蘇教版小學(xué)六年級語文下冊第6單元試卷及答案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語文第六單元測試卷班級 姓名 得分 卷首語：又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘。最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!一、積累運用。36分 、拼音小廣場。6分 yàng yú q é zhà fén 蕩（ ） （ ）樹 （ ）清 飛（ ） 微風(fēng)（ ）起 （ ）燒 2、給“假”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。3分 （1）廣玉蘭那_的花朵常常引得我駐足觀賞。 （2）桂林七星巖的石鐘乳真多啊，讓我_。 （3）夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無

2、限的_。 3、選詞填空，將序號寫在句中橫線上。（3分） （1）我不斷_ （A.模擬 B.模仿 ）老師的做法，后來我也學(xué)會了拼字，我感到很_ （B.高興 C.自豪） A.滋味 B.氣味 C.風(fēng)味 D.韻味 （2）室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)，否則會有_。 （3）蘇北的小吃有江南的_。 （4）摩詰之詩畫“詩中有畫，畫中有詩?！?_無窮。 （5）母親做的飯菜使家人吃起來特別有_ 。 4、成語小天地。5分 （1）以“春”字開頭的成語：_ _、_ _ _、_ _ （2）寫出夏天天氣炎熱的成語：_ _、_ _ _、_ _ （3）朝思暮想（成語中同時含“早”和“晚”意思的詞） _ _、_ _、_ _、_ _ 5、根據(jù)要求

3、寫句子。 （1）例：夾竹桃每天都風(fēng)吐艷。 夾竹桃無日不迎風(fēng)吐艷。 六（1）班獲得了廣播操比賽的第一名，全班同學(xué)都感到高興。_2分 （2）這點韌性，同院子里的那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？（改為用問號的句子，意思不變）2分 _ （3）把句子補充完整。2分 _，中午竟然下雨了。 _，中午果然下雨了。 （4）發(fā)揮想象，仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫一句話。（2分）    如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；如果你是_，就給 _； 如果你是_，就給 _。 6、課文內(nèi)容填空。10分 (1)廣玉蘭一文中表現(xiàn)廣

4、玉蘭旺盛生命力的句子是：_。2分 (2) “大漠沙如雪，_ ”。把沙比作_，把月比作_。下面這些詩句也運用了這種手法，你能把它們補充完整嗎？5分A不知細(xì)葉誰裁出，_。 B遙望洞庭山水色，_。 C 可憐九月初三夜，_ 。 （3）墨梅和竹石都采用_的手法，表達(dá)作者高潔的志趣和情懷。鄭板橋在竹石一詩中也用同樣手法借竹子喻理，“千磨萬擊還堅勁，_?！焙畹乇磉_(dá)了自己決不隨波逐流的高尚的思想情操。2分（4）馬詩中“_，_”一句抒發(fā)了詩人因熱切期望為國建立功業(yè)，卻又不被常識所發(fā)出的感慨。2分 二、閱讀理解。 （一）夾竹桃節(jié)選 15分 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵

5、是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。 1、選擇正確的讀音（用“”表示）3分 參（cn cn）差（c chà） 重（chóng zhòng）洋 盛（chéng shèng

6、）夏 2、做個誠信的孩子，不看上面的內(nèi)容，試著背默填空。2分 它把影子_，葉影_，花影_，可以引起我_。 3、月光下夾竹桃的影子有兩上特點：一是_ _，二是_ _。2分 4、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么“大?！敝竉，遠(yuǎn)渡重陽的海輪指_，而“游魚”其實就是_。3分 5、發(fā)揮你的想象，你覺得它還像什么呢？3分_ _ _ _ 6、 “但是夾竹桃的妙處還不止于此?！敝械摹按恕敝竉 _。2分 （二）心田上的百合花 19分   在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合，百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，但是

7、，它心里知道自己并不是一株野草，它的內(nèi)心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。   百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”   百合說：“我要開花，是

8、因為我知道自己有莢麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”   在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開放了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這個時候，野草再也不敢嘲笑它了。   百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠。野草們以為那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合花。

9、0;  幾十午后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的莢，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。   不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：   “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?1、聯(lián)系上下文理解詞語。4分 鄙夷：_千里迢迢：_ 2、“加批注”是好的讀書習(xí)慣。從品詞語、悟感情的角度在第二自然段加兩處批注，用橫線在文中劃出，并用“”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來。 批注_批注_3分 3、讀文章要

10、學(xué)會自己提出問題并解決問題。請你針對短文內(nèi)容，提一個有價值的問題，再自己寫出自己的理解。2分 問題：_ 答案：_ 4、理解句子。 （1）“野百合努力地釋放內(nèi)心的能量?！敝小澳芰俊本唧w指_（用文中原句）2分 （2）“那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。”意思是_ _。2分 5、請你嘗試做一回名人，結(jié)合短文內(nèi)容，用精煉的語言寫一句屬于自己的贊揚百合花的“名言”。 你的“名言”：_2分 6、百合要“努力開花”的原因是什么?假如你是“野草”，你會怎樣對待百合花”?(2+2分) _ _ 三、作文天地。 著名雕塑家羅丹說：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭埬阋浴拔野l(fā)現(xiàn)了”為題，寫一篇文章，告訴大家你發(fā)

11、現(xiàn)了什么美的東西，有什么收獲。 400參考答案：一、 2、無瑕 目不暇接(應(yīng)接不暇) 遐想(遐思) 3、B B B C D A 4、(3) 朝秦暮楚 朝朝暮暮 旦夕禍福 朝花夕拾 5、（1）六（1）班獲得了廣播操比賽的第一名，全班同學(xué)無一人不感到高興。 （2）這點韌性，同院子里的那些花比起來，的確顯得非?？少F。 6、（3）二月春風(fēng)似剪刀 白銀盤里一青螺 露似真珠月似弓 （4） 詠物抒懷 （托物言志） 任爾東西南北風(fēng) （5）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 二、（一） 1、cn c chóng shèng 2、投到墻上 參差 迷離 許多幻想 3、葉影參差 花影迷離 4、影子與影子之間的空白處 小蟲子 飛蛾 5、貴妃的發(fā)髻 花束 云朵 6、夾竹桃可貴的韌性 （二） 1、輕視，看不起。 形容路途遙遠(yuǎn)。 2、附近的雜草卻很不屑 批注可以看出野草很排斥百合，不認(rèn)為百合真的能開出花。 你不要做夢了，野草認(rèn)為百合能成為花只是一個不可能實現(xiàn)的夢，而事實上百合的理想即將成為現(xiàn)實。 3、“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句作者是贊美了百合的什么？ 不僅僅是百合、顏色的漂亮，更贊美了百合自強不息的精神。 4、（1）我要開花，是因為我知道自