滬科版八年級下學期數(shù)學教學計劃

1、2017-2018學年第二學期八（1、2）數(shù)學教學工作計劃一、學生基本情況今年我擔任八（1）、八（2）兩個班的數(shù)學教學工作。上學期學生期末考試的成績總體來看，成績普遍偏低。在學生所學知識的掌握程度上，已經開始有兩極分化苗頭，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，還有部分學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，這些學生是我重點牽掛對象，課堂

2、家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做。二、教材分析 本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯(lián)系分析如下：第十六章二次根式 本章學習二次根式的概念、性質和它的運算，分兩節(jié)1. 二次根式，2. 二次根式的運算。二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式。第十七章 一元二次方程 本章通過實際問題讓學生初步體會一元二次方程的概念、并且進一步探究一元二次方程的解法和根的判別式。使學生了解一元二次方程的根與系數(shù)的關系，最終掌握一元二次

3、方程的應用。第十八章勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。第十九章四邊形 四邊形是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知識

4、的基礎上做進一步系統(tǒng)的整理和研究，本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化第二十章數(shù)據的初步分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。 三、本期教學內容重難點：第十六章二次根式 16.1. 二次根式（重點） 16.2. 二次根式的運算（難點）第十七章 一元二次方程 17.1一元二次方程17.2一元二次方程的解法（重、難點）17.3 一元二次方程的根的判

5、別式（重點）17.4一元二次方程的根與系數(shù)的關系（難點）17.5一元二次方程的應用（重、難點）第十八章勾股定理 18.1. 勾股定理 （重、難點） 18.2. 勾股定理的逆定理（重點）第十九章四邊形 19.1多邊形內角和 （重點）19.2平行四邊形（重、難點）19.3矩形 菱形 正方形（重點）19.4綜合與實踐第二十章數(shù)據的初步分析 1數(shù)據的頻數(shù)分布（重點） 2數(shù)據的集中趨勢（重、難點）四、本期教學任務： 通過本期的學習，掌握二次根式的運算，學習一元二次方程的解法、讓學生掌握一元二次方程的應用、并且進一步探究一元二次方程的根與系數(shù)的關系，以及勾股定理等幾何知識以及平行四邊形、矩形、菱形、正方形

6、、梯形等特殊四邊形性質的研究，促進學生對幾何知識的認識，發(fā)展幾何證明的能力這是在知識與技能上。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。在過程與方法，通過學生積極參與對知識的探究，經歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內在聯(lián)系，讓學生經歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏

7、輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。五、提高學科教育質量的主要措施： 1、認真做好教學工作，把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 2、興趣是最好的老師。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多

8、解，多解歸一，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。 4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績。 6、積極的參加學校組織的各種教育教學活動，參加農遠教育和每周四的教研活動，在其中吸收有利于自己的知識和技巧。 7、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。六、教學行事歷周 次起止日期教學工作內容備注第 1 周3.13.216.1.二次根式第 2 周3.53.916.2. 二次

9、根式的運算。第 3 周3.123.1617. 1一元二次方程17.2一元二次方程的解法第 4 周3.193.2317.3 一元二次方程的根的判別式17.4一元二次方程的根與系數(shù)的關系第 5 周3.263.3017.5一元二次方程的應用小結評價練習第 6 周4.24.418.1勾股定理清明節(jié)放假第 7 周4.84.1318.2勾股定理的逆定理小結評價練習清明節(jié)調班第 8 周4.164.2019.1多邊形內角和19.2平行四邊形第 9 周4.234.2819.2平行四邊形勞動節(jié)調班第10 周5.25.419.3矩形 菱形 正方形勞動節(jié)放假第11 周5.75.1119.3矩形 菱形 正方形小結評價練習第12 周5.1