(bào)刊、 出版社發(fā)表。 對(duì)教科研有突出成績的個(gè)人或教研組要給予 表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教師集體備課制度集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長補(bǔ)短， 資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要 求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)， 更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)， 更靈活地實(shí)施教學(xué) 方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數(shù)學(xué)、語文每周至少一次，其他學(xué)科兩周 至少一次。2、以同年級(jí)同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級(jí)階限，由備課組 長組織，任何教師不得缺席

4、。教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備” ：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法 學(xué)法、備練習(xí)?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一 課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各個(gè)的特長與優(yōu)勢，形成各自的 教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本 章節(jié)與其他章節(jié)、 其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。 充分了解所教學(xué)生的實(shí)際， 為 集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對(duì)新課程理念的整 體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、 內(nèi)涵

5、外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等， 提出疑難問題， 講明注意事項(xiàng)。 然后同參加備課的教師集體討論研究， 提出改進(jìn) 意見，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識(shí)。6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、 檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試 中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄 和備課方案交教務(wù)處匯總存檔。阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校教師聽課評(píng)課制度為了深入了解課堂教學(xué)情況， 學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 改進(jìn)教學(xué)方法， 促進(jìn)教師 教學(xué)業(yè)務(wù)水平和

6、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高， 使新課程改革得以更好的實(shí)施， 特制定聽 課、評(píng)課活動(dòng)制度：一、聽課數(shù)量1、校長每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。2、教務(wù)主任、每學(xué)期聽課不少于 40 節(jié)。3、教研組長、年級(jí)組長每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。4、科任教師每周聽課不少于 2 節(jié)。5、學(xué)校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。二、聽課要求1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動(dòng)全體。2、教研組組織的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人的實(shí)驗(yàn)課、研究課，本組教 師必須全部參加聽課， 且在聽課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況， 以便聽課時(shí)抓住重

7、點(diǎn)和關(guān)鍵。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與 教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽課可自行聯(lián)系安排。4、聽課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行 為（如帶手機(jī)進(jìn)教室）。要認(rèn)真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級(jí)、 授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。5、聽課杜絕走形式， 不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。6、聽課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要 實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。7、教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。三、評(píng)課要求1、評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師自我

8、評(píng)價(jià)，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng) 對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。2、聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)， 充分肯定。 根據(jù)自己的見解， 提出中肯的意見和建議， 要有深度，不許光唱贊歌， 浮于表面。3、在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，有評(píng)課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽 課、評(píng)課過程中得到提高。4、檢查聽課記錄，要注重對(duì)評(píng)課意見的檢查。如果評(píng)課敷衍了事，過于簡 單，缺乏針對(duì)性，視為不合格。阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)工作過程性督查制度加強(qiáng)教學(xué)的過程性督查是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)制定本制度、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度1、定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、

9、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等情況，并進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。學(xué)期末，要對(duì)教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學(xué)隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。每 學(xué)期至少要對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、 提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。2、制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)安排，監(jiān)控教學(xué)計(jì)劃（進(jìn)度） 、教案 （講稿）、課 標(biāo)落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作。利用檢查、評(píng)比、展示、交流等 形式監(jiān)控實(shí)驗(yàn)課材料、專業(yè)知識(shí)集、學(xué)生作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量分析、試 卷等。做好教學(xué)全面工作的監(jiān)控與指導(dǎo)。3、校級(jí)行政以聽推門課的形式為主，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)工作監(jiān)控與指導(dǎo)。4、每學(xué)

10、期教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，可提出“匯報(bào)課”申請(qǐng)，由教導(dǎo)處 組織教學(xué)管理人員、 教研人員、 家長等多方進(jìn)行視導(dǎo)與評(píng)價(jià)； 通過視導(dǎo)了解教學(xué) 中的優(yōu)勢和問題。 對(duì)研究成效顯著、 教學(xué)效果好的老師， 總結(jié)推廣其教學(xué)研究經(jīng) 驗(yàn)。對(duì)尚存在不足的老師，及時(shí)指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)方法。二、建立教學(xué)質(zhì)量檢測評(píng)估制度 要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來， 不以卷面測試的結(jié)果作 為評(píng)定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。1、班級(jí)、學(xué)科要開展多層次、多形式的定項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、 技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。2、每學(xué)期安排對(duì)指定的年級(jí)、班級(jí)抽取一定數(shù)量的學(xué)生，進(jìn)行12 次監(jiān) 控測試， 測試形式可采

11、用書面測試、 口試或操作測試； 組織開展學(xué)科單項(xiàng)競賽活 動(dòng)；及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué)。3、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué) 態(tài)度、專業(yè)水平和能力， 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度， 以此來 評(píng)估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校工作辦公會(huì)例會(huì)制度例會(huì)是研究和布署教學(xué)工作的例行會(huì)議，是常規(guī)教學(xué)管理的一種形式。 為保證我校教學(xué)工作的正常秩序， 建立科學(xué)、 有效的管 理機(jī)制，特制定本制度。一、學(xué)校教學(xué)辦公例會(huì)是學(xué)校教學(xué)、 科研的具體業(yè)務(wù)會(huì)議， 由中心學(xué)校校領(lǐng) 導(dǎo)主持召開，教務(wù)處、中學(xué)及村小校長和各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人參加。二、會(huì)議主要內(nèi)容1、學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)教學(xué)問題的重要精神。2、貫徹落實(shí)學(xué)校黨委會(huì)議、校