第一單元預(yù)習(xí)單

1、 1古詩三首1. 有感情地朗讀課文，結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說三首詩分別寫了怎樣的景象。（1）絕句雖然只有短短四句，卻寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）景象，突出春天的生機(jī)勃勃；（2）根據(jù)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”可以想象，畫作中有（ ）（ ）等景物。（3）在三衢道中這首詩中，詩人看到山路兩旁（ ），聽到樹林中傳來（ ），心情愉悅，游興高漲。2.自學(xué)課后的生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，再選擇正確的讀音或字形打。融化（rón lón） 燕子（yn yàn） 惠崇（chón cón）（鴛 怨）鴦 優(yōu)（惠 慧） （減 堿）法小

2、（溪 係） 海（豚 鲀） 3.解釋帶點(diǎn)的字或詞語。（1） 遲日江山麗（ ）。（2） 泥融飛燕子（ ）。（3） 小溪泛盡卻山行 （ ）。（4） 小溪泛盡卻山行 （ ）。（5） 綠陰不減來時(shí)路（ ）。4. 填寫詩句。（1） 可愛的生靈，讓古詩顯得趣味盎然。你瞧，絕句中的的詩句（ ， ）寫燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景。（2） 惠崇春江晚景中的詩句（ ， ）寫鴨子最先察覺了初春江水的回暖。（3） 三衢道中的詩句（ ， ）寫黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人舒暢愉悅的情懷。2燕子1. 認(rèn)真朗讀課文，邊讀邊想象畫面，讀出對(duì)燕子的喜愛之情。背誦13自然段。2.自學(xué)課后的生字，讀準(zhǔn)字音，再選擇正確的讀音打。伶（l

3、íng lín）俐 痕（hén héng）跡 偶（óu u）爾 纖（xin qin）細(xì) 拂（fú fó）動(dòng) 湊（còu chòu ）成 閑散（sn sàn） 散（sn sàn）落 筆桿（gn gn） 木桿（gn gn）3.自學(xué)課后的生字，在全部正確的一組打，請(qǐng)圈出有錯(cuò)誤的字并改在括號(hào)里。（1）疲倦 纖細(xì) 尾冀 痕跡（ ）（2）吹拂 活波 灑落 電線（ ）（3）聚龍 烏黑 剪刀 春光（ ）（4）趕集 形狀 掠過 偶爾（ ）4.根據(jù)意思或提示寫出相應(yīng)的詞語。（1）形容顏色和光澤非常耀眼。煙

4、花大會(huì)上，（ ）的煙花使杭州城更加美麗迷人。（2） 有時(shí)候，不經(jīng)常。小紅是個(gè)文靜的女孩，常常靜靜地看看書，聽聽音樂，（ ）會(huì)和同學(xué)一起郊游。5.下面兩組字義解釋，每組中有一個(gè)是不正確的，請(qǐng)把序號(hào)寫到括號(hào)里。（1）輕快（輕松愉快） 湊成（拼湊） 閑散（分布，分給） （ ）（2）幾痕（物體留下的印兒） 休憩（歇息） 爛漫（腐?。?（ ）3荷花1. 認(rèn)真朗讀課文，邊讀邊想象畫面，背誦第2-4自然段。2.自學(xué)課后的生字，讀準(zhǔn)字音，再選擇正確的讀音打。挨挨（i ái）擠擠 仿佛（fó fú） 翩翩（pin bin）起舞 破裂（liè lèi） 隨（su&

5、#237; shuí）風(fēng)舞動(dòng) 停止（zh z） 飽脹（zhàng zhàn） 蓮蓬（pén péng）3.自學(xué)課后的生字，在全部正確的一組打，請(qǐng)圈出有錯(cuò)誤的字并改在括號(hào)里。（1）花辮 荷花 清香 圓盤（ ）（2）趕禁 蓮蓬 破裂 畫家（ ）（3）資勢(shì) 本領(lǐng) 仿佛 隨風(fēng)（ ）（4）飄動(dòng) 舞蹈 停止 翩翩（ ）4.根據(jù)意思或提示寫出相應(yīng)的詞語。（1）緊緊靠攏在一起不知那兒發(fā)生了什么事情，大家都圍在那里，（ ）的。（2）形容輕快地跳舞音樂響起來了，姑娘們隨著音樂（ ），真美?。?.下面兩組字義解釋，每組中有一個(gè)是不正確的，請(qǐng)把序號(hào)寫到括號(hào)里。（1）清

6、香（清淡） 飽脹（飽滿） 趕緊（密切合攏） （ ）（2）破裂（破開） 姿勢(shì)（形態(tài)，樣子） 隨風(fēng)（隨便） （ ）4昆蟲備忘錄1. 認(rèn)真朗讀課文。本篇課文的作者是（ ），一共寫了（ ）（ ）（ ）（ ）四種昆蟲。2.自學(xué)課后的生字，讀準(zhǔn)字音，再選擇正確的讀音打。記錄（l ù lòu） 綢（chóu cóu ）緞 膜（mó mú）翅 螞（mà m）蚱3.自學(xué)課后的生字，再選擇正確的讀音打（夏 復(fù)）眼 （綢 稠）緞 （螞 瑪）蚱 大（約 勺） 黑（斑 班） （劇 距）離 4.根據(jù)意思或提示寫出相應(yīng)的詞語。（1）表示偏于肯定的推斷看他眉開眼笑的，（ ）有什么喜事。（2）全都是（ ）年滿七周歲的兒童都必須入學(xué)接受九年義務(wù)教育。（3） 縫隙密合。埃及胡夫金字塔修得非常好，墻壁（ ），就像是一整